江西省九江市永修三中2024-2025學(xué)年度滬粵版（2024）物理八年級上冊國慶假期練習(xí)卷（二）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁九江市永修三中2024-2025學(xué)年度滬粵版（2024）物理八年級上冊國慶假期練習(xí)卷（二）一、選擇題1．下列措施中，屬于在傳播過程中控制噪聲的是（

）A．佩戴耳塞 B．禁止鳴笛C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D．在學(xué)校周圍植樹造林2．以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（

）A．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，人仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音B．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲。把玻銷鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱C．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，故在弦上的小紙片會被琴弦彈開D．耳朵貼在桌子上，敲擊桌子能聽到更大的聲音3．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，錯誤的是（）A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑．聲音被山崖反射回來，聲速不變D．演奏古箏時通過弦的振動發(fā)聲4．如圖是甲、乙兩個聲音的發(fā)聲體振幅與時間的關(guān)系圖像，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的高 B．甲和乙的音調(diào)相同C．甲的響度比乙的大 D．甲和乙的響度相同5．國慶節(jié)期間，小明隨父母去爬山，一座高山，走了好久還走不到，大約還有多遠(yuǎn)呢？小明想到可以利用回聲來測量距離，聽一下回聲，用手機(jī)上的秒表記下兩聲之間的時間間隔為1.5s，那么他到山崖的距離大約是（）A．510m B．255m C．340m D．1020m6．物理課上老師播放了真空鈴實(shí)驗(yàn)視頻。視頻中鬧鈴的聲音隨著抽氣過程變得越來越小。下列分析不正確的是（）A．這個實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲唱彩，這里的“高”指的是音調(diào)高C．播放視頻時將視頻的音量調(diào)大，是改變了聲音的響度D．該實(shí)驗(yàn)用到了理想實(shí)驗(yàn)法7．下列有關(guān)聲波應(yīng)用的實(shí)例中，不屬于超聲波的應(yīng)用的是（

）A．地震臺根據(jù)地震時發(fā)出的聲波測定震源位置B．探測船利用聲吶測定海底的深度C．醫(yī)生利用B超觀察胎兒的情況D．蝙蝠發(fā)出聲波測定昆蟲的位置8．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．由于超聲波不能被人聽見，所以超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的B．聲音的音調(diào)越高響度一定越大C．聲音在真空中傳播速度最快D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生9．在下列體育節(jié)比賽中，描述正確的是（

）A．若百米賽跑終點(diǎn)處計(jì)時員聽到槍聲后開始計(jì)時，測出的比賽成績比真實(shí)時間要稍長B．同學(xué)們高聲呼喊“加油”助威，這里的“高”是指音調(diào)高C．某同學(xué)賽跑的前半程速度為，后半程速度為，則全程平均速度的為D．在跳遠(yuǎn)比賽中，測量距離時若用力拉緊皮尺，會提高比賽成績二、填空題10．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號，則該處的海深為米（海水中聲速是1500m/s）。但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因?yàn)椤?1．寫出下列與聲音特征有關(guān)的語句中所表達(dá)的含義：(1)天后王菲的歌聲“悅耳動聽”，說明王菲的歌聲的好。(2)小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲高。(3)對口琴不同氣孔吹氣，改變了聲音的。12．二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。用二胡演奏時，演奏者一只手通過弓的推拉運(yùn)動，撥弦后使其而發(fā)聲；聲音是通過傳入現(xiàn)場觀眾耳中的；古時行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣（選填“快”或“慢”）。13．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的；“男低音”和“女高音”歌手同臺演出，這里的“低”、“高”是指聲音的；如圖所示，往7個相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，最右邊瓶發(fā)出的是（選填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。14．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)通常使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引策的噪聲還要刺耳?！?15dB”是指聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），這種聲波為（選填“超聲波”“次聲波”或“可聽聲”），聲波在海水里傳播的速度（選填“大于”“小于”或“等于”）空氣中傳播的速度。15．超聲波在生活中應(yīng)用廣泛，B超是利用超聲波傳遞（選填“信息”或“能量”）。利用聲吶測量海底深度時，若聲吶系統(tǒng)向淘底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)4s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)椤?6．如圖所示，在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，上推活塞，哨聲越來越，當(dāng)筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的（從聲音的特性中選擇）。17．琴弦A的振動頻率是180Hz，琴弦B每5秒振動1800次，則琴弦B的振動頻率是Hz。將琴弦A、B發(fā)出的聲音輸入到同一示波器上，顯示的波形圖如上圖右所示，則圖（選填“甲”或“乙”）是琴弦A發(fā)聲的波形圖。18．如圖拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，劃得快時，（選填“硬紙片”或“木梳齒”）發(fā)出的聲音的音調(diào)高，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體振動的有關(guān)。19．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從詩文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的，進(jìn)而改變聲音的（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。20．有一根很長的空心鋼管，一位同學(xué)在鋼管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在鋼管的另一端將耳朵貼近管口，第一次聽到的響聲是由傳來的，第二次聽到的響聲是由傳來的。21．如圖所示，手機(jī)與音叉的位置保持不變，敲擊音叉后，手機(jī)內(nèi)置分貝測試儀軟件測出音叉發(fā)出的聲音從40dB逐漸變?yōu)?dB。(1)上述過程中，聲音以的形式傳播，此音叉的振幅（選填“變大”“變小”或“不變”）。分貝測試儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。(2)手機(jī)響鈴時，是由手機(jī)內(nèi)的發(fā)聲體產(chǎn)生的。我們聽聲音就能判斷出是誰打的電話，依據(jù)的是聲音的。22．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)生態(tài)文明”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是在處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。23．雪花落水靜悄悄，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，雪花落水時產(chǎn)生大量微小氣泡，氣泡破裂產(chǎn)生頻率在50kHz到200kHz之間的聲波，它屬于（選填“超聲波”或“次聲波”）。其中125kHz的聲波，周期為s；科學(xué)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，該聲波令鯨魚異常煩躁，從鯨魚的角度看，該聲波（選填“是”或“不是”）噪聲。24．臨近中、高考期間，為避免噪聲影響樓下學(xué)生正常休息，樓上的住戶在桌子和凳子腿底下貼上小腳墊，這是在（選填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”）減弱噪聲。25．如圖甲、乙、丙所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是，響度是由發(fā)聲體的和距發(fā)聲體的決定的；是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可用來區(qū)別發(fā)聲體的種類。三、實(shí)驗(yàn)題26．物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究一些與聲有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如下所示：(1)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音，同時由于鋼尺振動得過快，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)看不清鋼尺振動的情況。①逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，保證撥動鋼尺的力度不變，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸變低，直到聽不到聲音；同時觀察鋼尺，發(fā)現(xiàn)隨著伸出桌面的長度逐漸增加，鋼尺的振動情況從看不清楚到逐漸清晰，再到越來越慢。由上述現(xiàn)象我們可以推斷，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)與鋼尺振動的快慢有關(guān)：鋼尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越；振動得越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越；（均選填“高”或“低”）②進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，撥動鋼尺使其振動，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺此時振動的頻率低于Hz。(2)接著實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)換用塑料尺、鋁尺進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，保證塑料尺或鋁尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與鋼尺均相同，則聽到聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。27．在學(xué)習(xí)聲學(xué)時，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：(1)如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的；此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是，這種研究問題的方法叫；(2)如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球（選填“會”或“不會”）彈起；(3)如圖③所示，把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，聽到正在響鈴的鬧鐘聲音逐漸變小，這個現(xiàn)象說明聲音在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的？A．通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的

B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C．通過理論推導(dǎo)出來的

D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)推理得出的(4)圖④中小明的耳朵貼緊桌面時聽到小東輕輕敲擊桌面產(chǎn)生的聲音，這是因?yàn)榭梢詡髀暎?5)如圖⑤所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，說明聲音可以傳遞。四、計(jì)算題28．為了探測海底山脈分布，某南?？瓶继綔y船利用回聲探測儀探測科考，探測船從某港口出發(fā)前往90km處的某海域科考探測，經(jīng)過2.5h到達(dá)該海域（聲波在海水中的傳播速度是1500m/s）。(1)求探測船行駛的平均速度；(2)探測船在海面上向海底發(fā)出聲波，經(jīng)過4s后收到回波，求此處海水的深度。29．物理興趣小組的同學(xué)想要測量聲音在鋼管中的傳播速度，他們用了下述方法：兩名同學(xué)分別站在一根很長的直鋼管的兩端，其中一名同學(xué)在鋼管的一端敲一下，在鋼管的另一端的同學(xué)聽到了兩次響聲。已知鋼管長度為1020m，兩次響聲間隔2.8s，已知空氣中的聲速是340m/s，則：(1)聲音在鋼管中傳播的時間為多少？(2)聲音在鋼管中傳播的速度為多少？(3)測量結(jié)束后，兩名同學(xué)勻速直線朝向一面懸崖走去，期間一名同學(xué)大喊了一聲，2s后聽到了回聲，若兩名同學(xué)朝向懸崖行走的速度為1m/s，則同學(xué)大喊時他們到懸崖的距離為多少米？30．如圖所示，一輛汽車在平直公路上勻速行駛，在距離前方山崖430m處時鳴笛，繼續(xù)行駛2.5s后聽到回聲，求：(1)2.5s內(nèi)聲音傳播的路程；(2)聽到回聲時汽車與山崖的距離；(3)汽車行駛的速度。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁國慶假期練習(xí)卷（一）參考答案：1．D2．C3．A4．A5．B6．B7．A8．D9．C10．3000超聲波需要在介質(zhì)中傳播，因此不能用超聲波聲吶測太空的距離11．(1)音色(2)音調(diào)(3)音調(diào)12．振動空氣固體快13．響度音調(diào)114．響度可聽聲大于15．信息3000真空不能傳聲16．振動高響度17．368Hz甲18．硬紙片頻率19．振動松緊音調(diào)20．鋼管空氣21．(1)波