學(xué)期計劃范本資料六篇

實用的學(xué)期計劃范文匯總六篇時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)期計劃篇1一、指導(dǎo)思想從“以人為本”的教學(xué)理念出發(fā)，堅持“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位?！钡慕虒W(xué)理念，緊扣學(xué)校工作思路，順應(yīng)教學(xué)新趨勢，積極嘗試教學(xué)改革。以提升專業(yè)建設(shè)為中心，以創(chuàng)建和諧課堂為重點，加大教學(xué)常規(guī)管理力度，全面提升教學(xué)質(zhì)量。完善一校兩區(qū)的學(xué)生評價體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、檢查”的職能。二、目標(biāo)任務(wù)（一）規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.會考成績合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)10%以上。2.高職考上線45人。3.實踐“開心課堂”，強(qiáng)化有效管理。（二）強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制。1.以專業(yè)組為單位，科學(xué)做好各專業(yè)內(nèi)涵提升。2.推行專業(yè)組負(fù)責(zé)制，努力打造專業(yè)團(tuán)隊。3.加強(qiáng)教師培養(yǎng)，規(guī)范下企業(yè)鍛煉制度。（三）推行教學(xué)改革，建立長效發(fā)展機(jī)制。1.突出實踐技能，完善《永拓基金》獎勵機(jī)制，激發(fā)師生積極性。2.開發(fā)校本課程，增強(qiáng)實用性。3.鼓勵進(jìn)行“項目教學(xué)”研究，打造有效課堂。4.全面推行學(xué)分制，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。（四）進(jìn)一步推進(jìn)藝、體特長教育工作。1.繼續(xù)推行體藝2+1特色課及活動。2.組建校男女籃球隊和女子排球隊并積極訓(xùn)練，力爭在比賽中取得好成績。三、工作措施（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1．繼續(xù)深入實施教師素質(zhì)提升工程，建設(shè)專業(yè)教師團(tuán)隊。開展學(xué)科培訓(xùn)、專項技能考級、學(xué)歷進(jìn)修等活動，注重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的培養(yǎng)，提高教師的普通話水平，提高教師的綜合素質(zhì)，提高“雙師型”比例，充分發(fā)揮高級教師、教壇新秀、教學(xué)骨干龍頭輻射作用，通過“傳、幫、帶”，提高我校教師整體業(yè)務(wù)水平，著力建設(shè)一支高水平、能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的師資隊伍。2．進(jìn)一步找準(zhǔn)教學(xué)改革的突破口和切入點，拓展專業(yè)設(shè)置渠道，讓學(xué)生有更寬的知識面。根據(jù)職業(yè)中專、職業(yè)高中、大專班等不同類別的教學(xué)要求，分類做好管理工作。在以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，要全面提升實驗、實訓(xùn)開出率的同時，嘗試高職考預(yù)備班的分流教學(xué)和畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，盡力做到動手就業(yè)和考試升學(xué)兩不誤，追求辦學(xué)效益的最大化。3．堅持嚴(yán)格的教學(xué)管理，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)，教務(wù)處在完善現(xiàn)有管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”的流程管理，規(guī)范教師教學(xué)用語，要立足課堂教學(xué)，繼續(xù)堅持和完善集體備課、“推門聽課”、“評教議師”、“三級巡查”制度，將教學(xué)管理的措施落實到每一個環(huán)節(jié)之中，重視教學(xué)評價，建立完善的包括評價模式、評價方法以及評價結(jié)果處理的教學(xué)評價管理體系。4．加強(qiáng)對外學(xué)術(shù)交流。一方面，要通過“走出去，引進(jìn)來”等方式，密切關(guān)注發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的新思路、新理念、新模式，努力學(xué)習(xí)、借鑒各地的先進(jìn)做法。另一方面，要抓好“友好學(xué)?！甭?lián)宜共建工作，通過與外地職業(yè)名校的友好結(jié)對，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，提高教研科研能力，開拓師資培訓(xùn)途徑，達(dá)到全面受益、加快發(fā)展的良好效果。5.出臺《教學(xué)常規(guī)考核辦法》，提高課堂教學(xué)效益。讓教師分級打造“規(guī)范課堂”、“開心課堂”、“精品課堂”。（二）強(qiáng)化技能教學(xué)，完善技能考核制度，提高學(xué)生動手技能。1．以現(xiàn)有的基地和設(shè)備為基石，加大技能訓(xùn)練，重視對學(xué)生的操作技能的培養(yǎng)訓(xùn)練。要把理論教學(xué)和實踐操作充分結(jié)合，教學(xué)不搞畫餅充饑、紙上談兵，做到以實踐操作為主，理論教學(xué)為輔。對高一、高二年級的專業(yè)課的期末考試實行書面考核和動手技能考核相結(jié)合的考試方式。2．加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)實驗室建設(shè)，進(jìn)一步充實基礎(chǔ)課實驗室教學(xué)，堅持并完善實驗室、圖書館的開放和管理，專業(yè)課盡可能創(chuàng)造條件多開實驗課，晚自修時逐步開放實驗室，為輔導(dǎo)老師要進(jìn)實驗室教學(xué)創(chuàng)造條件，有針對性地為創(chuàng)建特色專業(yè)提供儀器設(shè)備和文獻(xiàn)資源。3．積極開展課外技能訓(xùn)練營活動。每個專業(yè)組開設(shè)2個課外技能訓(xùn)練營，每個專業(yè)課教師均要參加一個課外技能訓(xùn)練營的指導(dǎo)活動，要求定時、定點、定員、定內(nèi)容開展活動，每次活動都要有活動情況記載。在開展課外技能訓(xùn)練營活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行校級技能比武。4.舉行專業(yè)技能吉尼斯活動。舉辦技能節(jié)，設(shè)立技能訓(xùn)練目標(biāo)，讓全體學(xué)生參加各項技能競賽，把各個技能項目的最優(yōu)秀成績作為吉尼斯紀(jì)錄載入檔案。鼓勵學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，促使師生共同提高，為師生的各級技能比武打好基礎(chǔ)。（三）狠抓落實，科學(xué)備考，保證高考（會考）成績穩(wěn)步提升。1．成立高考、會考等專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)深入班級，分析教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會之間關(guān)系，開好學(xué)生高考（會考）動員會、學(xué)生座談會、家長代表座談會三個會議，加強(qiáng)高考（會考）方法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2．各科任老師要認(rèn)真研讀考試大綱，考試說明，明確每一個考點。認(rèn)真分析幾年高考（會考）卷，特別是近幾年的高考（會考）卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息資源，精心分析篩選，善加利用，有針對性地開展教學(xué)活動。班主任要根據(jù)各次考試，摸清一批苗子，分清重點學(xué)生，分析其薄弱科目，安排老師重點輔導(dǎo)。3．抓心理疏導(dǎo)，戒除浮躁。指導(dǎo)考生牢固地樹立考試的競爭意識、培養(yǎng)堅強(qiáng)的自信心。讓考生明確以扎實的知識功底順應(yīng)改革，不論如何改革，考生還需參加考試，還需要以考試成績決定上什么樣的大學(xué)；不論進(jìn)行什么樣的改革，不論是誰命題，命什么樣的題，沒有扎實的知識基礎(chǔ)，就不可能在高考中取勝。老老實實地把基礎(chǔ)知識、基本技能抓實、抓牢才是高考取勝的基礎(chǔ)。學(xué)期計劃篇2（一）指導(dǎo)思想：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。（二）工作要點：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。（三）本學(xué)期主要工作安排二月份1、制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神2、學(xué)習(xí)教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。三月份1、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。（重點在高段）2、開展“詩歌朗誦”比賽活動。四月份：1、組織12年級聽寫比賽。2、“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）。3、教學(xué)常規(guī)檢查。五月份：1、36年級現(xiàn)場作文比賽。2、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。3、讀書活動評比。六月份：1、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。4、組織教師寫總結(jié)、論文學(xué)期計劃篇3一、實驗指導(dǎo)思想：以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動促進(jìn)學(xué)生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。二、工作目標(biāo)1、營造書香校園。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學(xué)習(xí)的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。2、培養(yǎng)卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節(jié)”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生的讀書能力，并利用這些活動的開展，培養(yǎng)他們口語表達(dá)能力。3、努力締造“完美教室”。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，各班布置要營造書香氣息，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結(jié)合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。三、實驗板塊：（一）、營造書香校園1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。學(xué)校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進(jìn)行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學(xué)習(xí)日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學(xué)生閱讀內(nèi)容及閱讀能力的指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。2、師生同練字。每天中午在固定時間師生進(jìn)行共同練字，提倡互相交流、共同提高。（二）校園處處皆書香——營造書香校園1、營造讀書氛圍（1）學(xué)校經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃，在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學(xué)校圖書室、同學(xué)們捐書等基礎(chǔ)上建設(shè)專用的圖書角，設(shè)定專門人員管理，讓學(xué)生有書可讀。（3）在校園內(nèi)開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。（4）發(fā)展學(xué)校圖書室，逐步推進(jìn)校園閱覽室的建設(shè)，鼓勵學(xué)生到圖書室中借閱圖書，增加學(xué)生讀書面。2、教師讀書（1）教師所讀書目：本學(xué)期我校繼續(xù)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或?qū)W習(xí)隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網(wǎng)，學(xué)校一月一統(tǒng)計。（3）扎實推進(jìn)師生共讀活動、親子共讀活動。學(xué)校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物，讓老師與同學(xué)們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學(xué)生的讀書能力。3、學(xué)生讀書活動（1）學(xué)校要求各年級老師為學(xué)生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學(xué)期、甚至一周（一個年級要統(tǒng)一）的閱讀篇目，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務(wù)和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）。（2）開展讀書匯報會。學(xué)校要求各班每月召開二次讀書匯報會，對本班所讀的書籍進(jìn)行梳理，談?wù)勛约鹤x書的體會。（3）閱讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關(guān)網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品。（4）學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽，讀書手抄報評比。（三）師生共寫隨筆1、學(xué)生寫隨筆（1）參加對象：重點是五六年級學(xué)生，一學(xué)期各班所選精品習(xí)作不少于10篇，主要包括讀書筆記、學(xué)習(xí)心得。低年級的學(xué)生，以讀寫繪為主。（2）做好學(xué)生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級板報、或文學(xué)社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關(guān)報刊雜志。2、教師寫隨筆（）以全員讀書為抓手，以教學(xué)反思為引領(lǐng)，以展示評比活動為平臺，全面促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。促使教師逐步養(yǎng)成“讀書、實踐、反思、寫作”的習(xí)慣，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現(xiàn)“教育博客，改變教師的行為方式”。（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少于500字，每學(xué)期一篇讀書總結(jié)不少于1500字。（2）以本學(xué)期每人每周要完成一篇隨筆，（40周歲以上的教師每兩周一篇，不少于500字）。質(zhì)量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發(fā)表。（四）培養(yǎng)“卓越口才”實踐研究。1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學(xué)生的思維及語言表達(dá)能力訓(xùn)練。2、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學(xué)期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節(jié)”等活動開展，加強(qiáng)學(xué)生的口才訓(xùn)練。3、成立校園廣播站、記者站，為學(xué)生口才訓(xùn)練搭建平臺。（五）有效開展兒童課程繼續(xù)扎實開展兒童課程。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學(xué)期各項具體的規(guī)章制度，并保證制度的落實情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節(jié)課，某一內(nèi)容，某個教師來上。（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學(xué)生增長知識，拓寬視野。2、召開家長會，加強(qiáng)家庭、社會和學(xué)校的聯(lián)系，讓家長、社會進(jìn)一步走進(jìn)教育，了解教育，支持教育。3、積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保證時間組織教師利用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代信息技術(shù)聆聽專家、學(xué)者的講學(xué)，觀摩名師的教學(xué)，使其不斷增長見聞，提升品位。四、制度保障一、成立新教育實驗課題領(lǐng)導(dǎo)組：新教育實驗組長：李緒春；副組長：田華、陳長霞、田玲；（組長、副組長負(fù)責(zé)審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實情況進(jìn)行督導(dǎo)、評估。）二、細(xì)化新教育各實驗工作室工作職責(zé)：1、晨誦、午讀、暮省工作室：負(fù)責(zé)人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負(fù)責(zé)人要監(jiān)督實施，并做好記錄。）2、讀寫繪、整本書工作室：負(fù)責(zé)人：李緒春、祝磊（根據(jù)班級授課及資料收集情況，每月給予優(yōu)秀班級評選加分。）3、師生共寫隨筆工作室：負(fù)責(zé)人：陳長霞、李濤（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補(bǔ)助5元，評選為優(yōu)秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統(tǒng)計。4、立字立人，翰墨飄香工作室：負(fù)責(zé)人：田玲、李勝勇（每月根據(jù)各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進(jìn)行評選。）三、落實總結(jié)表彰制度。1、落實學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)實驗需要，組織課題組成員參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學(xué)校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。3、繼續(xù)推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設(shè)置行動底線，樹立教師學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教師積極參與新教育實驗工作。4、開展新教育實驗優(yōu)秀教師活動成果的評選活動，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，并積極向縣課題組呈報。附xx鎮(zhèn)中心小學(xué)新教育實驗xxxx年秋學(xué)期行事歷：九月份：1、學(xué)校參加新教育實驗學(xué)期總結(jié)2、制定新教育實驗計劃。十月份：1、閱讀節(jié)系列活動。2、晨誦課觀摩。3、新教育實驗專題會議。十一月份：1、繪本閱讀課觀摩。2、教師全員讀書交流活動。3、體育節(jié)系列活動。十二月份：1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”征文演講比賽。2、教師讀書筆記、教育博客展評。20xx年1月份：1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。2、學(xué)生讀寫繪成果展評。3、教師優(yōu)秀文結(jié)集。4、新教育實驗工作總結(jié)。20xx年8月26日學(xué)期計劃篇4時間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān)工作都處在不斷的調(diào)整完善中，但是總體的思路方針都是穩(wěn)定不變的，第一學(xué)年的適應(yīng)教育、第二學(xué)年的個性教育到現(xiàn)在最后一年的成人教育，始終遵循了學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生能有一個難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級又進(jìn)行了重新組合，一個新的高三（2）班誕生了，這個班集體里絕大多數(shù)是熟悉的面孔，同學(xué)之間也是基本熟悉的，這個成為暑期到現(xiàn)在這個過度時期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”工作方針指導(dǎo)下，順利的開展了一系列的工作。Ⅰ、班級概況班級簡介：高三（2）現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為20xx年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。班干部陣容：（見××市××中學(xué)高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；（2）切實完成本職工作，戒浮躁；（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。Ⅱ、班級工作思想班級的管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)測性遠(yuǎn)點、落實性強(qiáng)點、時效性高點、促進(jìn)性大點。以下從幾方面進(jìn)行簡單計劃：抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級之正氣。充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)（附：高三（2）班干部培訓(xùn)會議記錄），加強(qiáng)對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下：1。努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制（見：年段導(dǎo)師制度方案），加強(qiáng)與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；2。配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績；（見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案），并做好學(xué)習(xí)效果的評價；3。提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高；創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強(qiáng)動力進(jìn)入高三，班級的布置相當(dāng)重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的，對學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是十分重要的。在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強(qiáng)環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進(jìn)。（見：高三（2）班級布置圖片）干部培養(yǎng)班級希望班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養(yǎng)。1。一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。2。班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。計劃前瞻落實第一制定班級的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進(jìn)行調(diào)整。（見：每周的計劃安排和主題設(shè)置表）（計劃詳見高三（2）班班級工作計劃表）計劃制定了，加強(qiáng)計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三（2）來年的高考而努力奮斗！學(xué)期計劃篇5一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》、教學(xué)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能。利用有效教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這個市局主抓的活動，向課堂要效率，進(jìn)一步深化“六認(rèn)真”意識。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二.教研組成員概況:本教研組共有6位老師，大家在工作中相互配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。三.工作目標(biāo):1.教學(xué)成績：合格率85%--90%，優(yōu)秀率40%--50%,生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。2.課堂教學(xué)：20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；96%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3.教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。4.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核六個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。6.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四.重點工作及措施:1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開鎮(zhèn)教師說課、優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。3.加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5.利用早讀時間，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。6.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的閱讀課外書，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。7.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。8.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。五.具體安排:二月份：1.制定語文組教學(xué)計劃計劃2.上報“一人一課”安排表，并按表實施。3.開學(xué)教學(xué)計劃、教案檢查。三月份：1.開展青年教師說課比賽活動2.教研組每周聽、評課活動3.月常規(guī)教學(xué)檢查四月份1.選拔參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師2.作業(yè)評比3.配合教導(dǎo)處組織期中檢測統(tǒng)考五月份：1.高年級學(xué)生讀寫比賽2.教研組進(jìn)行集體備課3.月常規(guī)教學(xué)檢查六月份：1.制訂復(fù)習(xí)計劃。2.進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析3.教研組、備課組交流總結(jié)。學(xué)期計劃篇6一、指導(dǎo)思想本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。二、幼兒園情況分析經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名教師，教育經(jīng)驗不夠豐富，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。三、本期幼兒園工作目標(biāo)師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續(xù)