云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示。抄寫(xiě)句子，要求端正規(guī)范。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！n愈

_____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）《題西林壁》中，_____________________。一句讓我明白了看事物要看其本質(zhì)的道理。

（2）在本學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)了課文中的許多人物，有______的盤(pán)古，有______的王戎，還有從小立下________的周恩來(lái)和為抗日而蓄須的_________。

（3）圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說(shuō)：“智能之士，______，_____?！碧拼?shī)人韓愈在其《師說(shuō)》中也指出：“_____，孰能無(wú)惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，______，_______，篤行之”。2）.辨字組詞。

愉(

)曾(

)溝(

)科(

)橫(

)繩(

)證(

)

喻(

)獸(

)購(gòu)(

)抖(

)黃(

)蠅(

)征(

)3）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

天下(

)(

)

人(

)人(

)

(

)(

)鼎沸

山(

)地(

)

(

)天(

)地

風(fēng)(

)浪(

)

(

)七(

)八

低(

)細(xì)(

)

悄無(wú)(

)(

)4）.學(xué)習(xí)了現(xiàn)代詩(shī)歌后，小組開(kāi)展了詩(shī)歌特點(diǎn)總結(jié)交流會(huì)，請(qǐng)完成填空。

聰聰：我認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)歌都飽含________，如“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；________，我只躲到________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親________________之情。

我：我認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)歌蘊(yùn)含________，如：從“所有的綠________，________，重疊在一起，靜靜地________”可以想象出綠色聚集重疊的形態(tài)。5）.看拼音寫(xiě)漢字。

nónglì()

kuānkuò()

yóurú()

jùshuō()

xiū

bǔ()

shuǐdào()

xūruò()

mófǎng()

huànxiǎng()

àomì()3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于“怎么和朋友相處”，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．意見(jiàn)不一致時(shí)，學(xué)會(huì)與朋友溝通。B．朋友間互相尊重。C．朋友寫(xiě)不完作業(yè)時(shí)，替朋友寫(xiě)作業(yè)。D．原諒朋友犯的錯(cuò)。2）.超超的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心，我會(huì)用這句話鼓勵(lì)他（）A．生于憂患而死于安樂(lè)。B．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。C．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。D．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。3）.下列詞語(yǔ)中不適合用來(lái)形容城市的一項(xiàng)是（）A．繁華B．燈火輝煌C．炊煙裊裊D．高樓林立4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.9.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫(xiě)擬人句)_________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

玉堂花燭繞

邵子樂(lè)行窩

松對(duì)竹

荇對(duì)荷

秦皇照膽鏡

金殿月輪高

梅對(duì)杏

正對(duì)斜

吳郎哀廢宅

徐肇返魂香

圓對(duì)缺

李對(duì)桃2）.將詞語(yǔ)與意思連一連。

栽跟頭

指事物第一次出現(xiàn)。

破天荒

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)。

占上風(fēng)

比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪?/p>

開(kāi)綠燈

比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。

挑大梁

比喻失敗或出丑。

6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)。

①哺乳動(dòng)物

生物

藍(lán)鯨

動(dòng)物

鯨

________________

②發(fā)芽

播種

結(jié)果

開(kāi)花

長(zhǎng)葉

________________

③海淀區(qū)

亞洲

中國(guó)

北京

________________2）.給下列句子排序。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑著。

(

)傍晚，夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出魚(yú)肚白。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”

1．梅蘭芳先生是著名的豫劇表藝術(shù)家。(

)

2．梅蘭芳蓄須是為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。(

)

3．宋朝詞人李清照在《夏日絕句》一詩(shī)中表達(dá)個(gè)人志向的詩(shī)句是“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。(

)

4．作者在《延安，我把你追尋》文中要追尋的是延安過(guò)去的生活。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。雪梅【宋】盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

，

。1．回憶古詩(shī)，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

降：____________________

騷人：___________________

閣：____________________

評(píng)章：___________________

3．請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。

__________________________

4．細(xì)品詩(shī)句，判斷下面說(shuō)法是否正確。（對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”）

（1）詩(shī)的前兩句，可以用輕快上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，讀出爭(zhēng)春熱鬧感。(

)

（2）詩(shī)人用比喻手法寫(xiě)梅雪爭(zhēng)春，使梅和雪的形象更加生動(dòng)。(

)

（3）一個(gè)“費(fèi)”字，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了梅與雪確實(shí)難分高下。(

)

（4）在作者眼里，梅是“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”，雪卻“甘拜下風(fēng)”。(

)

5．讀這首詩(shī)，從詩(shī)人對(duì)雪和梅的評(píng)論中，你感悟出什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)部分

如果我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有很多像短文中這樣打動(dòng)我們的小鏡頭，請(qǐng)你也以“生活中的小鏡頭”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要把小鏡頭的內(nèi)容寫(xiě)具體，同時(shí)也要寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。要求：語(yǔ)句通順，分段表述，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬。

題目：_________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！帮w翔”的蜘蛛①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。②后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。③收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線，以后的進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演似的。④蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它是勤奮、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。⑤奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。1．蜘蛛是怎樣做第一根絲的？請(qǐng)?jiān)谠闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。

2．第三自然段中體現(xiàn)了作者連續(xù)細(xì)致觀察的語(yǔ)句是_____________________

3．請(qǐng)用原文中的幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。

___________________________________

4．作者從蜘蛛身上想起了那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人，請(qǐng)從你的生活中舉一個(gè)身邊的這樣的事例。

____________________________________

5．短文中兩次寫(xiě)“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“‘飛翔’的蜘蛛”呢?

___________________________________

6．提問(wèn)是很好的閱讀策略，請(qǐng)根據(jù)文章最后一個(gè)自然段設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。我選取的語(yǔ)段奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。我設(shè)計(jì)的問(wèn)題_____________

7．文中的“我”是一個(gè)怎樣的小朋友？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的內(nèi)容補(bǔ)全下面有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的格言（寫(xiě)序號(hào)）。

A．古今

B．天下

C．勤學(xué)

D．讀書(shū)

E．學(xué)而時(shí)習(xí)之

F．學(xué)海

G．書(shū)山

（1）少年不知_____苦，老來(lái)方悔_____遲。

（2）_____有路勤為徑，_____無(wú)涯苦作舟。

（3）子曰：_____，不亦說(shuō)乎？

（4）欲知_____事，須讀_____書(shū)。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

“適”的解釋有：①相合。②舒服。③恰巧。④去。

⑤舊指女子出嫁。給下面詞語(yǔ)中的“適”選擇正確的解釋。