云南省麗江市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會讀拼音寫詞語。

的樹林中，在陽光下快樂地飛舞，松樹散發(fā)陣陣的香味。院子里，小貓抱著花枝打秋千，花草了。母雞緊叫，雞雛肚子圓圓，像裝了一兩個似的。你若從籬笆外走過，鵝必然引吭大叫，不亞于狗的。2、填空題（每題2分共5題）1）.補充下面的詩句。

（1）可憐九月初三夜，_____。

（2）不識廬山真面目，_____。

（3）梅須遜雪三分白，_____。

（4）醉臥沙場君莫笑，_____。

（5）生當作人杰，_____。

（6）莫愁前路無知己，_____。2）.根據(jù)所學知識填空。

（1）《巨人的花園》是英國作家___________的一篇童話故事，本文的顯著特點是運用___________的手法展開故事情節(jié)，揭示出“____________的快樂才是真正的快樂”的深刻道理。

（2）《清平樂·村居》的作者是___________代詩人___________，詩句描寫的是__________時節(jié)的景象，這首詩塑造了兒童____________的形象。

（3）《母雞》一文的作者是我國著名作家___________，描寫了作者對母雞看法的變化，表達了對___________的贊美之情。

（4）使安徽宣城外的那座敬亭山名揚天下的是李白寫的“_____________，____________”這兩句詩。

（5）“家貧不常得油，___________，_________?！蓖ㄟ^這句話，我感受到了車胤_________的品質(zhì)。3）.詞句積累。

（1）請寫出四個古人讀書求學的成語故事和兩句名言佳句。

成語故事：_______________、_______________、_______________、_______________

（2）名言佳句：①______________

②_____________4）.補充完整詞語，再選出合適的詞語將序號填入句子中。

①(

)流不息

②無可(

)何

③呼風(

)雨

④左(

)右盼

⑤鴉(

)無聲

⑥視死如(

)

我們班召開了“勿忘國恥，圓夢中華”的主題班會。當一個個歷史鏡頭從眼前閃過時，教室里(

)，大家都被無數(shù)革命先烈(

)的精神感動了，決心要做一個新時代的好少年。5）.制作歷史人物故事卡片。故事名稱：_____________________

主要人物：_____________________

故事起因：_______________________________

故事經(jīng)過：_______________________________

故事結(jié)果：______________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點詞語用得不正確的一項是（

）A．班級里的各種活動，文文總是打頭陣，

從不叫苦叫累。B．在后半場的比賽中，三班很快占上風，最后反敗為勝。C．我們只有給創(chuàng)新項目開綠燈，才能更好地發(fā)展。D．做事一向馬虎的他，今天碰釘子似的認真起來。2）.選出加點字讀音正確的一組，將序號填在括號里。（

）A．霎時shà

田埂gěng

彎曲qū

半明半昧wèiB．熒屏yíng

寧可nìng

結(jié)實jiē

哄堂大笑hōngC．氣氛fèn

違抗wéi

訓斥chì

氣喘吁吁xū3）.畫橫線的句子插入語段中，最合適位置的一項是（

）

慢慢地，這些“綠寶石”長大了，由綠變成淡紫，再由淡紫變成深紫……

①茂密的枝葉向四面展開，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把小院點綴得非常美麗。②不多久，在葡萄的藤葉之間，開出了像柳絮一樣的小花。③隨著春天一天天過去，一朵朵小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。④后來，葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后4、句子訓練（每題10分共1題）1）.“鴨蛋”打敗了不可一世的大陀螺。

改為“把”字句：______________________________________________________

改為“被”字句：____________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列漢字和正確的讀音連起來。

屏

障

鐺

蠅

銳

即

蝠

fú

dāng

yíng

ruì

jí

píng

zhàng2）.連線：把下列神話人物和他的主要事件連接起來。

神農(nóng)

從太陽車上盜取火種，為人類帶來光明和溫暖。

孫悟空

剿滅惡神蚩尤發(fā)動的叛亂，讓和平重返人間。

黃帝

為治病救人，試吃各種植物，以確定它們的藥性。

普羅米修斯

施巧計借來芭蕉扇，滅了火焰山的熊熊烈火。

6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文《陀螺》的思路將以下內(nèi)容排序：(

)

①悟陀螺

②得陀螺

③說陀螺

④斗陀螺

⑤做陀螺2）.把下列順序錯亂的六個句子排列成一段通順的話。

___這條小溪的一邊是果園。

___果園的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

___溪水明凈，水中的小魚游來游去。

___山間的公路，像一條銀灰色的綢帶彎彎曲曲飄向遠方。

___春天，花香誘人，秋天，果實累累。

___一條小溪從我們村子里流過。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”

1．《精衛(wèi)填海》《葉公好龍》《夸父逐日》都是神話故事。(

)

2．《題西林壁》揭示了“當局者迷旁觀者清”的道理。

(

)

3．“梅雪爭春未肯降”運用了擬人的修辭手法。

(

)

4．《蟋蟀的住宅》改編自德國的法布爾的《昆蟲記》。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀清平樂?村居

低小，

青青草。醉里吳音

，白發(fā)

？大兒

，中兒

。最喜小兒

，溪頭

。1．把這首詞補充完整。

2．填空。

這首詞的作者是________代詞人________。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的__________和小兒子的_______，題目中“清平樂”是________名。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

在平時的學習生活中，經(jīng)常會有一些畫面進入我們的視線，打動我們的心靈，假如我們能認真觀察，及時把這些真實的情景和當時的感受記錄下來，打動的就不僅僅是我們自己。這次作文，就請你以自己的親身經(jīng)歷寫件事，題目自擬，寫出真情實感。注意書寫工整，字數(shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.淳樸的鄉(xiāng)村，是一道獨特的風景，是一幅和諧的畫卷。小語帶小文來到老家，開啟了美麗鄉(xiāng)村之旅，一起來打卡吧！高的是麥子，矮的是豆莢(節(jié)選)①麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風中，嫻靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。②那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得忙碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影，那些細細的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。③五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土會從我們的腳趾縫里冒出來。真是舒服。折一根韌韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪—鴨子蹣跚地邁著步伐前進了；羊兒撒著歡兒向前走了…④隨后，我們跟在鴨子、羊兒后面開步走。不知是誰，想了個好辦法，把竹籃子掛在小山羊角上，山羊走呀走的，竹籃子也晃呀晃的。我們看了真喜歡，因此竹笛吹出來的歌呀，也是喜洋洋的。我們把鴨子趕到剛翻掘過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多；把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真大，草兒真嫩……⑤我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放進竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也開始咕咕地叫了。別愁，我們有我們的辦法。皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的院子里掰了幾只竹筍，啊，還不老；青青的家離這最近，他拿來了鐵鍋和米。來，我們做野米吃！我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍，捉上泥鰍，洗凈了，丟進飯鍋里，野米沒有燒好，我們已被鍋里溢出的香味熏得口水欲滴…⑦吃飽了，我們也乏了，于是便往草地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來睜開眼，映入眼簾的是一片麥子一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢…1．文中的詞語填空，再仿照著寫一個。

①_________的泥土

②________的____________

2．讀②~⑦自然段，想一想“我們”都做了哪些事情？填寫在下面的方框里。3．孩子們做的這些事情中，你認為哪件最有趣？你有類似的經(jīng)歷嗎？聯(lián)系生活經(jīng)驗簡單說說你的趣事。

______________________________________________________________________________________________________________________

4．第⑦自然段中________________、_____________、____________這幾個動詞，能體會到孩子們_____________________________________________________________的感覺。

5．第⑦自然段中畫“”的句子運用了_________手法，生動地寫出__________________________________________________。

6．面對最后一段話的理解最恰當?shù)囊豁検?

)A．孩子們很頑皮，都不肯回家睡覺。B．“我們”只能睡在田埂上，說明條件艱苦。C．豐富內(nèi)容，告訴人們高的是麥子，矮的是豆莢。D．呼應開頭，贊美麥子、豆莢長得好，表達作者喜愛鄉(xiāng)村生活。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的關聯(lián)詞，填在題后的括號里。

A.如果……就……

B.只要……就……

C.要不……就……

D.寧可……也……

（1）這神的本領很大，他（

）把眼睛一睜開，世界（