云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省大理白族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.班級(jí)內(nèi)要舉辦書(shū)法大賽，請(qǐng)你仿照下面的樣子，默寫《題西林壁》，要寫得正確、端正、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

井然有(

)

無(wú)憂無(wú)(

)

驚(

)失措

一絲不(

)

欣喜若(

)

從容不(

)

昂首(

)胸

瑟瑟發(fā)(

)

①______的童年時(shí)代最值得懷念。

②遭到八路軍的突然襲擊，敵人______，抱頭鼠竄。2）.讀下面古詩(shī)句，填空。

“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自唐朝王昌齡的《_________》，意思是：____________。表現(xiàn)了詩(shī)人___________的品格。3）.夏日讀書(shū)會(huì)入場(chǎng)券上，有文學(xué)常識(shí)積累，請(qǐng)按要求填完整。

（1）我國(guó)成功發(fā)射的第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星——_____________________。

（2）王昌齡通過(guò)《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句“_____________________，_____________________。”表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好，一身正氣的精神品格和理想追求。正如《周易》所說(shuō)：天行健，_________________。

（3）通過(guò)閱讀本冊(cè)語(yǔ)文課本，我們不難發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的樂(lè)園隨處可見(jiàn)，可以在小路上，“______________，飛入菜花無(wú)處尋”；可以在溪頭，“最喜小兒亡賴，_____________________”；可以在鄉(xiāng)間田野中，“_____________________，麥花雪白菜花稀”。4）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)清(

)秀

(

)(

)玉立

(

)眸(

)齒

文質(zhì)(

)(

)

相貌(

)(

)

(

)(

)凜凜5）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

_____

_____刺股

雞犬_____

_____高樓__________

_____

_____偷光以上詞語(yǔ)中，表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的詞語(yǔ)是“_________”；表現(xiàn)城市生活的詞語(yǔ)是“_________”；“_________”“_________”是古人勤學(xué)故事的成語(yǔ)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“相看兩不厭”的下一句是（

）A．大雪滿弓刀B．孤云獨(dú)去閑C．只有敬亭山D．巧手著奇觀2）.甲骨文的“囊”是個(gè)象形字，字形上方是“木”，中間是兩個(gè)“貝”字，下面是個(gè)口袋的形狀，合起來(lái)就像一個(gè)大口袋里裝著兩只貝殼和一捆木柴。小篆的“囊”字形就像一個(gè)兩頭捆扎的口袋。后來(lái)為了書(shū)寫方便，逐漸簡(jiǎn)化為隸書(shū)與楷書(shū)。下面的字體中屬于小篆的一項(xiàng)是（

）。A．B．C．D．3）.下列句子中加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．可憐九月初三夜（可愛(ài)）B．騷人閣筆費(fèi)評(píng)章（詩(shī)人）C．炎帝之少女（年輕的女子）D．諸兒競(jìng)走取之（爭(zhēng)著跑過(guò)去）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。（縮句）

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

笨拙的

機(jī)靈的

期待的

窩囊的

小朋友

表演

老虎

目光2）.讀拼音，將對(duì)應(yīng)的蔬菜名稱連線。

jiǔcài

qíncài

jiècài

yùtou

芥菜

韭菜

芋頭

芹菜6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排序。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問(wèn)題：在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？2）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.勇敢的大力士赫拉克勒斯，用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄耳甫斯，都是古希臘神話故事中的人物。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)句，完成練習(xí)。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。1．上面的詩(shī)節(jié)選自詩(shī)人________所寫的《___________》。這是一首生動(dòng)活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了小徑新雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人______________的情懷。

2．下列句子的修辭手法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。B．不再膽怯的小白菊，慢慢地起它們的頭。C．把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)，著陽(yáng)光一開(kāi)一收。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：不能忘記的

提示：同學(xué)們，生活中有什么人或事是你不能忘記的，請(qǐng)把他（她、它）寫下來(lái)吧。先把題目補(bǔ)充完整；注意寫出不能忘記的原因，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。說(shuō)聲“對(duì)不起”??①我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而，要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。

??②其實(shí)那不過(guò)是一件小事，一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所播，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。

??③老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破點(diǎn)兒皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)兒。陳剛，你道個(gè)歉，好嗎？”

??④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。說(shuō)聲“對(duì)不起”有這么困難嗎？??⑤是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒?，要說(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。

??⑥“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你。”老師親切地?fù)崦业念^說(shuō)。

??⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起?！标懭~很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。

??⑧事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。

(1)看到短文的標(biāo)題，你想提出什么問(wèn)題？

______________

(2)聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。

不知所措：___________

(3)這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫的，請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括主要內(nèi)容。

起因：“我”不小心把同桌的下巴劃破了。

經(jīng)過(guò)：_____________

結(jié)果：_____________

主要內(nèi)容：___________

(4)第④段中畫橫線的句子是對(duì)陳剛____的描寫，形象地寫出了他____的心情。

(5)一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。

①閱讀第④自然段小伙伴寫下的批注，他是從什么角度批注的？_____

A．有體會(huì)的地方

B．有疑問(wèn)的地方

C．有啟發(fā)的地方

D．有聯(lián)想的地方

②針對(duì)第④自然段，我還能從另一個(gè)角度作批注。

我從______角度作批注：_______

(6)讀完短文后，想一想：為什么“我”說(shuō)“那一次，我超越了自己”？

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）雖然北風(fēng)怒號(hào)（hào

háo），但是軍號(hào)（hào

háo）聲依然響亮。

（2）那位將軍想占（zhanzhan）卜一下，他們能不能占（zhānzhàn）領(lǐng)前面那座關(guān)口。

（3）媽媽給她系（jì

xì）好扣子送她進(jìn)校門，告訴她有事一定要聯(lián)系（jì

xì）家里人。

（4）那家便（pián

biàn）利店的東西很便（pián

biàn）宜。

（5）剛才飛過(guò)去的是山雀（qiǎo

què）還是家雀（qiǎo

què），我沒(méi)看清。2）.2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。琥珀（bǎi

pò）

滲出（shèn

can）

埋在（mán

mái）開(kāi)辟（pì

bì）

繁衍（xíng

yǎn）

病灶（zào

dù）棲息（xī

qī）

嗡嗡（wōng

wēng）

宛如（wǎn

yuàn）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來(lái)。（改為雙重否定句）

___________________________________________________________________

（2）它若是不高興啊，連半朵小梅花也不肯印在紙稿上?。ǚ聦?/p>