山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.漢字走進(jìn)生活。

白天，成千上萬只yíng(

)火蟲藏在我家附近茂盛的téng(

)luó(

)枝下。夜晚，它們閃shuò(

)著黃綠色的光飛來飛去，就像天上的點(diǎn)點(diǎn)fán(

)星，為夏夜增tiān(

)了一抹亮色。

上面的yíng(

)火蟲讓我想起用口袋裝yíng(

)火蟲，夜里用來照明讀書的故事，故事的名字是《________》2）.用“順”字組成合適的詞語填在橫線上。

（1）小朋友們表演完節(jié)目，就按照_______走下舞臺(tái)。

（2）這只小貓的性情非常_______，從來不撓人。

（3）事情進(jìn)展得很_______，媽媽終于可以放心了。

（4）奶奶覺得沒有一件事是_______的，心情特別不好。3）.比一比，再組詞。

博(

)

淌(

)

措(

)

瀟(

)

膊(

)

倘(

)

借(

)

嘯(

)4）.讀神話故事，品英雄形象。在中外神話故事中，有大量人物形象深入人心。請(qǐng)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的神話人物

①他擅于射箭，曾助堯帝射落九日，只留一日。________________

②他是古希臘神話中的天神。是天上“盜”取火種的英雄。________________5）.回顧課文內(nèi)容填空。

（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》作者是_________（國(guó)家）的_________（人名），我們還讀過他的童話故事《_________》、《_________》。

（2）《題西林壁》一詩(shī)中，蘇軾借景說理，談?dòng)紊襟w會(huì)的兩句是__________，____________。

（3）神話傳說是人類文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠，它神奇的想象令人驚嘆不已。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了開天辟地的_________，補(bǔ)天的_________，填海的_________。李商隱的“___________，碧海青天夜夜心?！本蛠碜陨裨拏髡f“____________”，我還知道的中華神話傳說有________、__________。

（4）天下興亡，________。自古以來，中華兒女就是有氣節(jié)的。楚霸王______（人名）兵敗，不愿茍且偷生，自刎于烏江。李清照贊他_____，___________。從小就立志“____________”的周總理一生為國(guó)為民鞠躬盡瘁。

（5）爸爸從事測(cè)繪工作，他說自己的工作是“_______，________?！币欢ㄒ肿屑?xì)，決不能粗心大意。3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入橫線上的短語，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（

）

生活是一條路，______；生活是一杯酒，______；生活像七彩緞，______；生活是一片霞，______；

①那也是一幅難描的畫

②怎能沒有坑坑洼洼

③長(zhǎng)把那寒風(fēng)苦雨灑

④飽含著人生酸甜苦辣A．②④①③B．④③①②C．②③①④D．②①④③2）.下列句子關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．即使扁鵲三番五次誠(chéng)懇地勸告，蔡桓公也不肯醫(yī)治。B．因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。C．蔡桓公如果不聽扁鵲的勸告，就還在背后說扁鵲的壞話。D．雖然紀(jì)昌已經(jīng)取得不小的成績(jī)，但是飛衛(wèi)覺得他的眼力還不夠。3）.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．摯友固執(zhí)自強(qiáng)不息怦然一震B(yǎng)．豌豆懲罰驚慌失錯(cuò)持之以恒C．帽徽火焰疑惑不解遼闊無垠D．企圖辛苦機(jī)毀人亡吉祥如意4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小鳥掠過湖面。

擴(kuò)句：_________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

千里龍

老黃馬

百靈牛

領(lǐng)頭鳥

哈巴羊

變色狗2）.連一連。

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除

噪音

夾絲玻璃

阻擋強(qiáng)光

變色玻璃

自動(dòng)窗簾

吃音玻璃

自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃

藕斷絲連6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書，不但給人以知識(shí)，

②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也無庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書籍來傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類的智慧要靠書籍來交流。2）.把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上

（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《觀潮》一課作者是按照潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的順序描寫大潮的“奇”。(

)

2．從“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩(shī)中，我知道了任何事物都有長(zhǎng)處和短處。(

)

3．炎帝嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。(

)

4．《爬天都峰》寫了“我”和老爺爺?shù)娜螌?duì)話。(

)

5．《西門豹治鄴》《王戎不取道旁李》都是神話故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫《出塞》，回答問題。

1．默寫古詩(shī)。

2．這首詩(shī)的作者是_____詩(shī)人_________，被后人譽(yù)為________。詩(shī)的前兩句描寫了_______的蒼涼景象，______一詞寫出了邊塞之遙遠(yuǎn)，______則暗示了當(dāng)時(shí)邊塞多戰(zhàn)事，表現(xiàn)了詩(shī)人___________________的思想感情。

3．“龍城飛將”指漢朝的名將________，但在本詩(shī)中泛指______________。

4．詩(shī)的后兩句詩(shī)讓我們體會(huì)到了_________________________。

5．表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷的詩(shī)句是：__________________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

兩個(gè)話題任選其一

（1）每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，并且總能通過一定的事情表現(xiàn)出來，請(qǐng)你選擇一位身邊熟悉的人，以“有特點(diǎn)的________”為題，寫一篇習(xí)作，通過講述事情來表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。（提示：橫線上可以填“媽媽”“奶奶”“明明”等）

（2）葫蘆娃、孫悟空、哪吒、神筆馬良……這些人物你一定不陌生。請(qǐng)選擇一個(gè)人物，想一想和他在一起的快樂一天，請(qǐng)以《我們快樂的一天》為題，寫一篇習(xí)作，把你們發(fā)生的做事寫清楚。

要求：選擇一個(gè)話題寫，語句通順，內(nèi)容具體，條理清晰，字跡工整，350字左右。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。仙人掌之歌①我非常喜歡仙人掌，不僅是喜歡，而且還敬佩。②我有幸去了趟墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫。仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，所以它享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。③那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)?、穗狀等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……④仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里、細(xì)細(xì)地咀嚼，雖然沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤(rùn)，但它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。⑤仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū)，嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在地上，也會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一顆重37公斤的仙人球，6年無水仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你若對(duì)它置之不理，它照樣會(huì)倔強(qiáng)地活上百年。⑥無論是在孤寂中，還是被遺忘；無論是在蔑視中，還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總能保持自己的本色。它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果；它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食；它會(huì)用自己的綠來裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。這怎么不讓我肅然起敬？⑦充滿了旺盛生命力的朋友，仙人掌！1．從文中找出最能表現(xiàn)仙人掌特點(diǎn)的句子，寫在下面。

___________________________________________________

2．第3自然段中作者描寫了仙人掌的_________、__________和_________，表達(dá)了對(duì)仙人掌的__________之情。

3．為什么仙人掌讓作者肅然起敬？

_______________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。焦燥不安（

）豐富多控（

）囊熒夜讀（

）左故右盼（

）2）.下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。

A．動(dòng)作描寫

B．心理描寫

C．神態(tài)描寫

（1）那人的眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。(

)

（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(

)

（3）我羞愧極了，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。(

)12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.語言實(shí)踐。

興隆小學(xué)四年級(jí)準(zhǔn)備開展“講神話故事