尚志市一曼小學(xué)落實“雙減”周作業(yè)單五年組第四周

尚志市一曼小學(xué)落實“雙減”周作業(yè)單五年組第四周時間作業(yè)星期一9月23日星期二9月24日星期三9月25日星期四9月26日星期五9月27日書面作業(yè)A類（）叫列，（）叫行，確定第幾列從（）往（）數(shù)，確定第幾行從（）往（）數(shù)。P20頁做一做小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義（），是已知（）的積于其中一個（），求另一個()的運算。計算下面各題72÷1514.21÷725.5÷60.416÷32口算大家練：3.9÷13=3.6÷12=8.1÷27=0.04÷2=0.88÷4=1.25÷5=B類小軍在教室里的位置是第4列第5行，用數(shù)對表示為（）。P21頁2、3題列豎式計算：9.6÷425.2÷634.5÷15期末考試，張老師花去28.8元買來6本日記本，獎給滿分的同學(xué)，每本日記本多少錢？李利買來《一點通》和《舉一反三》各5本，共付90元，找回8.5元，每本《一點通》6.8元，每本《舉一反三》多少元？C類張強在班上的座位用數(shù)對表示是（6，5），是在第（）列第（）行，他的同桌的座位也用數(shù)對表示，可能是（），也可能是或（）。P23頁8題一顆人造地球衛(wèi)星每分鐘大約飛行499.2千米，1.5小時能飛行多少千米？一個數(shù)擴大到它的100倍后，比原數(shù)多202.95，原數(shù)是多少？兩個數(shù)的和是95.92，其中一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，就與另一個數(shù)相同，這兩個數(shù)各是多少？實踐作業(yè)小數(shù)除法數(shù)學(xué)小報備注：1.科任教師結(jié)合周備課進度進行提前作業(yè)設(shè)計,于每周三上報各學(xué)年主任。2.學(xué)年主任根據(jù)作業(yè)總量不超過60分鐘的工作要求，協(xié)同科任教師進行調(diào)整。每周四上報教導(dǎo)處審核，于每周五全校公布。3.每周可布置適量與學(xué)科相關(guān)的實踐性作業(yè)，原則要統(tǒng)整主題、突出實踐、鏈接生活，融合知識性與趣味性。4.作業(yè)層次及達標率：A類：基礎(chǔ)類（100%）B類：提升類（50%-80%）C類：培優(yōu)類（30%）科目：數(shù)學(xué)年級組：五年級周次：四審核人：尚志市一曼小學(xué)落實“雙減”周作業(yè)單五年級科目：語文年級組：五年組周次：四審核人：時間作業(yè)星期一9月23日星期二9月24日星期三9月25日星期四9月26日星期五9月27日書面作業(yè)A類讀拼音，寫詞語Xùnqīlǎnduòtuōxiéwǎnkùpínghéngxiétiáorényǐngchuòchuò假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。從這句話可以看出（）。A.年輕人尊敬老人的美好品質(zhì)。B.年輕人走搭石的無奈之情。用“\”劃掉錯誤的讀音。將相（xiāngxiàng）和強（qiángqiǎng）逼劃（huáhuà）歸抵御（yìyù）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這個故事發(fā)生在（）時候，題目中的“將”指的是（），“相”指的是（）。2.文中講了（）、（）、（）三個小故事。填寫恰當?shù)牧吭~。一（）火箭一（）飛機一（）鴕鳥一（）光柱一（）獵豹一（）游隼B類根據(jù)意思寫詞語。形容人影多，姿態(tài)美。（）清澈的水流在隨風(fēng)飄蕩。（）情理之中發(fā)生的,合乎情理的,不容懷疑。（）相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（）根據(jù)課文內(nèi)容填空人們走搭石時，聲音很美：()的聲音，像()；畫面也美：()，()，給人()。2.文中鄉(xiāng)親們和“搭石”一樣有著()、()的美好品質(zhì)。比一比，再組詞。若（）宮（）巨（）獻（）炒（）儀（）諾（）官（）臣（）融（）抄（）議（）說一說藺相如和廉頗有著怎樣的品質(zhì)？寫出下列句子所運用的說明方法。人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（）跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（）3.飛機飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（）4.獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過。（）C類仿寫句子搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（），構(gòu)成了（）。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（），聯(lián)結(jié)著（），也聯(lián)結(jié)著（）。說說課文給你留下印象最深的畫面是什么？從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們的美好的情感以下哪句話是反問句？（）藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？諸位請想一想，廉頗將軍和秦王比，誰厲害？C.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？根據(jù)提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完壁歸趙--澠池會面--負荊請罪你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。積累閱讀A類積累好詞佳句積累好詞佳句積累好詞佳句積累好詞佳句積累好詞佳句B類小練筆小練筆《心愛之物》查閱資料，了解《蟬》的作者。說說課文給你留下印象最深的畫面是什么。實踐作業(yè)《蟬》詩配畫備注：1.科任教師結(jié)合周備課進度進行提前作業(yè)設(shè)計,于每周三上報各學(xué)年主任。2.學(xué)年主任根據(jù)作業(yè)總量不超過60分鐘的工作要求，協(xié)同科任教