兒童性發(fā)展與性教育-北京師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第1頁
兒童性發(fā)展與性教育-北京師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第2頁
兒童性發(fā)展與性教育-北京師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年_第3頁
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文檔簡介

兒童性發(fā)展與性教育_北京師范大學中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年下列關于性學研究方法的說法正確的是:

參考答案:

在觀察研究中研究者不可以人為干預受試者的表現(xiàn)_性學研究包括臨床研究、問卷調查、訪談等眾多方法

根據(jù)目前的研究成果,性傾向的成因可能是:

參考答案:

受到大腦分泌激素的影響_受到失敗的戀愛經歷影響_受到遺傳基因的影響_受到后天環(huán)境的影響

以下有關自體性刺激的說法錯誤的是:

參考答案:

我國男性和女性首次自慰的平均年齡逐年升高_只有男性才會自慰

促性腺激素由()分泌。

參考答案:

垂體

以下哪個階段不屬于人腦發(fā)育的高峰期:

參考答案:

8-9歲

以下關于兒童社會性發(fā)展的理論中錯誤的是:

參考答案:

班杜拉的社會學習理論認為,大量的社會學習發(fā)生在兒童2-3歲時

以下表述不正確的是:

參考答案:

母親在小學生性發(fā)展過程中的作用往往大于父親

以下有關性別的描述,正確的是:

參考答案:

跨性別者:指的是性別認同與生理性別不一致,例如生理性別是男性,但是性別認同為女性的個體_性別認同:一個人對自己性別的深層次內在認識,即自己認為自己是什么性別_順性別者:性別認同與出生時被歸屬的生物性別一致的個體_生理性別:從我們出生就伴隨我們,表現(xiàn)為生殖系統(tǒng)的差異

下列關于跨性別者的描述,正確的是:

參考答案:

一些跨性別者選擇自己認同的性別的衣著打扮,就能夠獲得心理層面的安穩(wěn)和舒服了

下列描述中不屬于間性人的是:

參考答案:

認為自己既不是男性、也不是女性的個體

以下哪一項是我國同性戀去罪化的標志:

參考答案:

1997年,“流氓罪”從《中華人民共和國刑法》中去除

以下關于性傾向的描述,正確的是:

參考答案:

關于性傾向的“成因”,目前并無定論

下列屬于韓國教育部曾經為普通兒童性教育制定的目標的是:

參考答案:

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生_幼兒期到老年期的終身教育_人性化教育,即基于尊重人的本性的、生物學意義上的教育

下列關于性別刻板印象的描述,不正確的是:

參考答案:

性別刻板印象在小學階段并未完全形成

以下哪一項不屬于研究人員參與性教育教學實驗的環(huán)節(jié):

參考答案:

課外的教學宣傳

以下哪些是與性教育有關的國際綱要:

參考答案:

《全面性教育指導綱要》.SIECUS_《國際性教育技術指導綱要》.UNESCO

參與式教學在性教育中的積極作用體現(xiàn)在:

參考答案:

更便于學生表達自身的想法_使學生參與課堂的意愿增強_促進教學目標的完成_增添課堂的趣味

下列描述屬于《中國殘障兒童與青年的性相關知識、態(tài)度和行為》調查顯示的父母和教師對于性教育的態(tài)度的是:

參考答案:

教師普遍持贊同態(tài)度_農村父母相對保守且缺乏重視_絕大多數(shù)父母認為很有必要

以下哪些情況屬于性教育教師普遍面臨的教學挑戰(zhàn):

參考答案:

性教育教學資源缺乏,不易尋找教學材料_缺乏對“性”積極美好的態(tài)度_缺乏系統(tǒng)的性教育培訓,教師性教育知識不足_對“性”和“性教育”的概念理解存在誤區(qū)

以下哪些因素會影響小學生對性別的認知:

參考答案:

教師期待_同伴言論_父母個人言行_父母教養(yǎng)子女的方式

以下哪些屬于小學生情緒發(fā)展的變化:

參考答案:

理解在某些情境下可能會體會到多種情緒_理解復雜情緒的能力提高_具有更豐富的情緒調節(jié)策略

下列內容全部屬于美國德弗羅中心開發(fā)的多層性教育課程的主題的是:

參考答案:

婚姻、教養(yǎng)、建立關系、虐待意識

美國北卡羅來納州的自閉癥譜系兒童的結構化性教育教學把課程分為四個層次,其中第()層次是應對社會關系的教育。

參考答案:

關于本節(jié)提到的特殊兒童性教育案例的說法錯誤的是:

參考答案:

荷蘭性教育專家認為智障學生不僅需要建立自信心,更重要的是需要關于他們身體和性行為方面的知識

以下屬于0-2歲兒童性興趣發(fā)展外顯行為的是:

參考答案:

喜歡皮膚觸摸_通過聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺觀察認識世界_對自己的身體感興趣,包括生殖器官

以下有關性別刻板印象實驗的結論與啟示中,正確的是:

參考答案:

6歲的女孩已經開始形成了與智力有關的性別刻板印象_對于6歲前的兒童,在家庭和幼兒園教育中都應該避免其形成性別刻板印象_性別刻板印象會影響女孩的興趣愛好選擇_無論男孩還是女孩,都不應該由于生理性別而限制了某一方面能力的發(fā)展

下列關于科赫的兒童性意識指數(shù)的表述中,正確的是:

參考答案:

理解產前發(fā)育的一些內容_理解人的繁殖行為來自性交_關于生產的精確知識_生育是男性和和女性共同作用的結果

在女孩體內,促性腺激素作用于(),使其產生雌性激素。

參考答案:

卵巢

以下關于各國性教育經驗說法錯誤的是:

參考答案:

美國“YesYouCan!”課程對性知識水平并未產生顯著積極影響

以下內容中全部屬于《國際性教育技術指導綱要》(修訂版)八個核心概念之中的是:

參考答案:

人際關系,價值觀、權利、文化與性,理解社會性別_人體發(fā)育,性與性行為,性與生殖健康

初中學段學生遭受到的暴力主要來源包括:

參考答案:

教師_家庭_同伴

坦誠、自然地與孩子談論與性有關的話題,能夠帶來的好處是:

參考答案:

通過語言的方式和孩子談論性也是一種教育,孩子從教育中學習新的詞匯、新的表達_避免了當孩子產生與性有關的問題而又不敢想你詢問,轉而尋求其他解決途徑,進而獲取錯誤信息的風險_將性這一話題常態(tài)化,讓孩子自然地看待性_和孩子談論私密話題的時候,父母和孩子之間的關系也會更加緊密

開展性教育應當是誰的責任:

參考答案:

父母和學校在開展性教育時應該通力合作_父母和學校在開展性教育時應當各有側重

為什么和兒童以及年輕人談論與性相關的話題非常重要:

參考答案:

兒童和年輕人對于與性相關的話題存在好奇和獲取相關知識的欲望,應該得到滿足_有助于兒童和年輕人理解并享受自己的性_培養(yǎng)兒童和年輕人在面臨關乎個人性發(fā)展、性健康和福祉的情況下能夠做出正確且恰當?shù)臎Q策和選擇_能夠為兒童和年輕人提供與性有關的知識、技能和積極的價值觀

以下關于性教育的說法正確的是:

參考答案:

性是一個寬泛的概念,不同人對于性教育的含義有著截然不同的影響_性教育主要面向兒童和年輕人群體_性教育包括性的認知、社會、人際交往及生理層面

荷蘭初中階段LongLiveLove性教育項目的6個課程主題是:

參考答案:

愛、人際關系、避孕、性的多元化、預防性傳播感染和艾滋病病毒、性騷擾

以下屬于幼兒社會性發(fā)展內涵的是:

參考答案:

性別角色_個性_自我意識_社會認知

以下屬于性騷擾發(fā)生場所的是:

參考答案:

公司_校園_家庭_公共場所

如果有人向您詢問家庭性教育的建議,以下建議中恰當?shù)氖牵?/p>

參考答案:

對孩子正在做的事和說的話表現(xiàn)出極大的興趣_不要忽略孩子的性感覺,承認并接納他們是有“性”的個體_配合學校一起對孩子進行性教育

以下有關性行為的說法正確的是:

參考答案:

男性陰莖插入女性陰道,無論是否出現(xiàn)射精與性高潮都是性行為的一種

在性教育課程評價中對于家長的訪談發(fā)現(xiàn):

參考答案:

家長不知道如何把握性教育的“尺度”

你認為以下哪些途徑有利于性教育教師的發(fā)展:

參考答案:

對性教育的框架、內容進行培訓_為教師提供豐富的教學資源渠道_對性教育教師進行性教育觀念培訓_幫助教師認識學生發(fā)展階段主要呈現(xiàn)的與性健康有關的問題

男性射精一般發(fā)生在性反應周期的哪一時期?

參考答案:

高潮期

以下屬于幼兒園性教育課程開發(fā)與目標相關理論的是:

參考答案:

勞倫斯·斯滕豪斯對的過程模式_拉夫爾·泰勒的直線目標模式_達里爾·惠勒的圓周目標模式_布魯姆的教育目標分類學理論

在我國教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》中所提到的健康目標包括:

參考答案:

知道必要的安全保護常識,學習保護自己_喜歡參加體育活動,動作協(xié)調、靈活_生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力_身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快

在性教育課程評價當中,教師在性教育方面發(fā)生的變化有:

參考答案:

認識到性教育包含許多方面,不只是性行為_了解了性教育的重要性,贊同越早開展性教育越好的觀點_更自然地說出性器官的名字_真正悅納性教育,肯定性教育給孩子帶來的積極影響

在性教育課程評價中,對于家長的訪談內容包括:

參考答案:

家長在孩子性教育中承擔怎樣的角色_家長對幼兒園性教育課程的疑問_家長如何回應孩子與性有關的問題_家長曾經接受過性教育的經歷

關于“親密關系”,以下說法正確的是:

參考答案:

愛情的三個要素包括:親密、激情、承諾_積極與家庭成員進行溝通是維持良好家庭關系的要素之一

初中性教育效果監(jiān)測帶來的啟示有:

參考答案:

性教育的內容環(huán)環(huán)相扣,完整且全面的性教育才能最大程度上產生教學效果_性教育的效果不一定是立竿見影的

性教育可能產生的效果包括:

參考答案:

更了解自己的身體器官_學會用法律保護自己_減少歧視與欺凌的發(fā)生_能夠更好地理解、尊重他人

實踐經驗表明,性教育教師培訓能夠幫助教師:

參考答案:

體驗到教師職業(yè)的幸福感_獲得學生信任_坦誠地在課堂上與學生交流“敏感”話題_掌握參與式授課模式

以下表述錯誤的是:

參考答案:

母親在小學生性發(fā)展過程中的作用往往大于父親

以下關于小學生身體變化,表述有誤的是:

參考答案:

出生時,男孩比女孩骨骼發(fā)育早4~6周

高曼的兒童對懷孕出生六階段的認識理論中第二階段是:

參考答案:

制造說

以下關于嬰幼兒動作發(fā)展規(guī)律表述中,錯誤的是:

參考答案:

從下部動作到上部動作

以下關于0-6歲兒童身高體重發(fā)展特點的表述中,錯誤的是:

參考答案:

身高受遺傳和性別影響不大,個體間差異不明顯

以下不屬于調查研究注意事項的是:

參考答案:

各題目間必須相互獨立,不能建立邏輯關聯(lián)

女性性反應周期中持續(xù)期不可能發(fā)生的變化是:

參考答案:

無節(jié)律性的肛門括約肌的收縮和子宮收縮

以下不屬于與他人發(fā)生的性行為的是:

參考答案:

性夢

下列關于小學生與戀愛話題的描述,錯誤的是:

參考答案:

小學生不懂什么是真正的戀愛

根據(jù)美國性教育組織AdvocatesforYouth的觀點,性的五大領域是感官享受、性與性別認同、性健康與生殖、性化和:

參考答案:

親密關系

根據(jù)布魯姆的教育目標分類學理論,教學目標包含認知領域、情感領域和:

參考答案:

動作技能領域

在總人口中占比最小的性傾向是:

參考答案:

雙性傾向

根據(jù)斯滕伯格的愛情三元論,既有親密又有激情的愛是

參考答案:

浪漫的愛

父親與子女相處的方式會影響子女同伴關系的數(shù)量,母親與子女的相處方式會影響子女同伴關系的質量。

參考答案:

錯誤

媒體中充斥著與“性”有關的負面信息,應當避免兒童接觸媒體。

參考答案:

錯誤

家庭成員之間不可能出現(xiàn)性騷擾。

參考答案:

錯誤

性教育政策倡導有利于性教育的推廣。

參考答案:

正確

對于低齡段的小學生,訪談的方法比問卷調查更實用。

參考答案:

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