和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料

未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料海港區(qū)和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于海港區(qū)北部工業(yè)區(qū)，占地面積39畝，建筑面積總建筑面積9082平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)及附屬學(xué)前班3個(gè)，在校生1536人，教師64人。學(xué)校布局合理，內(nèi)部功能齊全，校內(nèi)設(shè)有12個(gè)功能教室。有200米跑道體育場(chǎng)一個(gè)，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)各一個(gè)。一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教學(xué)環(huán)境，使師生們的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境有了質(zhì)的飛躍。學(xué)校以“教師幸福，學(xué)生快樂(lè)”為辦學(xué)理念，“以一流的育人環(huán)境打造和美教育，以良好的行為舉止塑造和美文明”為辦學(xué)目標(biāo)，以“和諧尚美”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)五年多來(lái)的不懈努力，和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)逐步成長(zhǎng)為北部一所品牌學(xué)校。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央為推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹此精神，切實(shí)將工作落到實(shí)處，我校在認(rèn)真細(xì)致地分析校情的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以少先隊(duì)工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開(kāi)展。建校五年來(lái)，學(xué)校努力把學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有道德、有文化、守紀(jì)律、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。工作業(yè)績(jī)斐然，先后被授予“全國(guó)紅領(lǐng)巾國(guó)學(xué)傳承基地”、“全國(guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀單位”、“全國(guó)五好小公民主題教育示范?！?、“河北省綠色學(xué)校”、“河北省家長(zhǎng)學(xué)校示范?！?、“秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”、“秦皇島市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“秦皇島市語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！?、“秦皇島市課堂改革先進(jìn)?！?、“海港區(qū)德育工作先進(jìn)?！?、“區(qū)文明單位”、“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)及稱號(hào)129項(xiàng)。2014年，因?yàn)猷l(xiāng)村少年宮工作實(shí)績(jī)突出，被確定為當(dāng)年中央彩票基金資助單位，充分體現(xiàn)學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的成績(jī)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)”情況匯報(bào)如下：一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)郭玉林同志為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，德育處主任、大隊(duì)部、全體班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究了本項(xiàng)工作，確定了工作目標(biāo)，各項(xiàng)活動(dòng)以潤(rùn)澤學(xué)生心靈為主。建立以班會(huì)為主導(dǎo)，思想品德教育及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)教育體系，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒模范作用，形成上下齊抓共管的格局。二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，夯實(shí)德育建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)校始終注重未成年人思想道德建設(shè)，努力提高未成年人思想道德建設(shè)管理水平，努力建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。1、實(shí)際工作中，德育處要求教師樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，班主任工作以學(xué)生為中心，德育處加強(qiáng)班主任管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以制度管人，以制度服人，以制度培育人，以制度發(fā)展人的管理方式。德育處結(jié)合班主任工作沙龍及日常管理工作，充分發(fā)揮德育處的引領(lǐng)和優(yōu)秀班主任的帶頭作用，不斷改進(jìn)自己的工作方法，抓好班級(jí)管理，輔助學(xué)校完成班級(jí)工作。表彰在工作中帶頭干、不怕吃苦、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀班主任和班集體。幾年來(lái)，學(xué)校先后有9個(gè)班級(jí)被授予“區(qū)優(yōu)秀班集體”“區(qū)魅力班集體”稱號(hào)。優(yōu)秀班主任及班集體典范應(yīng)運(yùn)而生，為優(yōu)秀班主任隊(duì)伍的創(chuàng)建及日常工作的有效開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校積極建設(shè)一支能夠輔助班主任工作的副班主任團(tuán)體，讓每一位教師都參與到學(xué)校、班級(jí)工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，賦予主人翁責(zé)任感。班主任和副班主任兩套班子能夠協(xié)同合作，互有分工，保證了班級(jí)管理的有序開(kāi)展，為學(xué)生安全保駕護(hù)航，也為班主任隊(duì)伍增新提供了后備力量，為未成年人工作建設(shè)有效開(kāi)展提供了人員保障。2、優(yōu)化少先隊(duì)工作，發(fā)揮未成年人建設(shè)的育人功能。形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，在日常少隊(duì)工作中，成為輔導(dǎo)員的得力助手，協(xié)助大隊(duì)部組織好升旗儀式和日常德育管理工作。建校五年來(lái)，先后有5人被評(píng)為秦皇島市級(jí)三好學(xué)生，3人被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，學(xué)校被授予“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)”稱號(hào)，多人次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班干部。3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育規(guī)范月教育成效對(duì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)美”的訓(xùn)練，利用升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、主題隊(duì)會(huì)、“好習(xí)慣大比拼”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，德育處都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范行動(dòng)，形成良好的德育管理開(kāi)端。針對(duì)樓道、隊(duì)列、兩操紀(jì)律；校園、班級(jí)、個(gè)人衛(wèi)生等多方面進(jìn)行量化考核，充分利用衛(wèi)生檢查崗、文明示范崗、“志愿者”、護(hù)書(shū)員、護(hù)水員，形成學(xué)生的自我管理體系，并以“爭(zhēng)旗”活動(dòng)為契機(jī)，以“GOOD幣”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為促動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校先后開(kāi)展了“樓道隊(duì)列比拼”、“文明男生”“優(yōu)雅女生”評(píng)選、一年級(jí)新生入學(xué)規(guī)范教育驗(yàn)收等多項(xiàng)強(qiáng)化活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成教育習(xí)慣明顯提升，形成了在校園內(nèi)、樓道中鞠躬行禮、輕聲慢步，列隊(duì)中精神抖擻、陽(yáng)光向上的精神風(fēng)貌。三、開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道在實(shí)施德育新課程的過(guò)程中，我們結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新理念”的活動(dòng)原則，力求通過(guò)學(xué)科課程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范、社會(huì)環(huán)境育人四個(gè)平臺(tái)，積極實(shí)施新課程，讓學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)“活”起來(lái)。1.挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育。每學(xué)期開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“英姿少年”“文明班級(jí)”等活動(dòng)，并對(duì)先進(jìn)個(gè)人、集體進(jìn)行表彰，起到優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)的作用。2.發(fā)揮思想品德學(xué)科的教育作用，實(shí)現(xiàn)思想品德課程向社會(huì)延伸。思想品德課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道，學(xué)生只有通過(guò)課堂引導(dǎo)，通過(guò)課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。因此，我們帶領(lǐng)學(xué)生到光明孤兒院慰問(wèn)，送去學(xué)生捐助的款項(xiàng)和圖書(shū)；“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)”，組織學(xué)生到社區(qū)、到孤寡老人家“做好事”，讓孩子們給他們帶去快樂(lè)；組織學(xué)生為身患白血病的同學(xué)捐款等活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了品德課程向社會(huì)的有效延伸。四、發(fā)揮隊(duì)會(huì)作用，凸顯主題育人理念我校每學(xué)期都要舉行愛(ài)國(guó)、感恩、法制、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育為主題的隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，寓德于教，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們尤其注重抓住有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育。通過(guò)板報(bào)、征文、主題隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行滲透，取得了良好的教育效果。利用每周的升旗儀式，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為主線，認(rèn)真組織國(guó)旗下講話、班級(jí)展示活動(dòng)。選拔優(yōu)秀學(xué)生作為護(hù)旗手，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。通過(guò)升旗儀式，讓同學(xué)們更加明確了報(bào)國(guó)之情、養(yǎng)育之恩，從而胸懷大志，發(fā)奮圖強(qiáng)。五、校園文化建設(shè)，營(yíng)造多彩育人環(huán)境學(xué)校自建成后，注重校園全方位綠化和人文裝飾。柳樹(shù)環(huán)繞校園四周，梧桐樹(shù)沿校園內(nèi)的道路兩邊伸展開(kāi)來(lái)，寓意梧桐引來(lái)金鳳凰；桃樹(shù)穿插校園，預(yù)示桃李滿天下；新綠種植社團(tuán)的師生們親手摘下的黃瓜、豆角、茄子、西紅柿、向日葵等植物盡情地生長(zhǎng)，展現(xiàn)著生命的勃勃生機(jī)?；▔?、草坪等處的溫馨提示語(yǔ)，簡(jiǎn)潔而富有童趣。學(xué)校緊緊圍繞“和諧尚美”的校訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)校園樓道文化，做到層層有主題，層層有特色，處處體現(xiàn)育人功能。讓和美文化浸潤(rùn)每一名和美師生的心靈。一樓的“和文化”主題從“和樂(lè)”、“和諧”、“修心”、“修為”、“修?！?、“修德”、“修身”等方面教育孩子們要做行為舉止文明、身心健康的好學(xué)生。二樓文化長(zhǎng)廊的墻壁上，掛滿了孩子們自己精心創(chuàng)作的作品，有素描、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、吹畫(huà)等。這些作品不僅為校園文化增添了色彩，也譜寫(xiě)著我校的“美文化”。三樓的“和美文化”主題更是引導(dǎo)孩子要成為儀態(tài)美、言行美、人格美、心靈美、科學(xué)美、藝術(shù)美的高素質(zhì)人才。校園文化建設(shè)離不開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)特色的創(chuàng)建。學(xué)校鼓勵(lì)各中隊(duì)自設(shè)展板，自辦板報(bào)、小報(bào)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的班徽，通過(guò)書(shū)畫(huà)展覽等形式，以更大的成功激勵(lì)學(xué)生。學(xué)生在實(shí)際參與的過(guò)程中增知識(shí)，長(zhǎng)才干，明道理，在營(yíng)建過(guò)程中凝聚人心，形成集體。學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地把班級(jí)的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)自己和班級(jí)的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會(huì)更熱愛(ài)自己的班級(jí)，向著更高的目標(biāo)攀登。如今的和美校園，健康、向上、和諧，給師生以美的浸潤(rùn)和德的教化，給學(xué)生以快樂(lè)、動(dòng)力和希望。六、豐富德育活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人功能1、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到月月有主題，周周有活動(dòng)開(kāi)學(xué)典禮，安全第一課；學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“小手拉大手，共迎植樹(shù)節(jié)”親子植樹(shù)活動(dòng)；迎六一，開(kāi)展校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)；教師節(jié)，向教師獻(xiàn)禮感恩活動(dòng)；“迎中秋，慶國(guó)慶”和美體育節(jié)；安全主題教育月；法制教育月，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做“預(yù)防未成年人犯罪”等主題教育報(bào)告會(huì)。通過(guò)系列德育主題活動(dòng)，豐富了師生校園生活，增強(qiáng)了師生道德品質(zhì)以及精神意志的修養(yǎng)，將未成年人教育工作落到實(shí)處。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭(zhēng)做美德少年學(xué)校積極推進(jìn)年度美德少年評(píng)選活動(dòng)，層層選拔，推薦優(yōu)秀，每個(gè)班級(jí)中都產(chǎn)生了一名班級(jí)美德少年榜樣。學(xué)校制作美德少年展板，大力宣傳，弘揚(yáng)真善美，發(fā)揚(yáng)榜樣示范作用。我校學(xué)生張鴻明被評(píng)為2014年市級(jí)美德少年，12月26日，以“勇挑重?fù)?dān)的美德少年——張鴻明”為標(biāo)題的新聞在今日海港區(qū)中滾動(dòng)播出。2015年，王馨楠等被評(píng)為區(qū)級(jí)“美德少年”，成為同學(xué)們爭(zhēng)相效仿的楷模。3、開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)：在教育局組織的“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)，讀書(shū)成就夢(mèng)想”征文演講比賽中，我校獲得多項(xiàng)榮譽(yù)；組織學(xué)生參加“我的中國(guó)夢(mèng)”諾亞舟杯征文活動(dòng)，上報(bào)了83篇優(yōu)秀征文；積極開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”、“向國(guó)旗敬禮”、“平民偶像”進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。4、創(chuàng)建省綠學(xué)校，打造綠色校園2012年伊始，我校深入開(kāi)展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，提升師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保理念，積極創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校。學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展綠色環(huán)保教育活動(dòng)，上好環(huán)境教育課，一系列主題活動(dòng)彰顯著我校綠色環(huán)保理念。豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)為創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作打下了良好的基礎(chǔ)，2014年12月，我校順利通過(guò)了省環(huán)保廳對(duì)我校省綠工作的驗(yàn)收工作，并得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。5、鄉(xiāng)村少年宮，創(chuàng)建育人陣地。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)五年多的實(shí)踐和多方支持，和美現(xiàn)今已有19支優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。為增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)涵和生命力，社團(tuán)教師以綠色生命課堂改革為依托，潛心研究，自主編撰教材10余種，并賦予文化的生命力，為社團(tuán)活動(dòng)向課程化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2015年6月，我校成功舉辦第五屆“擁抱陽(yáng)光，放飛夢(mèng)想”魅力和美校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，全校師生家長(zhǎng)共2000余人參加了這次體驗(yàn)式社團(tuán)盛宴。多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)躍躍欲試；孩子們的精彩表現(xiàn)，更讓家長(zhǎng)贊嘆不已。2015年，田徑社團(tuán)在區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上囊括B組團(tuán)體總分第二名、道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)三項(xiàng)榮譽(yù)；魔方科技社團(tuán)榮獲區(qū)中小學(xué)科技節(jié)團(tuán)體三等獎(jiǎng)、學(xué)校獲“優(yōu)秀組織單位”；蓓蕾美術(shù)社團(tuán)以全區(qū)獨(dú)具特色的石頭拼貼畫(huà)藝術(shù)，連續(xù)四年參加區(qū)社團(tuán)藝術(shù)節(jié)展示并榮獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，榮獲省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng)?？鞓?lè)足球活動(dòng)的有效開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生集體協(xié)作、堅(jiān)忍不拔的精神，同時(shí)也鍛煉了強(qiáng)健的體魄，我校被教育部確定為2015年全國(guó)首批校園足球特色學(xué)校。作為海港區(qū)小學(xué)生校園足球聯(lián)賽分賽區(qū)，足球社團(tuán)積極參加各項(xiàng)足球活動(dòng)，金孔雀舞蹈社團(tuán)足球啦啦隊(duì)在海港區(qū)足球節(jié)開(kāi)幕式上小試身手，展示了和美動(dòng)感風(fēng)采。由于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效突出，我校被評(píng)為秦皇島市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮，區(qū)社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)校，2014年被確定為中央彩票基金資助單位。6、百千萬(wàn)讀寫(xiě)工程，構(gòu)建書(shū)香校園讀書(shū)慧人心智，讓讀書(shū)成為習(xí)慣是和美人永恒的追求。為培養(yǎng)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣，我們結(jié)合“百、千、萬(wàn)讀寫(xiě)工程”，在圖書(shū)館定期開(kāi)放，班級(jí)圖書(shū)角循環(huán)借閱，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，“誦讀經(jīng)典”的基礎(chǔ)上，在各樓層增設(shè)開(kāi)放書(shū)吧7處，充分發(fā)揮現(xiàn)有藏書(shū)37110冊(cè)的圖書(shū)利用率，極大方便了學(xué)生閱讀。為了讓學(xué)生更好的喜歡讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，我們請(qǐng)青年書(shū)店的老師為學(xué)生上繪本課，請(qǐng)來(lái)《意林》雜志主編韋娜老師，與學(xué)生近距離、面對(duì)面探討關(guān)于讀書(shū)寫(xiě)作的問(wèn)題；通過(guò)市區(qū)文明辦邀請(qǐng)河北省兒童話劇團(tuán)為全校師生家長(zhǎng)做精彩的話劇表演。將每周二下午定為家長(zhǎng)讀書(shū)借書(shū)開(kāi)放日，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓了學(xué)生視野，收到良好的效果。7、牽手博湖三小，民族之花開(kāi)滿校園友誼來(lái)自于溝通與交流。作為被河北省教育廳、秦皇島市教育局確定為與新疆巴州博湖縣第三小學(xué)開(kāi)展“千校手拉手”活動(dòng)的定點(diǎn)校。我們與博湖三小互相學(xué)習(xí)，開(kāi)展校際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生書(shū)信交友、視頻拜年等活動(dòng)。學(xué)生間通過(guò)集體閱讀并分享書(shū)信內(nèi)容，拉近了兩地學(xué)生間的距離，讓書(shū)信共同傳遞著美好的友誼。七、搭建家校橋梁，共建教育合力學(xué)校工作離不開(kāi)社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)開(kāi)放日、藝術(shù)節(jié)、“三嚴(yán)三實(shí)”征求意見(jiàn)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)的開(kāi)展架起了家校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，從而更理解支持學(xué)校工作。五年