高中英語詞匯北師大必修

高中英語詞匯北師大必修一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語必修教材，主要涵蓋第一單元的詞匯學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法；常用詞匯的搭配；以及如何根據(jù)上下文推測(cè)詞義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的基本用法及其搭配。2.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯。3.學(xué)生能夠通過上下文推測(cè)不熟悉詞匯的意思。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法及搭配。難點(diǎn)：根據(jù)上下文推測(cè)詞義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法。2.知識(shí)講解：（1）動(dòng)詞不定式的用法：例句展示，解釋動(dòng)詞不定式的基本用法，如主語、賓語、表語等。（2）現(xiàn)在分詞的用法：例句展示，解釋現(xiàn)在分詞作狀語、定語、補(bǔ)語等用法。（3）過去分詞的用法：例句展示，解釋過去分詞作狀語、定語、補(bǔ)語等用法。3.詞匯搭配講解：通過例句展示，講解本節(jié)課所學(xué)詞匯的搭配，如“動(dòng)詞不定式+名詞”、“現(xiàn)在分詞+名詞”、“過去分詞+名詞”等。4.課堂練習(xí)：（1）填空題：根據(jù)上下文，填入合適的動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。（2）翻譯題：將句子翻譯成英文，注意使用動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。5.作業(yè)布置：（1）課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。（2）小組討論：針對(duì)所學(xué)詞匯，編寫一個(gè)短劇，運(yùn)用動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法及搭配。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.小組討論：針對(duì)所學(xué)詞匯，編寫一個(gè)短劇，運(yùn)用動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握程度如何，有哪些不足之處，需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供一些課外閱讀材料，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語必修教材，主要涵蓋第一單元的詞匯學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容包括：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法；常用詞匯的搭配；以及如何根據(jù)上下文推測(cè)詞義。在這些內(nèi)容中，動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法是教學(xué)的重點(diǎn)，而根據(jù)上下文推測(cè)詞義是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明2.現(xiàn)在分詞的用法：現(xiàn)在分詞在句子中主要作為狀語、定語、補(bǔ)語等。例如，"Listeningtomusic,Ifeelrelaxed."（聽著音樂，我感到放松。）在這個(gè)例子中，"Listening"作為狀語。又如，"Themanstandingthereismyteacher."（站在那里的那個(gè)人是我的老師。）在這個(gè)例子中，"standing"作為定語。現(xiàn)在分詞還可以作為補(bǔ)語，如："Sheishappy,laughingandjokingwithherfriends."（她很開心，和朋友笑著開玩笑。）在這個(gè)例子中，"laughingandjoking"作為補(bǔ)語。3.過去分詞的用法：過去分詞在句子中主要作為狀語、定語、補(bǔ)語等。例如，"Havingfinishedhiswork,hewenthome."（完成了工作后，他回家了。）在這個(gè)例子中，"Havingfinished"作為狀語。又如，"Thegirlsittingnexttomeismysister."（坐在我旁邊的女孩是我的妹妹。）在這個(gè)例子中，"sitting"作為定語。過去分詞還可以作為補(bǔ)語，如："Hemadethecakeperfectly."（他做得蛋糕非常完美。）在這個(gè)例子中，"perfectly"作為補(bǔ)語。4.詞匯搭配：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)一些常用的詞匯搭配，如動(dòng)詞不定式+名詞、現(xiàn)在分詞+名詞、過去分詞+名詞等。例如，"tomakeadecision"（做決定）、"learningEnglish"（學(xué)習(xí)英語）、"havingaparty"（舉行派對(duì)）等。這些搭配在實(shí)際語言運(yùn)用中非常常見，學(xué)生需要通過練習(xí)和記憶來掌握。5.根據(jù)上下文推測(cè)詞義：在實(shí)際語言運(yùn)用中，我們常常會(huì)遇到一些不熟悉的詞匯。此時(shí)，我們可以通過上下文來推測(cè)這些詞匯的意思。例如，"Theteacheraskedthestudents______."（老師讓學(xué)生______。）在這個(gè)句子中，我們可以通過上下文來推測(cè)空格處應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)詞不定式，表示老師讓學(xué)生做某事。通過這種方法，我們可以更好地理解和運(yùn)用詞匯。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法。2.知識(shí)講解：通過例句展示，講解動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法及搭配。3.課堂練習(xí)：通過填空題、翻譯題等形式，鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.作業(yè)布置：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，編寫一個(gè)短劇，運(yùn)用動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法及搭配。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.小組討論：針對(duì)所學(xué)詞匯，編寫一個(gè)短劇，運(yùn)用動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。通過語音語調(diào)的變化，使講解更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解用法時(shí)，可以給出多個(gè)例句，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成題目，并進(jìn)行解答。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。例如，在講解動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法時(shí)，可以提問學(xué)生：“Canyougivemeanexampleofhowtousetheinfinitiveform?”（你能給我一個(gè)使用不定式的例子嗎？）4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞的用法時(shí)，可以播放一段學(xué)生日常生活的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中感知和理解這些語法知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保所選內(nèi)容既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又具有一定的挑戰(zhàn)性。應(yīng)注重詞匯的實(shí)用性，選擇學(xué)生日常生活中常用的詞匯和搭配。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.課堂管理：在課堂管理方面，教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的組織者角色，確保課堂秩序良好，使學(xué)生能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，可以通過設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.作業(yè)