一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)課件

一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)課件一、教學(xué)內(nèi)容一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括第18課時(shí)內(nèi)容，具體如下：第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)字010；第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1120；第3課時(shí)：數(shù)的組成與分解；第4課時(shí)：比較大小；第5課時(shí)：加減法基本運(yùn)算；第6課時(shí)：認(rèn)識(shí)貨幣；第7課時(shí)：長度單位與測量；第8課時(shí)：認(rèn)識(shí)時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握020的數(shù)字認(rèn)識(shí)，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)的組成與分解；2.學(xué)生能夠進(jìn)行基本的加減法運(yùn)算，并能夠比較大??；3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)貨幣，了解基本的貨幣單位及換算；4.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長度單位，并進(jìn)行簡單的長度測量；5.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間，了解小時(shí)、分鐘的基本概念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)識(shí)，加減法運(yùn)算，貨幣單位換算，長度單位與測量，時(shí)間認(rèn)識(shí)；2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成與分解，加減法基本運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片，水果模型，貨幣模型，長度測量工具，時(shí)間教具；2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)本，彩色筆，尺子，計(jì)時(shí)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示水果模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，進(jìn)行數(shù)的組成與分解；2.例題講解：利用數(shù)字卡片，講解加減法基本運(yùn)算，讓學(xué)生隨堂練習(xí)；3.貨幣單位換算：通過實(shí)際交易場景，讓學(xué)生了解貨幣單位及換算；4.長度單位與測量：利用長度測量工具，進(jìn)行實(shí)際測量，讓學(xué)生掌握長度單位；5.時(shí)間認(rèn)識(shí)：通過時(shí)間教具，講解小時(shí)、分鐘的基本概念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字020的認(rèn)識(shí)；2.數(shù)的組成與分解；3.加減法基本運(yùn)算；4.貨幣單位及換算；5.長度單位與測量；6.時(shí)間認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)字連線：將數(shù)字020與對應(yīng)的圖片進(jìn)行連線；（2）數(shù)的組成與分解：給出一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的組成與分解；（3）加減法運(yùn)算：給出算式，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算；（4）貨幣單位換算：給出金額，讓學(xué)生進(jìn)行貨幣單位換算；（5）長度測量：給出物品長度，讓學(xué)生進(jìn)行長度測量；（6）時(shí)間認(rèn)識(shí)：給出時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)間認(rèn)識(shí)。2.答案：（1）數(shù)字連線：根據(jù)圖片，將數(shù)字與對應(yīng)的圖片進(jìn)行正確連線；（2）數(shù)的組成與分解：根據(jù)數(shù)字，進(jìn)行正確的數(shù)的組成與分解；（3）加減法運(yùn)算：根據(jù)算式，進(jìn)行正確的計(jì)算；（4）貨幣單位換算：根據(jù)金額，進(jìn)行正確的貨幣單位換算；（5）長度測量：根據(jù)物品長度，進(jìn)行正確的長度測量；（6）時(shí)間認(rèn)識(shí)：根據(jù)時(shí)間，進(jìn)行正確的時(shí)間認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)效果的反思，找出優(yōu)點(diǎn)與不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備；2.拓展延伸：針對本節(jié)課的內(nèi)容，給學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)字的認(rèn)識(shí)與掌握數(shù)字的認(rèn)識(shí)與掌握是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在一年級上冊北師大版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)中，數(shù)字的認(rèn)識(shí)包括020的數(shù)字學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)物、圖片等教具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)字的含義。例如，可以通過展示水果模型，讓學(xué)生看圖識(shí)數(shù)，將數(shù)字與實(shí)際物品進(jìn)行對應(yīng)，加深對數(shù)字的理解。教師還可以通過數(shù)字卡片的方式，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字的連連看游戲，鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)。在數(shù)字的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，數(shù)的組成與分解是另一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。教師可以通過數(shù)數(shù)、分組等方法，讓學(xué)生理解數(shù)的組成與分解。例如，給出數(shù)字12，教師可以讓學(xué)生將其分成10和2，或者2和10，讓學(xué)生明白數(shù)的組成與分解的關(guān)系。二、加減法基本運(yùn)算加減法基本運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要通過例題講解，讓學(xué)生理解加減法的含義。例如，可以通過展示水果模型，讓學(xué)生觀察水果的加減變化，理解加減法的實(shí)際意義。教師還可以通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的加減運(yùn)算，鞏固加減法的知識(shí)。在加減法基本運(yùn)算的學(xué)習(xí)中，進(jìn)位和退位是學(xué)生容易混淆的部分，也是教學(xué)的難點(diǎn)。教師可以通過具體的例題，讓學(xué)生理解進(jìn)位和退位的原理。例如，講解12+8，可以讓學(xué)生明白12加上8，個(gè)位數(shù)2加上8等于10，需要進(jìn)位，變成十位數(shù)1加上1等于2，所以結(jié)果是20。三、貨幣單位換算貨幣單位換算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，教師可以通過實(shí)際交易場景，讓學(xué)生了解貨幣單位及換算。例如，可以模擬超市購物場景，讓學(xué)生進(jìn)行貨幣的支付與找零，理解貨幣單位及換算的實(shí)際意義。教師還可以通過貨幣模型，讓學(xué)生進(jìn)行貨幣的換算練習(xí)，鞏固貨幣單位換算的知識(shí)。在貨幣單位換算的學(xué)習(xí)中，學(xué)生容易混淆不同貨幣單位之間的換算關(guān)系，如元、角、分的關(guān)系。教師可以通過具體的例子，讓學(xué)生理解元、角、分之間的換算關(guān)系。例如，講解10元換成角，可以讓學(xué)生明白10元等于100角，所以10元換成角就是100角。四、長度單位與測量長度單位與測量是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基本概念。在教學(xué)過程中，教師需要利用長度測量工具，進(jìn)行實(shí)際測量，讓學(xué)生掌握長度單位。例如，可以讓學(xué)生用尺子測量教室的長度、寬度等，理解長度單位的概念。教師還可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生進(jìn)行長度的估計(jì)與測量，鞏固長度單位與測量的知識(shí)。在長度單位與測量的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生容易混淆不同長度單位之間的換算關(guān)系，如米、分米、厘米的關(guān)系。教師可以通過具體的例子，讓學(xué)生理解不同長度單位之間的換算關(guān)系。例如，講解1米等于10分米，1分米等于10厘米，讓學(xué)生明白不同長度單位之間的換算關(guān)系。五、時(shí)間認(rèn)識(shí)時(shí)間認(rèn)識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基本概念。在教學(xué)過程中，教師可以通過時(shí)間教具，講解小時(shí)、分鐘的基本概念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間。例如，可以展示鐘表模型，讓學(xué)生觀察小時(shí)、分鐘的變化，理解時(shí)間的基本概念。教師還可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)間的估計(jì)與認(rèn)識(shí)，鞏固時(shí)間認(rèn)識(shí)的知識(shí)。在時(shí)間認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生容易混淆小時(shí)與分鐘的關(guān)系。教師可以通過具體的例子，讓學(xué)生理解小時(shí)與分鐘的關(guān)系。例如，講解1小時(shí)等于60分鐘，讓學(xué)生明白小時(shí)與分鐘之間的換算關(guān)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力。對于重難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用慢速、重讀的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的教學(xué)時(shí)間。在講解重難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長教學(xué)時(shí)間，給予學(xué)生更多的理解和消化機(jī)會(huì)。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問時(shí)，可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生帶入實(shí)際情境中，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解知識(shí)點(diǎn)。例如，講解貨幣單位換算時(shí)，可以模擬超市購物場景，讓學(xué)生參與支付和找零的實(shí)際操作。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯性和連貫性，避免跳躍和重復(fù)。對于學(xué)生的掌握情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和接受程度，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、演示