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文檔簡介
盤子上的藝術(shù)
瓷盤是人們常見的日用器皿,它的基本器型為敞口、淺腹、平底、高足或圈足。依據(jù)瓷盤功能可分為果盤、湯盤、托盤等;依據(jù)瓷盤形狀可以分為葵口盤、花口盤、折沿盤等等,以圓為主也有方的或橢圓的。敞口淺腹平底高足圈足葵口果盤花口湯盤
折沿盤
瓷盤不但可以用來盛放食物,而且還可以用作裝飾擺設(shè),是多種藝術(shù)文化的結(jié)晶,體現(xiàn)了人們的生活情趣和聰明智慧。
欣賞欣賞欣賞美麗的瓷盤欣賞欣賞美麗的瓷盤欣賞剛才欣賞的瓷盤畫的題材有哪些,都畫了哪些內(nèi)容?花鳥山水人物
瓷盤對幼兒園小朋友來說比較重,而且易碎,所以一般采用即便宜又容易操作的一次性紙盤子。畫盤的題材:傳統(tǒng)的瓷盤畫以人物、花鳥、山水入畫。隨著時代的發(fā)展,越來越多的裝飾性圖案、卡通畫、抽象畫等也成為盤子畫描繪的內(nèi)容。
動物植物紋樣剪紙
想一想可以在盤子的哪些部分繪制圖案。
中心圖案飽滿,畫面主次分明。
中心圖案不飽滿畫面主次不分明可以用哪些方法美化裝飾盤子的四周?
用與中心圖案相同方法裝飾紙盤四周彩色吸管裝飾
彩色紙剪貼
廢舊材料進行裝飾
形式多樣的紙盤畫作品學(xué)生紙盤畫作業(yè)欣賞:想一想,除了用顏料畫盤子外,我們還有哪些方法可以用來做盤子裝飾畫?我們的作品布置活動(一)
活動內(nèi)容:選擇自己喜歡的一種方法,在紙盤子中心繪制圖案。活動要求:中心圖案飽滿,畫面主次分明。布置活動(二)活動內(nèi)容:裝飾紙盤子的周圍。活動要求:色彩和諧、添加適當(dāng)下面為附贈的正面管教小技巧,不需要的朋友,下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述:描述你所看到的,或者描述問題×反例:你真不負責(zé)任,總是把水龍頭打開,又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀?√正例:淘淘,浴缸里的水快溢出來了?!练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?,你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?!陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注:當(dāng)人們不斷指出你做錯的時候,你往往會有抵觸情緒,而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題,你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示:反×:誰喝的牛奶,不放回冰箱。正√:孩子,牛奶不放回冰箱會變酸的。反×:再讓我看見你再墻上畫,就揍你。正√:墻不是用來畫的,紙是用來畫的。反×:你從來就不幫我干家務(wù)活。正√:我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注:接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×:我一再和你們說穿上睡衣,你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣,我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√:孩子們,睡衣。注:孩子不喜歡說教和長篇大論,對他們來說,越短越容易記住,越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×:你到底怎么回事,總是讓沙門開著?正√:沙門開著,讓我很煩,我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×:你什么意思?我就得帶你去?你就像那些慣壞了的孩子。正√:我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是:爸爸,我準備好了,你現(xiàn)在可以帶我去嗎?注:只要不受攻擊,孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×:哼,等爸爸回來,有你好受的;正√:你來幫我拿三個檸檬。
2.明確表達強烈不同意的立場(但不攻擊還的人格)反×:又在過道亂跑!你太魯莽了,晚上不許看電視!正√:我不喜歡你這樣!小孩在過道亂跑會干擾別人購物!
二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×:你再亂跑,我就要動手了。正√:淘淘,別跑。給你個選擇
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