4 給植物畫(huà)張“像”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

4給植物畫(huà)張“像”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4給植物畫(huà)張“像”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版第四章《植物世界》中的“4給植物畫(huà)張‘像’”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.植物的外部特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)；2.觀察并描述周圍常見(jiàn)的植物；3.通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達(dá)植物的形態(tài)特征。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的觀察和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究與觀察、審美與表現(xiàn)、生態(tài)意識(shí)與環(huán)保。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的外部特征，提升學(xué)生的科學(xué)探究與觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)力；同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、珍惜生命的情感。此外，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)新思維及動(dòng)手操作能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，對(duì)植物有初步的認(rèn)識(shí)，能夠辨別一些常見(jiàn)的植物，但在系統(tǒng)認(rèn)識(shí)植物各部分結(jié)構(gòu)及其功能方面尚處于起步階段。在能力方面，學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力有待提高，他們通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)直觀的方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力，但合作意識(shí)和耐心相對(duì)較弱。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，可能存在注意力分散、自我控制能力不強(qiáng)等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。在課堂實(shí)踐中，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，使他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆罩参镏R(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，向?qū)W生介紹植物的基本結(jié)構(gòu)和特征，為學(xué)生提供必要的理論知識(shí)。

2.觀察實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的多樣性，增強(qiáng)對(duì)植物形態(tài)的認(rèn)知。

3.分組討論：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們分享觀察結(jié)果，進(jìn)行討論，培養(yǎng)合作交流和解決問(wèn)題的能力。

4.創(chuàng)作活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或制作模型等方式，將觀察到的植物形象表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

5.多媒體輔助：利用圖片、視頻等教學(xué)媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道植物是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些不同種類的植物圖片，讓學(xué)生初步感受植物世界的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解植物的定義，包括其主要組成結(jié)構(gòu)如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

詳細(xì)介紹這些組成部分的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，如向日葵跟隨太陽(yáng)的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解植物的特點(diǎn)。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾種常見(jiàn)的植物（如樹(shù)木、花朵、蔬菜）進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每種植物的背景、特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些植物對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何保護(hù)植物資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種植物進(jìn)行觀察和討論。

小組內(nèi)討論該植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和應(yīng)用價(jià)值。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括所選植物的觀察結(jié)果和應(yīng)用價(jià)值。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和與人類生活的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)植物、保護(hù)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己喜歡的植物，并簡(jiǎn)單描述其特征，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物的定義：植物是生命的主要形態(tài)之一，具有細(xì)胞壁、葉綠體和中央體等特征，以光合作用為主要能量來(lái)源的生物。

2.植物的組成部分：

-根：固定植物體，吸收水分和養(yǎng)分。

-莖：支撐植物體，運(yùn)輸水分和養(yǎng)分。

-葉：進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分。

-花：植物的繁殖器官，通過(guò)傳粉和受精形成果實(shí)和種子。

-果實(shí)：保護(hù)種子，幫助種子傳播。

-種子：植物的繁殖單位，包含胚珠和營(yíng)養(yǎng)組織。

3.植物的多樣性：

-不同種類的植物具有不同的形態(tài)和生長(zhǎng)習(xí)性。

-植物按生命周期可分為種子植物和孢子植物。

-植物按生長(zhǎng)環(huán)境可分為水生植物、濕生植物和旱生植物。

4.植物的觀察方法：

-使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察植物的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)戶外考察，觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和形態(tài)特點(diǎn)。

-繪制植物觀察圖，記錄植物的特征。

5.植物與人類的關(guān)系：

-植物為人類提供食物、藥材、建筑材料等資源。

-植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，維持地球生態(tài)平衡。

-植物具有美化環(huán)境、凈化空氣、保持水土等功能。

6.植物的保護(hù)與關(guān)愛(ài)：

-了解植物的生長(zhǎng)需求，給予適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)護(hù)。

-遵守環(huán)保法規(guī)，保護(hù)植物資源和生態(tài)環(huán)境。

-參與植樹(shù)造林活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

7.植物繪圖技巧：

-觀察植物的實(shí)際形態(tài)，把握整體結(jié)構(gòu)和比例。

-注意植物各部分的細(xì)節(jié)，如葉脈、花瓣等。

-運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)手法，描繪出植物的生動(dòng)形象。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了植物的基本概念、組成部分、多樣性、觀察方法、與人類關(guān)系、保護(hù)與關(guān)愛(ài)以及繪圖技巧等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解植物世界，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：給植物畫(huà)張“像”

-植物的世界：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

-觀察與描繪：放大鏡下的細(xì)節(jié)

2.植物的基本結(jié)構(gòu)

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐、運(yùn)輸

-葉：光合作用

-花：繁殖器官

-果實(shí)：保護(hù)種子

-種子：繁殖單位

3.植物的多樣性

-種子植物vs孢子植物

-水生植物vs旱生植物

-不同形態(tài)與生長(zhǎng)習(xí)性

4.植物與人類的關(guān)系

-食物、藥材、建筑材料

-維持生態(tài)平衡

-美化環(huán)境、凈化空氣

5.植物觀察與繪圖技巧

-整體結(jié)構(gòu)

-細(xì)節(jié)描繪

-藝術(shù)表現(xiàn)

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)了本節(jié)課的核心內(nèi)容，突出了植物的基本結(jié)構(gòu)、多樣性、與人類關(guān)系以及觀察與繪圖技巧等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)清晰的條理和具有藝術(shù)性的布局，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶和理解。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、觀察實(shí)踐、分組討論等，旨在讓學(xué)生從不同角度了解植物的世界。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)戶外觀察活動(dòng)特別感興趣，他們積極參與，認(rèn)真觀察，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。這讓我意識(shí)到，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題的理解不夠深入，或者合作能力有待提高。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的參與度和合作意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，還學(xué)會(huì)了觀察和描繪植物的方法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)大自然的熱愛(ài)和珍惜生命的意識(shí)。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)植物繪圖技巧掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。其次，課堂時(shí)間安排上，可以更加合理分配，給予學(xué)生更多的實(shí)踐和討論時(shí)間。此外，針對(duì)學(xué)生在情感態(tài)度上的培養(yǎng)，可以設(shè)計(jì)更多與環(huán)保、生態(tài)保護(hù)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，