華中科大版（2016）七年級上冊信息技術(shù) 6.應(yīng)用軟件 各顯身手 教案

華中科大版（2016）七年級上冊信息技術(shù)6.應(yīng)用軟件各顯身手教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為華中科大版（2016）七年級上冊信息技術(shù)第6章“應(yīng)用軟件各顯身手”。具體內(nèi)容包括：介紹常用的應(yīng)用軟件，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示軟件等；探討應(yīng)用軟件的基本功能及其在日常學習和生活中的應(yīng)用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學生已經(jīng)學習了計算機的基本操作和簡單的文字處理，對計算機應(yīng)用有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學生進一步認識各類應(yīng)用軟件的強大功能，提高他們在實際操作中運用軟件解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識與自己實際需求相結(jié)合，提升信息處理和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點：

-掌握常用應(yīng)用軟件的基本功能與操作，如Word、Excel、PowerPoint等；

-理解應(yīng)用軟件在學習和生活中的實際應(yīng)用場景；

-培養(yǎng)學生運用應(yīng)用軟件解決實際問題的能力。

舉例：通過實際操作練習，讓學生掌握Word文檔的基本編輯、格式設(shè)置，Excel數(shù)據(jù)錄入與簡單計算，以及PowerPoint演示文稿的制作。

2.教學難點：

-理解并運用應(yīng)用軟件的高級功能，如Excel中的公式與函數(shù)應(yīng)用，PowerPoint中的動畫效果設(shè)置；

-培養(yǎng)學生將不同應(yīng)用軟件結(jié)合使用，提高工作效率；

-指導學生如何根據(jù)自己的需求選擇合適的應(yīng)用軟件。

舉例：針對Excel的高級功能，引導學生掌握如何使用公式與函數(shù)進行復雜的數(shù)據(jù)計算，以及如何利用圖表展示數(shù)據(jù)；在PowerPoint中，教授學生如何添加動畫效果，使演示文稿更具吸引力。同時，通過案例展示，讓學生了解如何將Word、Excel和PowerPoint等應(yīng)用軟件結(jié)合使用，提高學習和工作效率。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹應(yīng)用軟件的基本功能與操作方法，確保學生掌握基礎(chǔ)知識點；

-實施討論法，組織學生探討應(yīng)用軟件在實際學習中的應(yīng)用場景，激發(fā)學生主動思考；

-運用實驗法，指導學生進行實際操作練習，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

2.教學手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示應(yīng)用軟件的操作步驟和功能演示，增強學生的直觀感受；

-使用教學軟件，如互動式白板、在線學習平臺等，實現(xiàn)師生互動，提高課堂參與度；

-借助網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學習素材和案例，幫助學生拓展視野，提升學習效果。教學過程首先，我會以一個引導性問題開始今天的課程：“同學們，你們平時在電腦上最喜歡使用的軟件是什么？它們能幫助你們完成哪些任務(wù)？”這個問題旨在引起學生的興趣，同時也能夠讓學生回顧他們已經(jīng)掌握的知識。

1.導入新課（5分鐘）

2.新知識講解（15分鐘）

（1）我會首先講解文字處理軟件Word，通過多媒體演示文稿，展示W(wǎng)ord的基本功能，如文檔編輯、格式設(shè)置、插入圖片等。

“同學們，Word是我們最常使用的軟件之一。你們知道如何快速地排版一篇文檔嗎？接下來，我將演示如何使用Word進行基本的排版?！?/p>

（2）接著，我會介紹表格處理軟件Excel，并舉例說明它的使用場景。

“Excel是一個非常強大的工具，可以幫助我們處理數(shù)據(jù)。比如，我們可以用它來記錄考試成績、制作預(yù)算表等。下面，我會教大家如何創(chuàng)建一個簡單的成績表?！?/p>

（3）然后，我會轉(zhuǎn)向演示軟件PowerPoint，并強調(diào)它在展示和匯報中的作用。

“當我們需要向別人展示我們的想法時，PowerPoint就派上用場了。它可以幫助我們制作出既美觀又清晰的演示文稿。下面，我會給大家展示如何添加動畫效果，讓我們的演示文稿更加生動?！?/p>

3.實操練習（20分鐘）

（1）我會讓學生打開電腦，跟隨我的步驟進行Word文檔的編輯和排版練習。

“現(xiàn)在，請同學們打開Word，我們一起來完成一個小練習。請大家按照我剛剛的演示，編輯并排版一段文字?！?/p>

（2）接下來，學生將嘗試使用Excel創(chuàng)建一個簡單的數(shù)據(jù)表。

“現(xiàn)在，讓我們轉(zhuǎn)向Excel。請同學們嘗試創(chuàng)建一個表格，記錄下你們小組的成員和本次月考的成績?！?/p>

（3）最后，我會指導學生使用PowerPoint制作一個簡單的演示文稿。

“最后，我們來試試PowerPoint。請同學們制作一個關(guān)于你們最喜愛的一本書的演示文稿，至少包含三個幻燈片?！?/p>

4.小組討論與分享（10分鐘）

（1）在學生完成實操練習后，我會組織他們進行小組討論。

“現(xiàn)在，請同學們在小組內(nèi)分享你們的作品，討論一下你們在操作過程中遇到的問題和解決方法?！?/p>

（2）每個小組挑選一名代表進行分享。

“好的，現(xiàn)在請每個小組派一名代表來展示你們的作品，并分享你們的心得體會?！?/p>

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）最后，我會對今天的課程進行總結(jié)。

“今天我們學習了Word、Excel和PowerPoint這三種應(yīng)用軟件的基本操作。它們在我們的學習和生活中都有廣泛的應(yīng)用。希望大家能夠多加練習，熟練掌握它們?！?/p>

（2）然后，我會布置相關(guān)的作業(yè)。

“今天的作業(yè)是，請同學們選擇一個你們感興趣的話題，運用今天所學的知識，制作一個包含文字、數(shù)據(jù)和演示文稿的綜合性作品。下節(jié)課我們將進行分享和討論?！睂W生學習效果1.掌握應(yīng)用軟件的基本功能與操作：

-學生能夠熟練使用Word進行文檔編輯、排版、插入圖片等操作；

-學生能夠運用Excel創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、進行簡單的計算以及利用圖表展示數(shù)據(jù)；

-學生能夠使用PowerPoint制作演示文稿，設(shè)置動畫效果，使展示更加生動。

2.理解應(yīng)用軟件在日常學習和生活中的實際應(yīng)用：

-學生能夠認識到Word在撰寫文章、報告等場景的實用性；

-學生能夠了解Excel在處理數(shù)據(jù)、分析問題等方面的優(yōu)勢；

-學生能夠明白PowerPoint在展示成果、匯報工作等場合的重要性。

3.提高信息處理與應(yīng)用能力：

-學生能夠根據(jù)實際需求選擇合適的應(yīng)用軟件，提高學習和工作效率；

-學生能夠運用所學知識解決實際問題，如整理資料、分析數(shù)據(jù)、制作演示文稿等；

-學生能夠在團隊協(xié)作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成項目任務(wù)。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和自主學習能力：

-學生在學習過程中，能夠主動探索軟件的高級功能，提高自己的操作技能；

-學生能夠針對實際問題，提出創(chuàng)新的解決方案，并付諸實踐；

-學生在完成作業(yè)和項目任務(wù)時，能夠獨立查找資料、解決問題，形成良好的自主學習習慣。

5.提升溝通與表達能力：

-學生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見；

-學生能夠在課堂上分享自己的作品，展示所學成果；

-學生通過完成綜合性作品，提高自己的邏輯思維和表達能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學方法上，我嘗試將講授與實操相結(jié)合，讓學生在理解理論知識的同時，能夠立即動手實踐，增強了學習的互動性和趣味性。

2.我引入了小組討論和分享環(huán)節(jié)，這不僅促進了學生之間的交流與合作，還提高了他們的表達能力和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在實操練習時，對于新軟件的使用還是顯得有些手忙腳亂，這可能是由于課堂時間有限，學生個體差異導致的掌握程度不一。

2.在教學方法上，我意識到對于一些基礎(chǔ)較弱的學生來說，講授的速度可能過快，他們需要更多的時間來消化和吸收。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.對于實操練習，我會增加一些基礎(chǔ)操作的復習時間，確保每位學生都能跟上進度。同時，我還會準備一些額外的輔導材料，讓學習速度較快的學生能夠自主深入學習。

2.在教學過程中，我會更加注意觀察學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每位學生都有充足的時間理解和吸收新知識。

3.我還會考慮引入分層教學，根據(jù)學生的基礎(chǔ)和掌握程度，設(shè)計不同難度的練習和任務(wù)，以滿足不同層次學生的學習需求。

4.最后，我將加強與家長的溝通，讓家長了解學生的學習情況，鼓勵家長參與學生的學習過程，共同促進學生的發(fā)展。重點題型整理1.【W(wǎng)ord操作題】

題型：請利用Word軟件，完成以下操作：創(chuàng)建一篇新文檔，設(shè)置頁面邊距為2厘米，輸入一段文字并進行以下格式設(shè)置：字體為宋體，字號為小四，首行縮進2字符，行間距為1.5倍。

答案：

-新建Word文檔；

-點擊頁面布局，設(shè)置頁面邊距為2厘米；

-輸入文字，選中文字，設(shè)置字體為宋體，字號為小四；

-點擊開始，在段落部分設(shè)置首行縮進2字符，行間距為1.5倍。

2.【Excel應(yīng)用題】

題型：請利用Excel軟件，完成以下操作：創(chuàng)建一個包含學生成績的表格，包括姓名、語文、數(shù)學、英語四列，計算每位學生的總分和平均分。

答案：

-新建Excel表格，輸入姓名、語文、數(shù)學、英語四個標題；

-在對應(yīng)學生的行中輸入成績；

-在總分和平均分對應(yīng)的單元格中分別輸入公式：=SUM(語文:英語)和=AVERAGE(語文:英語)。

3.【PowerPoint制作題】

題型：請使用PowerPoint軟件制作一個關(guān)于“保護環(huán)境”的演示文稿，至少包含三個幻燈片，每個幻燈片要有標題和相應(yīng)的內(nèi)容，并添加適當?shù)膭赢嬓Ч?/p>

答案：

-新建PowerPoint演示文稿；

-為每個幻燈片添加標題和內(nèi)容，如“環(huán)境問題”、“環(huán)保措施”、“我們的責任”；

-為每個幻燈片添加適當?shù)膭赢嬓Ч鐫u變、飛入等。

4.【W(wǎng)ord綜合排版題】

題型：請使用Word軟件排版一篇論文，要求包括以下內(nèi)容：封面、摘要、目錄、正文、參考文獻。注意設(shè)置不同級別的標題格式，并生成目錄。

答案：

-創(chuàng)建Word文檔，分別設(shè)置封面、摘要、目錄、正文、參考文獻部分；

-使用不同的樣式設(shè)置不同級別的標題；

-在正文部分插入分頁符；

-點擊引用，生成目錄。

5.【Excel數(shù)據(jù)分析題】

題型：請分析以下Excel數(shù)據(jù)表，計算各科目的最高分、最低分和平均分，并利用圖表展示各科目的成績分布情況。

答案：

-打開Excel數(shù)據(jù)表；

-使用公式計算各科目的最高分、最低分和平均分；

-選擇數(shù)據(jù)，插入柱狀圖或折線圖，展示各科目的成績分布情況。課堂小結(jié)，當堂檢測-在這節(jié)課中，我們學習了三種常用的應(yīng)用軟件：Word、Excel和PowerPoint。通過學習，我們了解了這些軟件的基本功能和操作方法，并掌握了它們在學習和生活中的實際應(yīng)用。

-我們還進行了實操練習，通過動手實踐，提高了我們的動手能力和解決問題的能力。

-最后，我們通過小組討論和分享，提高了我們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

2.當堂檢測：

-請同學們打開電腦，完成以下任務(wù)：

1.利用Word軟件，編輯并排版一段文字，要求設(shè)置字體為宋體，字號為小四，首行縮進2字符，行間距為1.5倍。

2.利用Excel軟件，創(chuàng)建一個包含學生成績的表格，計算每位學生的總分和平均分。

3.利用PowerPoint軟件，制作一個關(guān)于“保護環(huán)境”的演示文稿，至少包含三個幻燈片，每個幻