2024-2025學(xué)年小學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的理解與德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的理解與德育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治教材《我們的一天》，具體章節(jié)為第四單元“我們共同生活”，第11課“志愿服務(wù)，我們?cè)谛袆?dòng)”。本章節(jié)主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的概念、意義和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與志愿服務(wù)是一種社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的品德。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.志愿服務(wù)的概念：讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的定義，明確志愿服務(wù)是一種不求回報(bào)、自愿奉獻(xiàn)的時(shí)間和精力。

2.志愿服務(wù)的意義：通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社區(qū)和諧及社會(huì)進(jìn)步的重要性。

3.志愿服務(wù)的作用：引導(dǎo)學(xué)生了解志愿服務(wù)在幫助他人、提升自我、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面所發(fā)揮的作用。

4.參與志愿服務(wù)的責(zé)任：教育學(xué)生要具備社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與到志愿服務(wù)中去，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.志愿服務(wù)的技能：教授學(xué)生一些基本的志愿服務(wù)技能，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，為學(xué)生參與志愿服務(wù)提供支持。

6.志愿服務(wù)的注意事項(xiàng)：讓學(xué)生了解在參與志愿服務(wù)過程中需要注意的問題，如尊重他人、保護(hù)自己等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的概念、意義和作用，使學(xué)生能夠理解和認(rèn)同志愿服務(wù)的價(jià)值，主動(dòng)參與志愿服務(wù)，提升自我，服務(wù)社會(huì)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德品質(zhì)，使他們具備關(guān)愛他人、尊重他人的情懷。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

3.提高學(xué)生的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任、相互協(xié)作的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，使他們能夠在志愿服務(wù)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐。

5.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、注意安全的意識(shí)，使他們能夠在志愿服務(wù)中做到自律、自護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是志愿服務(wù)的概念、意義、作用以及參與志愿服務(wù)的責(zé)任和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和認(rèn)同志愿服務(wù)的價(jià)值，并能夠主動(dòng)參與志愿服務(wù)，提升自我，服務(wù)社會(huì)。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法和策略：

1.結(jié)合生活實(shí)例：通過引入具體的志愿服務(wù)案例，讓學(xué)生直觀地了解志愿服務(wù)的意義和作用，從而更好地理解和認(rèn)同志愿服務(wù)的價(jià)值。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論志愿服務(wù)的概念和作用，通過互動(dòng)交流，幫助他們深入理解志愿服務(wù)的重要性。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬參與志愿服務(wù)的場(chǎng)景，從而增強(qiáng)他們的實(shí)踐體驗(yàn)，提高他們主動(dòng)參與志愿服務(wù)的積極性。

4.指導(dǎo)反思：在學(xué)生參與志愿服務(wù)后，引導(dǎo)他們進(jìn)行反思，思考志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，以及自己在志愿服務(wù)中的責(zé)任和作用，從而加深他們對(duì)志愿服務(wù)的理解。

5.安全教育：在教學(xué)中加入安全教育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解在參與志愿服務(wù)過程中需要注意的安全問題，如尊重他人、保護(hù)自己等，以確保他們?cè)谥驹阜?wù)中的安全。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、志愿者服裝道具等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教材《我們的一天》。

3.信息化資源：志愿服務(wù)相關(guān)視頻、圖片、新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、角色扮演、小組合作、反思分享等。

5.輔助材料：志愿服務(wù)案例、安全指導(dǎo)手冊(cè)、學(xué)生反思日記等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于志愿服務(wù)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的興趣。

-提出問題：“你們聽說過志愿服務(wù)嗎？誰能來說說對(duì)志愿服務(wù)的理解？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞志愿服務(wù)的概念、意義和作用進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-通過具體案例，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社區(qū)和諧及社會(huì)進(jìn)步的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)志愿服務(wù)的理解和看法。

-教師提問：“你們認(rèn)為參與志愿服務(wù)需要具備哪些能力和品質(zhì)？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，如判斷題、選擇題等，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和解答。

5.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬參與志愿服務(wù)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和表現(xiàn)。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，讓學(xué)生思考志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，以及自己在志愿服務(wù)中的責(zé)任和作用。

-學(xué)生分享自己的反思和感受，教師給予肯定和指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道關(guān)于志愿服務(wù)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受的文章。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解志愿服務(wù)的概念、意義和作用，認(rèn)識(shí)到參與志愿服務(wù)是一種社會(huì)責(zé)任。

2.培養(yǎng)樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.提高學(xué)生的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任、相互協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，能夠在志愿服務(wù)過程中自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐。

5.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、注意安全的意識(shí)，能夠在志愿服務(wù)中做到自律、自護(hù)。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠明確志愿服務(wù)的定義，了解志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社區(qū)和諧及社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.學(xué)生表現(xiàn)出樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德品質(zhì)，愿意主動(dòng)參與志愿服務(wù)，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠有效溝通，與他人協(xié)作完成志愿服務(wù)任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生在志愿服務(wù)過程中能夠獨(dú)立思考、解決問題，提出創(chuàng)新性的建議和解決方案。

5.學(xué)生在參與志愿服務(wù)時(shí)能夠遵守規(guī)則，注意自身安全，展現(xiàn)出自律和自護(hù)的能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的理解和德育教學(xué)的掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請(qǐng)選取一個(gè)你認(rèn)為有意義的志愿服務(wù)案例，詳細(xì)描述這個(gè)活動(dòng)的情況，并分析其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

答案示例：我選擇的案例是社區(qū)清潔活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由社區(qū)居民自發(fā)組織的，目的是清理社區(qū)環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。活動(dòng)當(dāng)天，許多居民都積極參與，大家分成幾個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)不同區(qū)域的清潔工作。在活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)清理街道兩旁的垃圾和落葉。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保持環(huán)境整潔的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

2.反思日記：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受的反思日記。

答案示例：今天我參加了學(xué)校組織的敬老院志愿者活動(dòng)。我們?yōu)槔先藗兂?、聊天，還幫助他們做一些日常生活中的小事。我感到非常開心，因?yàn)槲矣X得我用自己的行動(dòng)給老人們帶去了快樂。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人溝通，如何傾聽他們的故事。這次志愿服務(wù)讓我深刻體會(huì)到了關(guān)愛他人的重要性，也讓我更加珍惜自己所擁有的。

3.討論話題：請(qǐng)與家人或朋友討論關(guān)于志愿服務(wù)的話題，分享彼此的看法和經(jīng)歷，并互相提出建議。

答案示例：我與我的朋友小明討論了關(guān)于志愿服務(wù)的話題。我們都認(rèn)為志愿服務(wù)是一種很好的社會(huì)行為，可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。小明分享了他參加支教活動(dòng)的經(jīng)歷，他說他通過這次活動(dòng)不僅幫助了農(nóng)村的孩子們，也豐富了自己的閱歷。我則分享了我參加社區(qū)清潔活動(dòng)的經(jīng)歷，我體會(huì)到保持環(huán)境整潔的重要性。我們互相鼓勵(lì)，決定以后多參與一些志愿服務(wù)。

4.計(jì)劃制定：請(qǐng)制定一個(gè)你未來想要參與的志愿服務(wù)計(jì)劃，包括活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和方式。

答案示例：我未來想要參與的志愿服務(wù)計(jì)劃是去孤兒院做志愿者。我的目標(biāo)是給孤兒們帶去關(guān)愛和溫暖，同時(shí)幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我計(jì)劃每個(gè)月去孤兒院兩次，每次陪伴孤兒們一起玩耍、學(xué)習(xí)、畫畫等。我希望通過我的陪伴和關(guān)愛，能讓孤兒們感受到社會(huì)的溫暖，讓他們更加自信和快樂地成長(zhǎng)。

5.論文撰寫：請(qǐng)寫一篇關(guān)于志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義的論文。

答案示例：志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義

志愿服務(wù)是一種不求回報(bào)、自愿奉獻(xiàn)的時(shí)間和精力的行為。它對(duì)社會(huì)和個(gè)人的意義非常重大。

對(duì)個(gè)人而言，參與志愿服務(wù)可以培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過幫助他人，我們可以學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重和理解他人，培養(yǎng)樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)。同時(shí)，志愿服務(wù)也是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們可以通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。

對(duì)社會(huì)而言，志愿服務(wù)可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。志愿服務(wù)的活動(dòng)可以解決一些社會(huì)問題，如幫助弱勢(shì)群體、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展等。同時(shí)，志愿服務(wù)也可以促進(jìn)社會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)和合作，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于參與志愿服務(wù)的體驗(yàn)和感受的文章。要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于志愿服務(wù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括志愿服務(wù)的意義、作用以及參與志愿服務(wù)的要求等。

（3）請(qǐng)學(xué)生思考并回答以下問題：你覺得志愿服務(wù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)有什么意義？你未來想要參與哪種志愿服務(wù)？為什么？

2.作業(yè)反饋

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)于學(xué)生的文章，關(guān)注其對(duì)于志愿服務(wù)體驗(yàn)和感受的描述，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的心得體會(huì)。同時(shí)，注意檢查學(xué)生的語法、拼寫等基本語言能力。

（2）對(duì)于學(xué)生的宣傳海報(bào)，評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容表達(dá)等方面，給出具體的改進(jìn)建議，如排版、顏色搭配、圖片選擇等。

（3）對(duì)于學(xué)生回答的問題，關(guān)注其對(duì)于志愿服務(wù)意義的理解和未來參與志愿服務(wù)的打算，給予積極的肯定和建議，如鼓勵(lì)學(xué)生參與多種類型的志愿服務(wù)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出積極參與的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于志愿服務(wù)的概念和意義理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解和參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和案例，以幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)同志愿服務(wù)的價(jià)值。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出不自信和緊張的情緒。為了提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多