2024-2025學(xué)年中職生價(jià)值觀與行為規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生價(jià)值觀與行為規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年中職生價(jià)值觀與行為規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》相關(guān)章節(jié)，內(nèi)容包括：

1.價(jià)值觀引導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)信、尊重、責(zé)任、合作等；

2.行為規(guī)范教育：教授學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、整潔、禮貌、自律等；

3.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中中職生面臨的道德困境，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，提升道德素養(yǎng)；

4.互動(dòng)討論：組織學(xué)生就實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

5.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為規(guī)范的重要性，強(qiáng)化道德行為。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)道德認(rèn)知：使學(xué)生理解并內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的道德判斷和行為選擇。

2.培養(yǎng)社會(huì)參與：提升學(xué)生在集體生活中的責(zé)任感，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

3.強(qiáng)化自律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，自我管理，自我服務(wù)的能力。

4.塑造良好品格：通過(guò)情境教學(xué)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信、尊重、公正、友善的品質(zhì)。學(xué)情分析本課程面向中職生，學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的基礎(chǔ)，但在價(jià)值觀與行為規(guī)范方面仍有待加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，但自主學(xué)習(xí)和自我管理能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作精神和動(dòng)手能力，但在道德素養(yǎng)、自律意識(shí)等方面存在不足。

學(xué)生行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在遲到、早退、課堂紀(jì)律松懈等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。一方面，不良行為習(xí)慣可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課程參與度；另一方面，學(xué)生在面對(duì)道德困境時(shí)，可能難以做出正確的判斷和選擇。

因此，在本章節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高道德素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課程教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》及相關(guān)輔助教材，確保每位學(xué)生人手一份。

2.輔助材料：收集與價(jià)值觀、行為規(guī)范相關(guān)的圖片、視頻、案例等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：提前將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和角色扮演等活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于價(jià)值觀與行為規(guī)范的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“誠(chéng)信與合作”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“誠(chéng)信在生活中的重要性”、“舉例說(shuō)明合作的好處”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解價(jià)值觀與行為規(guī)范的重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解與疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、疑問(wèn)等）提交至平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)資料的可獲取性和監(jiān)控效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信與合作的小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解價(jià)值觀與行為規(guī)范的相關(guān)理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討實(shí)際生活中的誠(chéng)信與合作案例。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生深入理解價(jià)值觀與行為規(guī)范。

實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技能。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的小短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍、視頻等資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)價(jià)值觀與行為規(guī)范的理解，通過(guò)反思和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠理解并闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，尤其是誠(chéng)信、尊重、責(zé)任、合作等價(jià)值觀的重要性。

-學(xué)生能夠掌握行為規(guī)范的基本要求，如守時(shí)、整潔、禮貌、自律等，并在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，識(shí)別和評(píng)價(jià)實(shí)際生活中的道德行為，對(duì)不同情境下的道德選擇做出合理判斷。

2.技能與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，能夠展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和規(guī)范，解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，表現(xiàn)出自主解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課外實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⒌赖抡J(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提升自身的行為規(guī)范水平。

3.情感與態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)道德學(xué)習(xí)和行為規(guī)范形成積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到良好道德品質(zhì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感和自律意識(shí)，對(duì)違反道德規(guī)范的行為能夠自覺(jué)抵制。

-學(xué)生在面對(duì)道德困境時(shí)，能夠展現(xiàn)出堅(jiān)定的道德信念，勇于做出正確的道德選擇。

4.價(jià)值觀與行為改變：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中能夠自覺(jué)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行為更加規(guī)范，人際關(guān)系更加和諧。

-學(xué)生在面對(duì)個(gè)人利益與集體利益的沖突時(shí)，能夠優(yōu)先考慮集體利益，展現(xiàn)出良好的集體主義精神。

-學(xué)生在遇到挫折和困難時(shí)，能夠保持積極向上的態(tài)度，用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)自己的行為。

5.自我反思與成長(zhǎng)：

-學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，能夠?qū)ψ约旱牡赖滦袨檫M(jìn)行自我監(jiān)控和反思，不斷改進(jìn)自身不足。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的自我管理、自我服務(wù)能力，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)道德學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，為形成終身受益的良好習(xí)慣和品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)價(jià)值觀與行為規(guī)范，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)的推廣：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享，不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生道德行為實(shí)際變化的深入評(píng)估。

2.校外實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)計(jì)了課外實(shí)踐活動(dòng)，但與企業(yè)的合作還不夠緊密，學(xué)生缺少在實(shí)際工作環(huán)境中應(yīng)用道德規(guī)范的體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一的問(wèn)題，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)手段，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中的實(shí)際行為表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更加全面和客觀。

對(duì)于校外實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，我將積極與校企合作，爭(zhēng)取更多的企業(yè)資源，定期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的工作場(chǎng)景中感受職業(yè)道德的重要性，并將所學(xué)道德規(guī)范付諸實(shí)踐。同時(shí)，也會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)人士來(lái)校講座，分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和道德規(guī)范的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐的聯(lián)系。通過(guò)這些改進(jìn)措施，希望能夠進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，論述誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和集體生活中的重要性。

答案示例：

誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，它體現(xiàn)了個(gè)人品德的基石。在個(gè)人成長(zhǎng)中，誠(chéng)信有助于樹(shù)立良好的信譽(yù)，贏得他人的尊重和信任，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在集體生活中，誠(chéng)信是維護(hù)團(tuán)隊(duì)和諧、促進(jìn)合作共贏的關(guān)鍵。只有大家都能做到誠(chéng)實(shí)守信，集體才能形成良好的氛圍，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

2.實(shí)踐題：請(qǐng)舉例說(shuō)明在生活中如何踐行尊重他人的行為規(guī)范。

答案示例：

尊重他人是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)遵循的基本行為規(guī)范。例如，在與人交流時(shí)，注意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，不打斷別人的發(fā)言；在公共場(chǎng)合，遵守秩序，不隨意插隊(duì)；在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重他人的觀點(diǎn)和勞動(dòng)成果，給予肯定和感謝。通過(guò)這些具體行為，我們能夠營(yíng)造一個(gè)和諧、友善的社會(huì)環(huán)境。

3.分析題：請(qǐng)分析以下案例中，主人公面臨道德困境時(shí)如何做出正確的道德選擇。

案例：小明發(fā)現(xiàn)同桌小華抄襲了別人的作業(yè)，他擔(dān)心如果舉報(bào)會(huì)影響他們之間的友誼，但他也清楚抄襲是不道德的行為。

答案示例：

在這個(gè)案例中，小明應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信原則，勇于向老師反映情況。雖然這可能會(huì)暫時(shí)影響他與小華的友誼，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這樣做有助于小華認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正行為。同時(shí)，小明可以私下與小華溝通，勸導(dǎo)他要誠(chéng)實(shí)守信，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.討論題：請(qǐng)圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”主題，談?wù)勗趫F(tuán)隊(duì)合作中如何體現(xiàn)這一價(jià)值觀。

答案示例：

在團(tuán)隊(duì)合作中，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)至關(guān)重要。每個(gè)成員都要明確自己的分工，認(rèn)真對(duì)待任務(wù)，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)；在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)矛盾時(shí)，要積極溝通，尋求解決方案；在取得成果時(shí)，要謙虛低調(diào)，與團(tuán)隊(duì)成員分享成功。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)價(jià)值觀與行為規(guī)范，針對(duì)以下場(chǎng)景提出相應(yīng)的道德建議。

場(chǎng)景：學(xué)校組織了一次環(huán)保公益活動(dòng)，部分同學(xué)對(duì)此不夠重視，認(rèn)為這只是走形式，沒(méi)有實(shí)際意義。

答案示例：

針對(duì)這一場(chǎng)景，我建議同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到環(huán)保公益活動(dòng)的重要性。首先，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)定，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電等。其次，可以主動(dòng)參與宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。最后，在活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互相監(jiān)督，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，讓我們的價(jià)值觀得以體現(xiàn)，為構(gòu)建美好家園作出貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-價(jià)值觀是指導(dǎo)我們行為的內(nèi)在準(zhǔn)則，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

-行為規(guī)范是社會(huì)生活中對(duì)個(gè)體行為的共同要求，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和人際和諧。

2.核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容：

-誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，樹(shù)立良好的個(gè)人信譽(yù)。

-尊重：尊重他人，包容差異，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

-責(zé)任：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)，為集體和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

-合作：團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助共贏，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.行為規(guī)范的基本要求：

-守時(shí)：按時(shí)到達(dá)約定地點(diǎn)，不遲到早退。