2024-2025學(xué)年關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)，以八年級(jí)《道德與法治》教材為例，主要包括以下內(nèi)容：

1.章節(jié)一：遵守社會(huì)規(guī)則。探討網(wǎng)絡(luò)社交中的道德規(guī)范，分析現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.章節(jié)二：尊重他人。通過分析社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性，培養(yǎng)尊重他人、團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì)。

3.章節(jié)三：公平正義。以社會(huì)熱點(diǎn)案例為背景，引導(dǎo)學(xué)生理解公平正義的含義，培養(yǎng)他們維護(hù)公平正義的責(zé)任感。

4.章節(jié)四：保護(hù)環(huán)境。結(jié)合我國(guó)環(huán)保政策，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)綠色生活理念，提高環(huán)保意識(shí)。

5.章節(jié)五：熱愛祖國(guó)。通過學(xué)習(xí)國(guó)家歷史、文化、英雄人物等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的民族精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過分析社會(huì)熱點(diǎn)事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

2.道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重、誠(chéng)信、友善等良好品質(zhì)。

3.法治意識(shí)：讓學(xué)生理解社會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法行事。

4.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高綠色生活素養(yǎng)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

5.民族精神：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解社會(huì)規(guī)則的重要性，樹立法治意識(shí)。

難點(diǎn)：將法治觀念內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，強(qiáng)化法治教育的實(shí)踐性；設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)法治的重要性。

2.重點(diǎn)：培養(yǎng)尊重他人、公平正義的道德品質(zhì)。

難點(diǎn)：將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

突破策略：通過小組合作、分享交流，讓學(xué)生從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)尊重與公平；組織辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深化對(duì)正義的理解。

3.重點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

難點(diǎn)：將環(huán)保理念融入日常生活。

解決方法：開展環(huán)保主題活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升環(huán)保技能；結(jié)合社區(qū)資源，組織實(shí)地考察，增強(qiáng)環(huán)保行動(dòng)的自覺性。

4.重點(diǎn)：激發(fā)愛國(guó)主義情感，傳承民族精神。

難點(diǎn)：如何讓愛國(guó)主義教育深入人心。

突破策略：通過多媒體教學(xué)，展示國(guó)家發(fā)展成就和歷史文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享英雄人物故事，感悟愛國(guó)主義精神。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》教科書及學(xué)習(xí)資料，確保每位學(xué)生人手一份。

2.輔助材料：收集與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保安全性和完整性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流；如需展示學(xué)生作品，預(yù)留展示空間；實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置合理，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布關(guān)于社會(huì)規(guī)則與法治的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“遵守社會(huì)規(guī)則”，設(shè)計(jì)問題如“你在網(wǎng)絡(luò)上遇到過哪些不文明行為？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解社會(huì)規(guī)則的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的視頻案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法治意識(shí)和社會(huì)規(guī)則，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何在網(wǎng)絡(luò)中維護(hù)正義。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽講解，積極思考案例中的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的看法。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解法治的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)法治和社會(huì)規(guī)則的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置關(guān)于法治實(shí)踐的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)法治知識(shí)點(diǎn)的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提升法治意識(shí)和實(shí)踐能力。

-通過反思和總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善的習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，意識(shí)到遵守社會(huì)規(guī)則的重要性。在實(shí)際生活中，他們開始自覺維護(hù)社會(huì)秩序，如在網(wǎng)絡(luò)社交中遵循道德規(guī)范，尊重他人，避免參與網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為。

2.道德品質(zhì)：學(xué)生樹立了正確的道德觀念，尊重、誠(chéng)信、友善等品質(zhì)得到提升。他們?cè)谂c同學(xué)、老師和家人相處中，表現(xiàn)出更好的溝通與合作，減少了矛盾和沖突。

3.法治意識(shí)：學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)法治的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)依法行事。在遇到問題時(shí)，他們能夠運(yùn)用法治思維去解決問題，自覺抵制違法行為，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

4.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。他們?cè)谏钪袑?shí)踐綠色生活理念，如垃圾分類、節(jié)能減排，并向家人和朋友傳播環(huán)保知識(shí)。

5.民族精神：學(xué)生激發(fā)了愛國(guó)主義情感，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家歷史、文化、英雄人物的了解和尊重。在各種活動(dòng)中，他們展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，為國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析社會(huì)規(guī)則的重要性，并提出自己的見解。

2.學(xué)生在小組合作中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，共同探討如何遵守社會(huì)規(guī)則、尊重他人、維護(hù)公平正義等問題。

3.學(xué)生通過參與環(huán)保實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握了環(huán)保知識(shí)和技能，并在生活中積極踐行綠色生活。

4.學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史、文化、英雄人物有了更深入的了解，激發(fā)了愛國(guó)情懷，增強(qiáng)了民族自豪感。

5.學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠獨(dú)立思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出解決問題的方案。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的德育教學(xué)

板書內(nèi)容：

一、遵守社會(huì)規(guī)則

1.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

2.維護(hù)社會(huì)秩序

二、尊重他人

1.溝通協(xié)作

2.團(tuán)結(jié)友善

三、公平正義

1.法治思維

2.抵制違法行為

四、保護(hù)環(huán)境

1.綠色生活理念

2.環(huán)保實(shí)踐技能

五、熱愛祖國(guó)

1.民族精神

2.國(guó)家歷史文化

板書設(shè)計(jì)說明：

1.目的明確：板書圍繞本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容，突出德育教育在社會(huì)熱點(diǎn)問題中的應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為五個(gè)部分，每個(gè)部分包含兩個(gè)要點(diǎn)，條理分明，易于學(xué)生理解。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書采用圖形、色彩等元素，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.激發(fā)主動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，提升德育教育實(shí)效性：本節(jié)課通過引入網(wǎng)絡(luò)社交、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)問題，使德育教育更加貼近學(xué)生實(shí)際，提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.多元化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：運(yùn)用多媒體、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對(duì)法治意識(shí)的理解和應(yīng)用仍不夠深入，需要教師在教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和拓展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，教師在設(shè)計(jì)小組討論時(shí)，可以提前了解學(xué)生的興趣和需求，選擇更具吸引力和參與性的話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

2.針對(duì)教學(xué)方法問題，教師可以增加案例分析、法治實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)法治意識(shí)的理解和應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

此外，教師還應(yīng)關(guān)注以下方面：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

2.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行講座，拓寬學(xué)生視野，提高德育教育的實(shí)踐性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)法治與青少年健康成長(zhǎng)》

-視頻資源：《環(huán)保行動(dòng)在身邊》

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)胤ㄖ谓逃龑?shí)踐基地或環(huán)保設(shè)施

-研究性學(xué)習(xí)：圍繞“如何提高青少年的法治意識(shí)”展開小組研究

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《網(wǎng)絡(luò)法治與青少年健康成長(zhǎng)》一文，了解網(wǎng)絡(luò)法治的基本知識(shí)和對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性。

-觀看《環(huán)保行動(dòng)在身邊》視頻，了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的熱情。

-組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)地參觀法治教育實(shí)踐基地或環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生親身