Unit 1 You and Me Section B 2a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMeSectionB2a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMe中的SectionB2a-2d。本部分主要介紹了關(guān)于個(gè)人信息的基本問(wèn)答，包括姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常用語(yǔ)。通過(guò)對(duì)SectionB2a-2d的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，特別是聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1YouandMe中的SectionB2a-2d，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行個(gè)人信息的交流。此外，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高跨文化交際能力。同時(shí)，通過(guò)討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)生將能夠提升自主思考和判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠熟練運(yùn)用關(guān)于個(gè)人信息的詞匯和句型進(jìn)行交流。學(xué)生需要能夠正確地介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好等。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于一些較復(fù)雜的句型和表達(dá)方式的掌握，以及如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。此外，學(xué)生可能對(duì)于一些特殊疑問(wèn)詞的用法和回答方式不夠熟悉。

解決辦法：為了解決這些難點(diǎn)，教師可以采取以下幾種方法：

1.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)句型，加深印象。

2.分組進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握句型的用法。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

4.提供一些常用的回答模板，讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionB2a-2d的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的個(gè)人信息相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞個(gè)人信息的介紹，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解個(gè)人信息的介紹知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解個(gè)人信息的介紹課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于個(gè)人信息的小故事或視頻等方式，引出個(gè)人信息的介紹課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解個(gè)人信息的介紹知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人信息的介紹技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)個(gè)人信息的介紹知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解個(gè)人信息的介紹知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握個(gè)人信息的介紹技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解個(gè)人信息的介紹知識(shí)點(diǎn)，掌握個(gè)人信息的介紹技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)個(gè)人信息的介紹，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與個(gè)人信息的介紹相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的個(gè)人信息的介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文化背景知識(shí)拓展：為學(xué)生提供關(guān)于西方文化中個(gè)人信息介紹的背景知識(shí)，如西方文化中姓名、年齡、職業(yè)等的表達(dá)方式和隱私觀念，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

（2）生活實(shí)際應(yīng)用拓展：提供一些真實(shí)的個(gè)人信息介紹場(chǎng)景，如求職面試、社交活動(dòng)等，讓學(xué)生了解在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）相關(guān)詞匯拓展：為學(xué)生提供一些與個(gè)人信息介紹相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如家庭背景、教育經(jīng)歷、興趣愛好等，幫助學(xué)生豐富詞匯量。

（4）語(yǔ)法知識(shí)拓展：結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提供一些關(guān)于時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等方面的拓展知識(shí)，讓學(xué)生在掌握基本句型的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)角等，尋找與個(gè)人信息介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友進(jìn)行在線交流，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行個(gè)人信息的介紹，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語(yǔ)愛好者一起進(jìn)行話題討論，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）學(xué)生可以閱讀一些與個(gè)人信息介紹相關(guān)的英語(yǔ)文章，如個(gè)人簡(jiǎn)歷、自我介紹等，提高自己的閱讀理解能力和詞匯量。

（5）學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于個(gè)人信息介紹的短文，如個(gè)人介紹、求職信等，鍛煉自己的寫作能力和應(yīng)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行：

（1）提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)個(gè)人信息介紹知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解答。

（2）觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（3）測(cè)試：在課堂末尾，教師可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，如口語(yǔ)測(cè)試或筆頭測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）作業(yè)質(zhì)量：關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫、句子結(jié)構(gòu)等方面的正確性。

（2）答題思路：評(píng)價(jià)學(xué)生的答題思路和邏輯性，看學(xué)生是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維，如使用獨(dú)特的表達(dá)方式或提出新的觀點(diǎn)。

（4）反饋方式：教師應(yīng)采用積極的反饋方式，如表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和建設(shè)性的建議，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)題型整理1.題型一：個(gè)人信息介紹

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好。

答案：Mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.Istudyat[SchoolName].Myhobbiesare[Hobbies].

2.題型二：詢問(wèn)他人信息

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)并記錄一位同學(xué)的姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好。

答案：What'syourname?Mynameis[Name].Howoldareyou?Iam[Age]yearsold.Wheredoyoustudy?Istudyat[SchoolName].Whatareyourhobbies?Myhobbiesare[Hobbies].

3.題型三：個(gè)人信息描述

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一位同學(xué)的姓名、年齡、學(xué)校和興趣愛好。

答案：[Name]is[Age]yearsold.He/Shestudiesat[SchoolName].His/Herhobbiesare[Hobbies].

4.題型四：個(gè)人信息填空

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)填空完成以下句子。

答案：Mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.Istudyat[SchoolName].Myhobbiesare[Hobb