2024-2025學(xué)年中職生參與校園安全建設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生參與校園安全建設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年中職生教材《校園安全》第二章，第三節(jié)“參與校園安全建設(shè)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解校園安全的意義，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧，提高學(xué)生的安全意識和社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自己在校園安全中的作用，積極參與到校園安全建設(shè)中來，為營造安全、和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生對校園安全的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園安全建設(shè)的能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解校園安全的意義，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧，提高自身的安全意識，主動(dòng)參與到校園安全建設(shè)中來，為營造安全、和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：了解校園安全的意義，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧。

難點(diǎn)：如何使學(xué)生真正認(rèn)識到自己在校園安全中的作用，并積極參與到校園安全建設(shè)中來。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生深入了解校園安全的意義，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧。

2.針對難點(diǎn)，可以采用以下策略：

（1）創(chuàng)設(shè)情境：通過模擬校園安全事故，讓學(xué)生身臨其境，感受到自己在校園安全中的責(zé)任和作用。

（2）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞校園安全問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與。

（3）榜樣引導(dǎo)：介紹一些積極參與校園安全建設(shè)的典型例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

（4）反思總結(jié)：在課程結(jié)束后，讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)，對自己的參與校園安全建設(shè)的行動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、教室內(nèi)的白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與校園安全相關(guān)的電子書籍、文章、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、模擬演練等。

5.教學(xué)輔助工具：安全知識問卷、校園安全宣傳冊、安全標(biāo)志圖卡等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“參與校園安全建設(shè)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解參與校園安全建設(shè)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“參與校園安全建設(shè)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“參與校園安全建設(shè)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解參與校園安全建設(shè)的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與校園安全建設(shè)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬演練等活動(dòng)，體驗(yàn)參與校園安全建設(shè)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解參與校園安全建設(shè)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握參與校園安全建設(shè)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解參與校園安全建設(shè)的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“參與校園安全建設(shè)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“參與校園安全建設(shè)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的參與校園安全建設(shè)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與校園安全建設(shè)相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧。

（2）角色扮演：設(shè)計(jì)不同角色的人物形象，讓學(xué)生扮演這些角色，模擬校園安全建設(shè)的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）實(shí)驗(yàn)演示：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全建設(shè)的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識和技能。

（4）專家講座：邀請校園安全領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生聽取專家意見，拓寬視野，了解校園安全建設(shè)的前沿動(dòng)態(tài)。

（5）主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園安全主題的活動(dòng)，如安全知識競賽、安全文化周等，提高學(xué)生的安全意識和參與熱情。

2.拓展建議：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論校園安全建設(shè)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

（2）調(diào)研分析：組織學(xué)生對校園安全建設(shè)進(jìn)行調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，分析問題，并提出改進(jìn)措施，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）撰寫論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于校園安全建設(shè)的論文，讓學(xué)生通過查閱資料、整理思路、撰寫論文的過程，深入理解校園安全建設(shè)的知識。

（4）制作展板：組織學(xué)生制作關(guān)于校園安全建設(shè)的展板，通過展示的形式，讓學(xué)生向大家宣傳校園安全知識，提高大家的安全意識。

（5）志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園安全志愿服務(wù)活動(dòng)，如安全巡查、安全宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己的綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與校園安全建設(shè)相關(guān)的文章、書籍，如《校園安全管理實(shí)務(wù)》、《校園安全文化建設(shè)》等，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性和方法。

（2）視頻資源：提供一系列關(guān)于校園安全建設(shè)的視頻資源，如安全教育宣傳片、校園安全建設(shè)案例分析等，讓學(xué)生通過觀看視頻，進(jìn)一步了解校園安全建設(shè)的知識和技巧。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后閱讀推薦的材料，觀看提供的視頻資源，并做好讀書筆記和觀后感。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中，遇到問題要主動(dòng)向老師請教，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑。

（3）要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識，對閱讀材料和視頻資源進(jìn)行深入分析，思考如何將所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全意識和生活能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享自己的閱讀心得和觀后感，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）要求學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對參與校園安全建設(shè)知識點(diǎn)的理解和掌握程度。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤，補(bǔ)充遺漏，確保學(xué)生對知識的準(zhǔn)確掌握。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力和解決問題的能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對參與校園安全建設(shè)知識點(diǎn)的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對存在的問題進(jìn)行針對性的解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給出詳細(xì)的批注和修改建議。

（2）點(diǎn)評：在作業(yè)評價(jià)中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，針對學(xué)生的不足，提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）反饋：及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，制定改進(jìn)措施。

（4）鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展學(xué)習(xí)，對學(xué)生的努力和成果給予肯定和鼓勵(lì)。通過鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我主要采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，通過講解、案例分析、小組討論、角色扮演和模擬演練等多種教學(xué)手段，使學(xué)生深入理解和掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧。同時(shí)，我也通過在線平臺和微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

在課堂評價(jià)中，我通過提問、觀察和測試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進(jìn)行針對性的解決。在作業(yè)評價(jià)中，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步提高自己的安全意識和生活能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我可能需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識和技能。其次，在作業(yè)評價(jià)上，我可能需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，給予他們更多的自由和空間，讓他們能夠根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。最后，在課堂氛圍的營造上，我可能需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過更多的互動(dòng)和交流，讓學(xué)生更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我相信，通過不斷努力和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們成長和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園安全的意義、參與校園安全建設(shè)的方法和技巧。

-詞：校園安全、意義、方法、技巧。

-句：校園安全對于學(xué)校和學(xué)生的重要性，參與校園安全建設(shè)的方式和技巧。

②核心素養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生對校園安全的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生積極參與校園安全建設(shè)的能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-詞：校園安全、認(rèn)識、能力、責(zé)任感。

-句：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解校園安全的意義，掌握參與校園安全建設(shè)的方法和技巧，提高自身的安全意識，主動(dòng)參與到校園安全建設(shè)中來，為營造安全、和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

③教學(xué)資源：軟硬件資源、課程平臺、信息化資源、教學(xué)手段等。

-詞：軟硬件資源、課程平臺、信息化資源、教學(xué)手段。

-句：利用多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)等軟硬件資源，以及學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、電子書籍、視頻資料等信息化資源，結(jié)合講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控。

④教學(xué)實(shí)施過程：課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用。

-詞：課前、課中、課后、自主探索、強(qiáng)化技能、拓展應(yīng)用。

-句：通過課前自主探索，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；課中通過講解、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解知識，掌握技能；課后通過拓展學(xué)習(xí)、作業(yè)評價(jià)等，鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

⑤教學(xué)評價(jià)：課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)。

-詞：課堂、作業(yè)、評價(jià)。

-句：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決；對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

⑥教學(xué)反思：對課堂教學(xué)的反思，包括課堂活動(dòng)、作業(yè)評價(jià)、課堂氛圍等。

-詞：課堂活動(dòng)、作業(yè)評價(jià)、課堂氛圍。

-句：通過反思課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、作業(yè)評價(jià)的方式和課堂氛圍的營造，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改