2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)培育友誼與合作精神

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)培育友誼與合作精神科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)培育友誼與合作精神教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于《小學(xué)生德育教程》中關(guān)于“培育友誼與合作精神”的章節(jié)，具體內(nèi)容包括友誼的重要性、建立友誼的方法、合作的原則以及如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)友誼和合作的精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往的基本原則和方法，對(duì)于友誼和合作有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼與合作的精神，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些原則和方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、友誼與合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼的方法，掌握合作的原則，并在實(shí)際生活中積極踐行友誼和合作的精神。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)谂c人交往中更加和諧、友善，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)友誼的方法，掌握合作的原則，并在實(shí)際生活中積極踐行友誼和合作的精神。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼和合作的原則，以及如何在人際交往中體現(xiàn)這些原則。

解決辦法：為了解決這一難點(diǎn)，我將采用以下方法：

1.實(shí)例分析：通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生看到友誼和合作在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而加深他們的理解。

2.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)就實(shí)例進(jìn)行分析討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)他們的思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行友誼和合作的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用所學(xué)原則。

4.反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)后，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)生德育教程》中關(guān)于“培育友誼與合作精神”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示友誼和合作的重要性及實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“友誼與合作精神”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼和合作的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“友誼與合作精神”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“友誼與合作精神”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼和合作的原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、合作游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和合作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、合作游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼和合作的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼和合作的原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼和合作的原則，掌握其實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“友誼與合作精神”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“友誼與合作精神”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼和合作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《合作的藝術(shù)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了合作的原則和方法，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用合作精神，對(duì)于加深學(xué)生對(duì)合作概念的理解非常有幫助。

-《友誼的力量》：通過(guò)講述友誼的重要性以及如何建立和維護(hù)友誼的故事，幫助學(xué)生理解友誼的價(jià)值和如何與他人建立深厚的友誼。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼和合作的實(shí)踐活動(dòng)，例如組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解友誼和合作的精神。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《美麗心靈》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，通過(guò)觀看真實(shí)的人物故事，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到友誼和合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和反思，寫(xiě)一篇關(guān)于友誼和合作的作文，讓學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)友誼和合作的理解和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《合作的藝術(shù)》、《友誼的力量》等書(shū)籍，提供深入理解友誼和合作精神的閱讀材料。

-視頻資源：推薦觀看與友誼和合作相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《美麗心靈》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等，通過(guò)真實(shí)的人物故事，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)到友誼和合作的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻等方式，進(jìn)一步深入理解友誼和合作的精神。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和反思，可以寫(xiě)一篇關(guān)于友誼和合作的作文，讓學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)友誼和合作的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與友誼和合作的實(shí)踐活動(dòng)，如組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解友誼和合作的精神。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀《友誼的力量》一書(shū)，并完成書(shū)中的思考題，以加深對(duì)友誼重要性的理解。

2.案例分析：選取一些友誼和合作的實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，要求他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，以提高他們的分析和思考能力。

3.實(shí)踐作業(yè)：組織一次小組活動(dòng)，要求學(xué)生合作完成一個(gè)項(xiàng)目，如策劃一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)反饋給每位學(xué)生。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生存在的問(wèn)題，如理解錯(cuò)誤、分析不足等，并給出改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)改進(jìn)：對(duì)于學(xué)生的改進(jìn)，教師應(yīng)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、提供額外的學(xué)習(xí)資源等，以幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的重要性、建立友誼的方法、合作的原則。

②關(guān)鍵詞：友誼、合作、溝通、信任、尊重、互助。

③句：友誼是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。

④藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖文結(jié)合的方式，以卡通人物形象展示友誼和合作的重要性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（1）引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）利用多媒體資源：通過(guò)視頻、圖片、圖表等多媒體資源，將抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（3）實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼和合作的精神，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）評(píng)價(jià)方式單一：目前主要是通過(guò)考試和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要增加更多的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（3）教師與學(xué)生的溝通不足：需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解他們