4感官幫助我 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版

4感官幫助我教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)冀人版》以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力為主旨，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)知識(shí)。本冊(cè)書以學(xué)生的日常生活為背景，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本章節(jié)內(nèi)容“4感官幫助我”旨在讓學(xué)生通過觀察、嗅覺、味覺、觸覺和聽覺來認(rèn)識(shí)周圍的事物，了解感官在認(rèn)識(shí)世界中的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用感官觀察和描述生活中的事物，提高對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。

教學(xué)設(shè)計(jì)將以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，通過小組合作、討論交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和表達(dá)能力。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)和理解周圍的事物，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作、討論交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-感官的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)讓學(xué)生理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚在認(rèn)識(shí)世界中的作用。

-感官觀察的技巧：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握如何用感官觀察和描述事物。

-科學(xué)探究的方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行科學(xué)探究。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-感官功能的理解：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，理解每個(gè)感官的具體功能可能會(huì)有一定難度。

-感官觀察的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在觀察時(shí)難以做到細(xì)致和準(zhǔn)確，需要教師引導(dǎo)和示范。

-科學(xué)探究的實(shí)踐操作：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行觀察和記錄結(jié)果對(duì)學(xué)生來說可能比較困難，需要教師的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-實(shí)物操作法：通過讓學(xué)生觸摸、聞嗅、品嘗、觀察不同物體，激發(fā)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-小組合作探究：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，共同完成感官觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示不同感官的作用和觀察方法，直觀生動(dòng)地幫助學(xué)生理解。

-互動(dòng)式白板：教師利用白板進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄和展示，方便學(xué)生理解和回顧。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件：運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行感官觀察實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家早上好，我是你們的特級(jí)老師。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——“4感官幫助我”。在我們周圍的世界中，有很多事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和了解。我們的感官——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚，就像小小的探險(xiǎn)家，幫助我們探索這個(gè)世界。那么，我們的感官是如何工作的呢？讓我們一起探究一下吧！

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我們來認(rèn)識(shí)一下我們的眼睛。眼睛是我們最重要的感官之一，它幫助我們看到周圍的世界。請(qǐng)大家閉上眼睛，感受一下周圍的環(huán)境。現(xiàn)在，我們來做一個(gè)小游戲。我將給大家一些物品，請(qǐng)大家試著用手觸摸它們，然后猜猜它們是什么。

3.感官觀察實(shí)驗(yàn)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出自己的實(shí)驗(yàn)材料，我們將一起探究一下鼻子、耳朵、嘴巴和皮膚的奧秘。

（1）鼻子實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家拿出一塊香皂，聞一聞它的味道。然后，用手指輕輕揉搓香皂，感受一下它的質(zhì)地。

（2）耳朵實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家輕輕揉搓自己的耳朵，感受一下耳輪和耳垂的觸感。

（3）嘴巴實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家品嘗一下一塊糖果，感受一下它的味道和質(zhì)地。

（4）皮膚實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)大家用手觸摸自己的手臂，感受一下皮膚的觸感。

4.小組討論與交流（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家與小組成員分享你在實(shí)驗(yàn)中的觀察和感受。discussyourobservationsandfeelingswithyourgroupmembers.

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家課后觀察一下家人或朋友，用我們今天學(xué)到的感官知識(shí)，試著描述一下他們的特點(diǎn)。下節(jié)課我們將分享自己的觀察結(jié)果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)感官認(rèn)識(shí)卡片：制作一套感官認(rèn)識(shí)卡片，包括各種不同的事物和感官描述。學(xué)生可以通過觸摸、聞嗅、品嘗等方式，猜測(cè)卡片上的事物，并描述自己的感受。

(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、放大鏡等，讓學(xué)生親自操作，觀察和探索微觀世界。

(3)感官觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用幾分鐘時(shí)間，記錄下自己用感官觀察到的事物，如味道、聲音、觸感等。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生參觀科學(xué)館或博物館，親身感受各種科學(xué)現(xiàn)象和展品，提高感官認(rèn)識(shí)。

(2)邀請(qǐng)專業(yè)人士，如醫(yī)生、廚師等，來校進(jìn)行感官認(rèn)知講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解感官的重要性。

(3)開展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行感官觀察實(shí)驗(yàn)，分享實(shí)驗(yàn)成果。

(4)利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、視頻等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于感官的科學(xué)知識(shí)。

(5)設(shè)立科學(xué)小組，鼓勵(lì)學(xué)生自由組成小組，選擇自己感興趣的感官主題進(jìn)行深入研究，并分享研究成果。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①感官的作用：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚

②感官觀察的技巧：觀察、實(shí)驗(yàn)、探究

③感官認(rèn)識(shí)的重要性：幫助我們認(rèn)識(shí)和理解周圍的世界

2.設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為主，通過列出感官的作用、感官觀察的技巧以及感官認(rèn)識(shí)的重要性，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書形式：

采用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將感官的作用、感官觀察的技巧以及感官認(rèn)識(shí)的重要性以圖形和關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)出來。例如，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚的符號(hào)表示感官的作用，用觀察、實(shí)驗(yàn)、探究的關(guān)鍵詞表示感官觀察的技巧，用幫助認(rèn)識(shí)和理解周圍的世界表示感官認(rèn)識(shí)的重要性。同時(shí)，可以添加一些顏色和圖案，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。八、典型例題講解1.例題一：感官游戲

題目：請(qǐng)找出下列物品中，用手觸摸能感覺到硬度和質(zhì)地的物品。

答案：玻璃球、石頭、橡皮泥

解析：此題考查學(xué)生對(duì)手觸感的理解和運(yùn)用，通過觸摸不同物品，感受它們的硬度和質(zhì)地。

2.例題二：感官配對(duì)

題目：請(qǐng)將下列感官與相應(yīng)的物品配對(duì)。

答案：眼睛-看圖片，耳朵-聽音樂，鼻子-聞香味，嘴巴-嘗味道，皮膚-感受觸感

解析：此題考查學(xué)生對(duì)感官和相應(yīng)物品的認(rèn)知，通過配對(duì)形式，鞏固學(xué)生對(duì)感官功能的理解。

3.例題三：感官排序

題目：請(qǐng)將下列感官按照使用的順序排序。

答案：眼睛-看，鼻子-聞，嘴巴-嘗，皮膚-觸，耳朵-聽

解析：此題考查學(xué)生對(duì)感官使用順序的掌握，通過排序形式，提高學(xué)生對(duì)感官使用的理解。

4.例題四：感官描述

題目：請(qǐng)用的語言描述下列物品的特點(diǎn)。

答案：蘋果：紅色的外皮，甜的味道，光滑的質(zhì)地。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)感官描述的運(yùn)用，通過描述物品的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)感官觀察的表達(dá)能力。

5.例題五：感官探究

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究耳朵在聽覺中的作用。

答案：實(shí)驗(yàn)一：將耳朵蒙上，嘗試聽聲音，感受耳朵在聽覺中的作用。

實(shí)驗(yàn)二：比較高聲和低聲對(duì)耳朵的影響，觀察耳朵在聽覺中的適應(yīng)性。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)感官探究的能力，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的工作中，我盡力以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生探索了4感官的奧秘。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)手工活動(dòng)特別感興趣，這讓我意識(shí)到，將實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，而個(gè)別學(xué)生則顯得較為沉默。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的參與意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握得不夠熟練。這讓我意識(shí)到，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保他們能夠掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在感官觀察方面缺乏細(xì)致和準(zhǔn)確性，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，個(gè)別學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度較低，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的針對(duì)性指導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

-增加感官觀察的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中提高觀察的細(xì)致性和準(zhǔn)確性。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，采取多樣化的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)操作。大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極回答問題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)良好，能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在展示環(huán)節(jié)，各小組能清晰地表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)感官的作用和觀察技巧有了一定的掌握。大部分學(xué)生能正確回答問題，但個(gè)別學(xué)生對(duì)某些細(xì)節(jié)的理解仍有偏差。

4.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)認(rèn)真，能按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。大部分學(xué)生能正確使用實(shí)驗(yàn)器材，但仍有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生