Unit 7 Its raining Section A (1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級下冊Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)。該部分主要介紹了天氣相關(guān)的詞匯和短語，如rain,wind,cloud,sunny,cloudy等，并通過對人物進(jìn)行提問和回答的方式，鍛煉學(xué)生的聽說能力。同時，本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時的語法知識，如主語+動詞原形，助動詞be+動詞ing等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對本節(jié)課中涉及的天氣詞匯和短語有一定的了解。同時，學(xué)生也掌握了簡單的一般現(xiàn)在時句子結(jié)構(gòu)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展和鞏固天氣相關(guān)的詞匯和短語，提高聽說讀寫的能力，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。同時，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的語法知識，學(xué)生能夠提高語法應(yīng)用的準(zhǔn)確性和靈活性。此外，學(xué)生通過了解不同文化背景下的天氣表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。最后，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。學(xué)情分析考慮到所教的是人教版英語七年級下冊Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)，我們主要面對的是七年級的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生generallyactiveandcurious,eagertolearnandparticipateinclassactivities.MostofthemhavealreadyacquiredabasicfoundationinEnglish,whichincludesknowledgeofsimplevocabularyandphrases,basicsentencestructures,andsomelisteningandspeakingskills.

However,theremightbesomevariationsintheirabilities.Somestudentsmightbemoreadvancedandcangraspnewconceptsandvocabularyrelativelyeasily,whileothersmightneedmoretimeandassistancetofullyunderstandandapplywhattheyhavelearned.Intermsoflearninghabits,moststudentsareaccustomedtoattendingregularclassesanddoinghomework,butsomemaystillstrugglewithtimemanagementandself-discipline,whichcouldaffecttheirperformanceintheclassroom.

Moreover,sincethisunitfocusesonweather-relatedvocabularyandphrases,aswellasthepresenttense,itisimportanttoconsiderthestudents'priorknowledgeofthesetopics.Whiletheymighthavesomebasicunderstanding,itiscrucialtoreinforceandexpandtheirvocabularyandgrammarskillsthroughinteractiveandengagingactivities.Thiswillhelpthemdevelopadeeperunderstandingofthesubjectmatterandimprovetheiroveralllanguageproficiency.

Inconclusion,asteachers,itisessentialtobeawareofthestudents'diverselearningneedsandabilitiesinordertocreateaninclusiveandsupportivelearningenvironment.Bydoingso,wecanhelpeachstudentreachtheirfullpotentialandachievesuccessintheirEnglishstudies.教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級下冊Unit7It’srainingSectionA(1a-1c)的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如天氣相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣詞匯和短語。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和互動交流。同時，也可以設(shè)置一些展示區(qū)域，供學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)和成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣相關(guān)的詞匯和短語。

-提出問題：“你們最喜歡的天氣是什么？為什么？”鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握天氣相關(guān)的詞匯和短語，如rain,wind,cloud,sunny,cloudy等。

-通過示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時的語法知識，如主語+動詞原形，助動詞be+動詞ing等。

-教師通過情境模擬和互動提問，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練，鞏固他們對新知識的理解和掌握。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成練習(xí)題，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師通過提問和引導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，了解他們對天氣詞匯和短語以及一般現(xiàn)在時的掌握情況。

-針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和提高語言表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)天氣詞匯和短語的重要性以及一般現(xiàn)在時的語法知識。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高他們的英語水平。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練，鞏固他們對新知識的理解和掌握。

-作業(yè)要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主性。

總用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.天氣詞匯和短語：教師需要梳理和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的天氣相關(guān)的詞匯和短語，如rain,wind,cloud,sunny,cloudy等。這些詞匯和短語是學(xué)生進(jìn)行weather話題交流的基礎(chǔ)，需要加強(qiáng)鞏固。

2.一般現(xiàn)在時語法知識：教師需要講解和梳理一般現(xiàn)在時的語法知識，包括主語+動詞原形和助動詞be+動詞ing的結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生理解和運(yùn)用英語句子的重要語法知識，需要通過舉例和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

3.聽力訓(xùn)練：本節(jié)課的聽力訓(xùn)練主要是通過聽懂天氣預(yù)報(bào)和回答相關(guān)問題來進(jìn)行的。教師需要挑選適合學(xué)生水平的聽力材料，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平和理解能力。

4.口語交流：本節(jié)課的口語交流主要圍繞天氣話題進(jìn)行，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行weather-related的口語交流，提高他們的口語表達(dá)能力和流利度。

5.寫作訓(xùn)練：本節(jié)課的寫作訓(xùn)練主要是通過編寫天氣預(yù)報(bào)和描述天氣狀況來進(jìn)行的。教師需要提供適合學(xué)生水平的寫作材料，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。

6.文化意識：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的天氣表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。教師需要介紹和講解不同文化中的天氣表達(dá)習(xí)慣，讓學(xué)生了解和尊重不同文化的差異。

7.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)等策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。板書設(shè)計(jì)①天氣詞匯和短語：

-教師用簡潔明了的方式，將本節(jié)課所學(xué)的天氣相關(guān)詞匯和短語呈現(xiàn)在黑板上，如rain,wind,cloud,sunny,cloudy等。

-使用符號、圖標(biāo)或簡筆畫來表示不同的天氣現(xiàn)象，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

②一般現(xiàn)在時語法知識：

-教師用簡潔明了的方式，將一般現(xiàn)在時的語法知識呈現(xiàn)在黑板上，包括主語+動詞原形和助動詞be+動詞ing的結(jié)構(gòu)。

-使用符號、圖標(biāo)或簡筆畫來表示一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

③課堂活動提示：

-教師在黑板上列出課堂活動的步驟和內(nèi)容，如聽力訓(xùn)練、口語交流、寫作訓(xùn)練等。

-使用不同顏色或符號來標(biāo)注每個活動的重點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和記憶。

總用時：10分鐘課后作業(yè)1.聽寫練習(xí)：

a.學(xué)生聽老師朗讀本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和短語，并將其正確書寫下來。

b.學(xué)生聽老師朗讀一般現(xiàn)在時的句子，并將其正確書寫下來。

2.口語練習(xí)：

a.學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行對話，用英語描述自己喜歡的天氣狀況，并解釋原因。

b.學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，用英語播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

3.寫作練習(xí)：

a.學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，包括描述不同天氣狀況的句子。

b.學(xué)生編寫一個關(guān)于未來一周天氣預(yù)測的日記，使用一般現(xiàn)在時表達(dá)。

4.語法練習(xí)：

a.學(xué)生完成一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的填空練習(xí)，填入正確的主語和動詞形式。

b.學(xué)生改寫句子，將一般現(xiàn)在時改為過去時或?qū)頃r。

5.綜合練習(xí)：

a.學(xué)生根據(jù)給出的圖片或情景，用英語描述天氣狀況，并回答相關(guān)問題。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)主持人，其他學(xué)生提問有關(guān)天氣的問題。

答案：

1.聽寫練習(xí)：

a.rain,wind,cloud,sunny,cloudy

b.It'ssunnytoday.Theweatheriswindyandcloudytomorrow.

2.口語練習(xí)：

a.Example:Ilikesunnyweatherbecauseit'sbrightandwarm.

b.Example:Here'stheweatherforecastforthenextweek.ItwillbesunnyonMondayandcloudyonTuesday.

3.寫作練習(xí)：

a.Example:Myhometownhasfourseasons.Inspring,it'swarmandsunny.Insummer,it'shotandhumid.Inautumn,it'scoolandclear.Inwinter,it'scoldandsnowy.

b.Example:Ipredictthattomorrowwillbesunnywithahightemperatureof25degreesCelsius.OnMonday,itwillbecloudywithachanceofrain.

4.語法練習(xí)：

a.Example:Mymother(is)ateacher.Myfather(is)adoctor.

b.Example:I(was)happyyesterday.She(willbe)heretomorrow.

5.綜合練習(xí)：

a.Example:Thepictureshowsarainyday.Theansweris:It'sraining.

b.Example:StudentA:(Describestheweather)...StudentB:(Asksaquestion)...教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動：

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一