《立定跳遠(yuǎn)與游戲》教學(xué)設(shè)計

《立定跳遠(yuǎn)與游戲》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育課程-立定跳遠(yuǎn)與游戲

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級一班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技巧

（2）通過游戲活動，鞏固所學(xué)技巧，提高學(xué)生們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，并能夠熟練運用

（2）培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識和協(xié)調(diào)能力核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技巧和參與游戲活動，學(xué)生將提高自身的運動能力，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時，在團(tuán)隊合作中，學(xué)生將培養(yǎng)良好的體育品德，學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)和堅持不懈。此外，通過體育活動，學(xué)生還能培養(yǎng)正確的健康觀念和健康行為，提高自我管理和自我調(diào)節(jié)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

重點一是學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，包括擺臂、起跳、落地等動作。在教學(xué)過程中，教師需要反復(fù)示范和講解，強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握正確的跳遠(yuǎn)技巧。

重點二是學(xué)生能夠通過游戲活動，提高協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。教師需要設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們在團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)難點：

難點一是學(xué)生對跳遠(yuǎn)技巧的掌握。由于立定跳遠(yuǎn)動作較為復(fù)雜，涉及到多個部位的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生可能在動作細(xì)節(jié)上存在困難。例如，有些學(xué)生可能擺臂不夠充分，影響起跳力量；有些學(xué)生可能落地時不注意緩沖，導(dǎo)致身體前傾過多。針對這一難點，教師需要耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生在反復(fù)實踐中逐步改進(jìn)動作。

難點二是學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的提升。在游戲活動中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，才能達(dá)到最佳配合效果。然而，部分學(xué)生可能在這方面存在不足，如溝通不暢、合作意識不強(qiáng)等。為突破這一難點，教師需在活動中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們主動承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、立定跳遠(yuǎn)器材、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、游戲教學(xué)法、比賽法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《立定跳遠(yuǎn)與游戲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道立定跳遠(yuǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作和比賽場景。

簡短介紹立定跳遠(yuǎn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.立定跳遠(yuǎn)技術(shù)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過程：

講解立定跳遠(yuǎn)的定義，包括其主要技術(shù)要領(lǐng)和動作流程。

詳細(xì)介紹立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.立定跳遠(yuǎn)游戲活動（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體游戲活動，讓學(xué)生深入了解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)特性和重要性。

過程：

設(shè)計幾個立定跳遠(yuǎn)的游戲活動，如“跳遠(yuǎn)接力”、“跳遠(yuǎn)爭奪戰(zhàn)”等。

詳細(xì)介紹每個游戲活動的規(guī)則、特點和意義，讓學(xué)生全面了解立定跳遠(yuǎn)的實踐應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些游戲活動對協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作的影響，以及如何運用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)參與比賽。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與立定跳遠(yuǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論立定跳遠(yuǎn)技術(shù)在比賽中的應(yīng)用、提高跳遠(yuǎn)成績的方法以及如何克服跳遠(yuǎn)過程中的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對立定跳遠(yuǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括立定跳遠(yuǎn)技術(shù)在比賽中的應(yīng)用、提高跳遠(yuǎn)成績的方法及克服跳遠(yuǎn)過程中的困難。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括立定跳遠(yuǎn)的定義、技術(shù)要領(lǐng)、游戲活動等。

強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)在體育訓(xùn)練和比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生課后積極參與立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練和比賽。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)資源：立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作解析視頻、優(yōu)秀運動員比賽視頻、訓(xùn)練方法介紹等。

（2）圖書資源：立定跳遠(yuǎn)技術(shù)訓(xùn)練手冊、體育保健學(xué)、運動生理學(xué)相關(guān)書籍。

（3）器材資源：立定跳遠(yuǎn)器材、標(biāo)志物、計時器、測量工具等。

（4）場地資源：籃球場、田徑場、跳遠(yuǎn)區(qū)等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作解析視頻，以加深對技術(shù)動作的理解和掌握。

（2）組織學(xué)生觀看優(yōu)秀運動員的比賽視頻，提高學(xué)生的競技水平認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀立定跳遠(yuǎn)技術(shù)訓(xùn)練手冊，了解更多的訓(xùn)練方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）建議學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)知識運用到實際比賽中，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

（5）鼓勵學(xué)生參加體育社團(tuán)或俱樂部，與他人交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

（6）提倡學(xué)生在家中進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，記錄自己的訓(xùn)練成果，不斷挑戰(zhàn)自我。

（7）建議學(xué)生關(guān)注體育新聞和賽事，了解國內(nèi)外體育發(fā)展動態(tài)，拓寬自己的視野。

（8）鼓勵學(xué)生參與體育志愿服務(wù)，如擔(dān)任校運動會裁判、教練助手等，提升自己的綜合素質(zhì)。重點題型整理題型1：立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作描述

題目：請描述立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，包括擺臂、起跳、落地等環(huán)節(jié)。

答案：立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作包括以下環(huán)節(jié)：

1.擺臂：運動員從胸前開始，將雙臂向前擺動，至肩膀高度時，雙臂與身體成90度角，然后迅速向后擺動，為起跳提供動力。

2.起跳：運動員在擺臂的同時，用力向前邁出一步，一只腳著地，另一只腳迅速向前抬起，身體重心前移，手臂向上擺動，身體向上躍起。

3.落地：運動員在空中盡力向前伸展雙臂，降低身體重心，腳先落地，然后身體重心前移，最后落在前腳掌上，盡量減少向前傾倒。

題型2：立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法選擇

題目：以下哪項是提高立定跳遠(yuǎn)成績的有效訓(xùn)練方法？

A.增加起跳高度

B.增加擺臂幅度

C.增加跳遠(yuǎn)距離

D.增加訓(xùn)練強(qiáng)度

答案：B.增加擺臂幅度

題型3：立定跳遠(yuǎn)比賽策略

題目：在立定跳遠(yuǎn)比賽中，以下哪項策略是正確的？

A.盡量增加起跳高度

B.盡量增加擺臂幅度

C.盡量增加跳遠(yuǎn)距離

D.盡量減少擺臂次數(shù)

答案：B.盡量增加擺臂幅度

題型4：立定跳遠(yuǎn)技巧改進(jìn)建議

題目：以下哪項是改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)技巧的有效建議？

A.增加擺臂幅度

B.減少起跳高度

C.增加跳遠(yuǎn)距離

D.減少擺臂次數(shù)

答案：A.增加擺臂幅度

題型5：立定跳遠(yuǎn)與游戲活動設(shè)計

題目：以下哪項是適合立定跳遠(yuǎn)與游戲活動設(shè)計的？

A.跳遠(yuǎn)接力比賽

B.跳遠(yuǎn)爭奪戰(zhàn)游戲

C.跳遠(yuǎn)障礙賽

D.跳遠(yuǎn)計時賽

答案：A.跳遠(yuǎn)接力比賽教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂中，學(xué)生們的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行討論。學(xué)生們在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)時，能夠按照指導(dǎo)要求進(jìn)行，表現(xiàn)出較好的運動能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中提出了許多有創(chuàng)意的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法和游戲活動設(shè)計。例如，有小組提出了通過增加擺臂幅度來提高跳遠(yuǎn)成績的策略，還有小組設(shè)計了跳遠(yuǎn)接力比賽的游戲活動。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學(xué)生們進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的實踐測試。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績有所提高，表明他們在課堂學(xué)習(xí)中的投入得到了回報。

4.學(xué)生自我評價：

學(xué)生們在課后進(jìn)行了自我評價，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為他們在立定跳遠(yuǎn)技術(shù)方面有了明顯的進(jìn)步，并對自己在課堂中的表現(xiàn)感到滿意。

5.教師評價與反饋：

教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予了積極的評價與反饋。指出學(xué)生們在課堂中的積極參與和良好的運動技能表現(xiàn)，同時鼓勵學(xué)生們在今后的訓(xùn)練和比賽中繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術(shù)水平和競技能力。教師還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作和積極進(jìn)取的重要性，希望學(xué)生們能夠在體育活動中培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。板書設(shè)計①立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作：

-擺臂：雙臂向前擺動至肩膀高度，與身體成90度角，然后迅速向后擺動。

-起跳：向前邁出一步，一只腳著地，另一只腳迅速抬起，身體重心前移，手臂向上擺動，身體向上躍起。

-落地：在空中盡力向前伸展雙臂，降低身體重心，腳先落地，然后身體重心前移，最后落在前腳掌上。

②立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法：

-增加擺臂幅度：提高跳遠(yuǎn)成績的有效訓(xùn)練方法。

-跳遠(yuǎn)接力比賽：適合立定跳遠(yuǎn)與游戲活動設(shè)計。

③立定跳遠(yuǎn)比賽策略：

-盡量增加擺臂幅度：正確提高跳遠(yuǎn)成績的策略。

-小組討論成果展示：各小組提出了許多有創(chuàng)意的訓(xùn)練方法和游戲活動設(shè)計。

九、板書設(shè)計

①立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作：

-擺臂：雙臂向前擺動至肩膀高度，與身體成90度角，然后迅速向后擺動。

-起跳：向前邁出一步，一只腳著地，另一只腳迅速抬起，身體重心前移，手臂向上擺動，身體向上躍起。

-落地：在空中盡力向前伸展雙臂，降低身體重心，腳先落地，然后身體重心前移，最后落在前腳掌上。

②立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法：

-增加擺臂幅度：提高跳遠(yuǎn)成績的有效訓(xùn)練方法。

-跳遠(yuǎn)接力比賽：適合立定跳遠(yuǎn)與游戲活動設(shè)計。

③立定跳遠(yuǎn)比賽策略：

-盡量增加擺臂幅度：正確提高跳遠(yuǎn)成績的策略。

-小組討論成果展示：各小組提出了許多有創(chuàng)意的訓(xùn)練方法和游戲活動設(shè)計。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是《立定跳遠(yuǎn)與游戲》，通過本節(jié)課的教學(xué)，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的幾點思考：

1.教學(xué)內(nèi)容安排：在教學(xué)過程中，我安排了立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的講解，然后進(jìn)行了實踐練習(xí)，接著組織了游戲活動。在教學(xué)內(nèi)容上，我注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)。同時，通過游戲活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.學(xué)生參與度：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生們的參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題并與同學(xué)進(jìn)行討論。在實踐練習(xí)中，學(xué)生們也能夠按照指導(dǎo)要求進(jìn)行，表現(xiàn)出較好的運動能力。這表明我所采用的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講解法、示范法、分組練習(xí)法、游戲教學(xué)法和比賽法等多種教學(xué)方法。這些教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，同時也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教學(xué)資源：在本節(jié)課的教學(xué)中，我利用了籃球場、立定跳遠(yuǎn)器材、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備等硬件資源，以及教學(xué)課件、視頻資料等信息化資源。這些資源的利用，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重課堂管理，確保課堂秩序良好，學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)。在