Unit 4 Feelings spell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4Feelingsspell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit4Feelingsspell》是人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容，主要講述了情感的表達(dá)。本章通過(guò)不同的情景，讓學(xué)生掌握與情感相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。課本通過(guò)有趣的故事和豐富的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，便于學(xué)生理解和實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式，掌握本章的核心詞匯和句型，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4Feelingsspell，學(xué)生將能夠掌握與情感相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下情感表達(dá)的理解和尊重。此外，學(xué)生還將通過(guò)參與課堂活動(dòng)、完成練習(xí)任務(wù)等，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit4Feelingsspell之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和日常交流句型。他們能夠理解和運(yùn)用一些基本情感詞匯，如happy,sad,angry等。此外，學(xué)生還具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和書(shū)寫(xiě)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)新的語(yǔ)言知識(shí)和技能充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐來(lái)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與互動(dòng)性和趣味性的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit4Feelingsspell時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的情感詞匯和表達(dá)方式的挑戰(zhàn)，如confused,excited等。他們需要通過(guò)多次實(shí)踐和運(yùn)用，才能夠熟練掌握這些詞匯和表達(dá)方式。此外，學(xué)生還可能面臨情感認(rèn)知的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)對(duì)不同情感的理解和表達(dá)能力。在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)感到害羞或自信不足，不敢積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種情感表達(dá)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.情境教學(xué)法：利用多媒體手段創(chuàng)建真實(shí)的情感表達(dá)情境，幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用情感詞匯和表達(dá)方式。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和口頭表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等手段，為學(xué)生提供豐富的情感表達(dá)情景，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟懻摵突?dòng)中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Unit4Feelingsspell。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些與情感有關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。讓我們一起探索不同的情感是如何用英語(yǔ)表達(dá)的吧！

2.呈現(xiàn)課文

首先，我們來(lái)閱讀課文。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)讀，并注意課文中出現(xiàn)的情感詞匯。在閱讀過(guò)程中，你可以嘗試?yán)斫夂捅磉_(dá)文中的情感。

3.學(xué)習(xí)情感詞匯

現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的一些情感詞匯。我會(huì)展示一些圖片，并請(qǐng)大家說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文詞匯。請(qǐng)大家積極參與，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)！

4.情感表達(dá)練習(xí)

接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)情感表達(dá)的練習(xí)。我會(huì)給大家一些情感詞匯，請(qǐng)大家用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這個(gè)練習(xí)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用情感詞匯。

5.小組討論

現(xiàn)在，我們分成小組進(jìn)行討論。請(qǐng)大家用英語(yǔ)分享一下自己最喜歡的情感，并解釋為什么。這個(gè)活動(dòng)可以提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能增進(jìn)彼此之間的了解。

6.情感故事創(chuàng)作

接下來(lái)，我們要進(jìn)行一個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)。請(qǐng)大家根據(jù)課學(xué)到的情感詞匯，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的情感故事。你可以發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

7.課堂展示

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行課堂展示。每個(gè)小組會(huì)選擇一個(gè)代表來(lái)展示他們創(chuàng)作的情感故事。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予鼓勵(lì)和反饋。

8.總結(jié)與反思

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了一些與情感有關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。在實(shí)際生活中，我們可以運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的情感。請(qǐng)大家總結(jié)一下今天的收獲，并思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

9.課后作業(yè)

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)。作業(yè)包括用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己情感的故事，并找出一些與情感相關(guān)的詞匯進(jìn)行翻譯。

10.再見(jiàn)

今天的課堂就到這里，希望大家能積極參與，不斷進(jìn)步。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠準(zhǔn)時(shí)參加。再見(jiàn)！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.情感詞匯：本單元主要學(xué)習(xí)了與情感有關(guān)的詞匯，包括happy,sad,angry,confused,excited等。這些詞匯可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感。

2.情感表達(dá)句型：本單元學(xué)習(xí)了一些情感表達(dá)的句型，如"Ifeelhappy."和"Heisexcited."等。這些句型可以幫助我們用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感。

3.情感認(rèn)知能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)不同情感的理解和表達(dá)能力。他們可以通過(guò)觀察和思考，更好地理解和表達(dá)他人的情感。

4.日常交流句型：本單元還學(xué)習(xí)了一些與日常交流有關(guān)的句型，如"Howareyou?"和"What'sthematter?"等。這些句型可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行英語(yǔ)日常交流。

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本單元學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句。學(xué)生可以通過(guò)這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)更好地表達(dá)自己的情感和感受。

6.聽(tīng)力理解能力：通過(guò)聽(tīng)讀課文和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的聽(tīng)力理解能力。他們可以更好地理解和回應(yīng)他人的情感表達(dá)。

7.口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。他們可以更自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感和感受。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。他們可以在小組中共同努力，完成情感表達(dá)的任務(wù)。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們可以獨(dú)立地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

10.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。他們可以更好地理解和尊重他人的情感，并用英語(yǔ)進(jìn)行有效的情感表達(dá)。七、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課中，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式，掌握與情感相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和合作，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)多媒體手段創(chuàng)建真實(shí)的情感表達(dá)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用情感詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，我注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，盡量設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

在課堂管理方面，我采取了分組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，讓他們?cè)谡n堂上充分展示自己的才華。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在情感表達(dá)方面仍存在一定的困難，他們對(duì)一些情感詞匯的理解和運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。其次，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感認(rèn)知能力的培養(yǎng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用情感詞匯。同時(shí)，我還需要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心和勇氣，讓他們?cè)谡n堂上更加積極地參與和表達(dá)。

此外，我還需要在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行一些改進(jìn)。例如，可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行情感表達(dá)的練習(xí)。同時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)：

1.情感詞匯練習(xí)

請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出你今天學(xué)到的情感詞匯，并簡(jiǎn)要描述一下這些情感的含義。

答案：happy（快樂(lè)）、sad（悲傷）、angry（生氣）、confused（困惑）、excited（興奮）

2.情感表達(dá)句型練習(xí)

請(qǐng)用所學(xué)的情感表達(dá)句型，描述一下你最近的一次快樂(lè)、悲傷、生氣、困惑和興奮的經(jīng)歷。

答案：

-IfeelhappybecauseIpassedmymathexam.

-Iamsadbecausemyfavoritebookislost.

-IfeelangrybecauseImissedthebusthismorning.

-Iamconfusedaboutwhichclubtojoin.

-Ifeelexcitedabouttheupcomingtrip.

3.情感故事創(chuàng)作

請(qǐng)根據(jù)你喜歡的情感，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。你可以發(fā)揮想象力，編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

答案：Onceuponatime,therewasalittlemousenamedMilo.Milowasverycuriousandalwayswantedtoexplorenewthings.Oneday,Miloaccidentallyfoundahiddentunnelinhisgarden.Hefeltexcitedanddecidedtoexploreit.Ashewentdeeperintothetunnel,heencountereddifferentchallengesandobstacles.However,Milodidnotgiveupandkeptgoing.Finally,hediscoveredabeautifulgardenfilledwithdeliciousfruitsandfriendlyanimals.Milofelthappyandgratefulforhisadventure.

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)練習(xí)

請(qǐng)用所學(xué)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和疑問(wèn)句，描述一下你的家庭成員或者朋友的外貌特征。

答案：

-Mymotherisateacher.(肯定句)

-Isyourfatheradoctor?(疑問(wèn)句)

-Myfri