《我們班四歲了》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版

《我們班四歲了》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我們班四歲了》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版教材分析《我們班四歲了》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)四年級上冊道德與法治第1課統(tǒng)編版，以班級四周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回顧班級成長歷程，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。本節(jié)課通過回顧班級活動(dòng)、分享成長故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級不可或缺的一部分。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重差異，共同為班級的美好明天努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過回顧班級四年的發(fā)展歷程，使學(xué)生深刻理解團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重差異，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過分析班級活動(dòng)和成長故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，提高思辨能力，努力成為有道德、有法治意識(shí)的人。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對班級團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)參與過各類班級活動(dòng)，有豐富的班級生活經(jīng)驗(yàn)。但部分學(xué)生對班級榮譽(yù)感和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)仍較為模糊，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生具備基本的分析問題和解決問題的能力，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。然而，部分學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力仍需提高，需要通過課堂討論、小組合作等形式進(jìn)行鍛煉。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但個(gè)別學(xué)生注意力容易分散，課堂參與度不高。對于課程學(xué)習(xí)，這一特點(diǎn)可能會(huì)影響課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：結(jié)合班級四周年慶典，采用案例研究、討論和小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在回顧班級成長歷程中，深刻體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享班級活動(dòng)和成長故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級榮譽(yù)感和責(zé)任感。此外，開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生站在不同角色的立場思考問題，培養(yǎng)同理心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示班級活動(dòng)的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。同時(shí)，借助黑板、卡片等教具，幫助學(xué)生梳理思路，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)特別的課，慶祝我們班四歲了！在課堂上，我們將一起回顧班級的成長歷程，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的力量。希望大家積極參與，共同分享我們的班級故事。

2.探究課文主旨

(1)同學(xué)們，請大家打開教材，閱讀第1課《我們班四歲了》。在閱讀過程中，思考以下問題：我們的班級為什么會(huì)變得這么強(qiáng)大？是什么力量讓我們班級不斷發(fā)展壯大？

(2)請大家分成小組，討論并回答以上問題。在討論過程中，組長負(fù)責(zé)組織討論，成員積極參與，共同探討班級成長的原因。

(3)各小組匯報(bào)討論成果。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：我們班級之所以變得強(qiáng)大，是因?yàn)槲覀兌脠F(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。這種精神力量讓我們不斷克服困難，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。

3.分享成長故事

(1)同學(xué)們，請你們回憶一下，在我們班級成長的過程中，有哪些難忘的故事？這些故事體現(xiàn)了我們班級的哪種精神？

(2)請大家分成小組，分享本組的成長故事。在分享過程中，注意傾聽他人的故事，感受班級成長的歷程。

(3)各小組匯報(bào)分享成果。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：通過這些成長故事，我們看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神在我們班級中的具體體現(xiàn)。這種精神值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。

4.培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

(1)同學(xué)們，對于我們班級的榮譽(yù)和責(zé)任，你們有什么看法？請大家分成小組，討論并回答這個(gè)問題。

(2)各小組匯報(bào)討論成果。老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：班級榮譽(yù)是我們大家的榮譽(yù)，班級責(zé)任也是我們大家共同承擔(dān)的責(zé)任。我們要關(guān)愛班級，為班級的美好明天努力奮斗。

(3)請大家給自己設(shè)定一個(gè)班級責(zé)任目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。例如，可以承諾保持教室衛(wèi)生、關(guān)愛同學(xué)、積極參與班級活動(dòng)等。

5.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們回顧了班級的成長歷程，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些精神內(nèi)化于心，外化于行，為班級的不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)

請大家課后撰寫一篇關(guān)于班級成長的故事，分享你在班級中的所見所聞所感。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提升了道德素養(yǎng)：學(xué)生們在回顧班級成長歷程的過程中，深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性，進(jìn)一步提升了自身的道德素養(yǎng)。他們開始更加關(guān)心班級集體的榮譽(yù)和利益，愿意為班級的美好明天付出努力。

2.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、分享成長故事等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作、溝通和協(xié)商。他們在小組活動(dòng)中積極參與，相互支持，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)了責(zé)任意識(shí)：學(xué)生們在課堂討論中認(rèn)識(shí)到，班級榮譽(yù)和責(zé)任是大家共同承擔(dān)的。他們開始關(guān)注班級事務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，如保持教室衛(wèi)生、關(guān)愛同學(xué)等。

4.提高了思辨能力：通過分析班級活動(dòng)和成長故事，學(xué)生們學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了思辨能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠支持自己的論點(diǎn)。

5.增強(qiáng)了表達(dá)能力：在分享成長故事和課堂討論的過程中，學(xué)生們鍛煉了自己的表達(dá)能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與他人進(jìn)行有效的溝通。

6.培養(yǎng)了同理心：通過角色扮演和小組合作等活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了站在他人的立場上思考問題，培養(yǎng)了同理心。他們更加關(guān)心他人的需求和感受，愿意幫助他人解決問題。

7.增強(qiáng)了自我反思能力：在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了對自己的行為和想法進(jìn)行反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并主動(dòng)尋求改進(jìn)和成長。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對班級榮譽(yù)感和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，以及他們在討論和分享中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)程度，以及他們的思考深度和觀點(diǎn)表達(dá)。關(guān)注學(xué)生對團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的理解，并觀察他們在討論中的互動(dòng)和合作情況。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題目，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題目可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對班級成長歷程、團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感等方面的理解。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們對班級成長故事的撰寫和思考。檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)和感受與課堂內(nèi)容相結(jié)合，并通過寫作表達(dá)出來。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評價(jià)?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議。特別關(guān)注學(xué)生在道德素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任意識(shí)等方面的提升，并鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我嘗試了新的教學(xué)方法，也嘗試了不同的教學(xué)策略，有的地方做得好，有的地方還需要改進(jìn)。

在教學(xué)方法上，我采用了案例研究、小組討論等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際案例去感受和理解團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的重要性。我覺得這種方式效果不錯(cuò)，學(xué)生們參與度高，也能更好地引發(fā)他們的思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這需要我以后在教學(xué)中更加關(guān)注他們的需求，引導(dǎo)他們更好地參與到課堂討論中來。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)