《開開心心上學(xué)去》第1課教學(xué)設(shè)計一年級上冊道德與法治教案教學(xué)設(shè)計

《開開心心上學(xué)去》第1課教學(xué)設(shè)計一年級上冊道德與法治教案教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《開開心心上學(xué)去》第1課教學(xué)設(shè)計，一年級上冊道德與法治教案教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和適應(yīng)新環(huán)境，認識到學(xué)校是他們學(xué)習(xí)和生活的新家，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得尊敬師長，與同學(xué)和睦相處。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要是通過學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們理解學(xué)習(xí)的重要性，認識新的朋友，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，懂得尊重師長和同學(xué)，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生能夠主動與同學(xué)溝通交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的新家：學(xué)生需要理解學(xué)校環(huán)境，認識到在學(xué)校中可以學(xué)習(xí)知識、結(jié)交朋友、發(fā)展個人能力。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生要掌握基本的學(xué)習(xí)規(guī)則，如按時到校、認真聽講、完成作業(yè)等。

-學(xué)習(xí)尊敬師長和與同學(xué)和睦相處：學(xué)生需要學(xué)會基本的禮貌用語，如“老師好”、“謝謝”、“對不起”，并能夠體現(xiàn)在日常行為中。

2.教學(xué)難點

-適應(yīng)新環(huán)境：對于一年級新生，適應(yīng)全新的學(xué)校環(huán)境和規(guī)則可能存在困難，需要通過實地考察、角色扮演等活動降低理解難度。

-建立新的友誼：學(xué)生可能不知道如何主動與同學(xué)交流，教師需要設(shè)計互動游戲和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高交際能力。

-遵守學(xué)校規(guī)則：學(xué)生可能對學(xué)校的規(guī)定感到困惑或不理解，教師需要通過案例分析、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解規(guī)則的重要性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：班級教室、圖書館、操場、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)用品（如桌椅、黑板、多媒體設(shè)備）。

-課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布、作業(yè)提交等。

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、教育軟件、在線互動平臺（如班級微信群、教育平臺等）。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、小組競賽、講座等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與同學(xué)和睦相處的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗與同學(xué)和睦相處的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與同學(xué)和睦相處的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則的相關(guān)知識點，掌握與同學(xué)和睦相處的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)規(guī)則的相關(guān)知識點和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事書籍：《快樂學(xué)校的故事》、《校園生活手冊》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以更加深入地了解學(xué)校生活的各個方面。

-視頻資料：《校園生活片段》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等視頻，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地了解學(xué)校生活中的行為規(guī)范和要求。

-教育軟件：通過網(wǎng)絡(luò)搜索與學(xué)校生活相關(guān)的教育軟件，如學(xué)校生活模擬游戲、學(xué)校規(guī)則互動學(xué)習(xí)軟件等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則和行為規(guī)范。

-實踐活動：組織學(xué)生參觀學(xué)校各個部門，如圖書館、實驗室、體育場館等，讓學(xué)生親身體驗學(xué)校生活的豐富多彩。

2.拓展建議

-讓學(xué)生在家里嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計劃和時間表，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動或興趣小組，拓寬自己的興趣領(lǐng)域，結(jié)交更多的朋友。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校公告欄或校園網(wǎng)站，了解學(xué)校的最新動態(tài)和各類活動信息，積極參與學(xué)校生活。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)?；顒?，如家長會、家長開放日等，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-組織學(xué)生開展學(xué)校生活主題的班會或小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)校生活經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和成長。

-引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校規(guī)則和行為規(guī)范的重要性，學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。板書設(shè)計1.知識點呈現(xiàn)

-重點知識點：學(xué)校是學(xué)習(xí)和生活的新家，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處。

-關(guān)鍵詞：學(xué)校，學(xué)習(xí)，生活，習(xí)慣，尊敬，和睦。

-關(guān)鍵句子：在學(xué)校，我們學(xué)會尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計元素：使用簡潔的圖形、顏色和線條，將學(xué)校、書本、同學(xué)等元素形象化。

-創(chuàng)意布局：將知識點以故事線索的方式展開，引導(dǎo)學(xué)生跟隨線索理解學(xué)校生活的各個方面。

-互動性：設(shè)計一些與學(xué)校生活相關(guān)的趣味互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

3.實用性

-清晰條理：板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。

-易于修改：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的靈活性，便于教師根據(jù)教學(xué)實際情況進行修改和調(diào)整。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：通過板書設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索學(xué)校生活的奧秘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進-學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和感受。

-自我評估：教師進行自我評估，分析自己在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)互動等方面。

-觀察記錄：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，以評估教學(xué)效果。

2.制定改進措施

-調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和自我評估，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的需求相符。

-改進教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察記錄，改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和理解程度。

-加強互動交流：通過小組討論、角色扮演等方式，加強教師與學(xué)生之間的互動交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-提供個性化支持：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，提供個性化的學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

-定期評估：定期進行教學(xué)評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，以提高教學(xué)