幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》含反思

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》含反思長(zhǎng)方形的表面積學(xué)校數(shù)學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我收集整理的“幼兒園中班教案《熟悉長(zhǎng)方形》含反思”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《熟悉長(zhǎng)方形》含反思》

中班教案《熟悉長(zhǎng)方形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的外形，初步熟悉生活中各種長(zhǎng)方形的物品，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園中班《熟悉長(zhǎng)方形》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉生活中各種長(zhǎng)方形的物品。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的外形。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒敢于并樂(lè)于用漢語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)預(yù)備

1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

2、大小顏色不等的長(zhǎng)方形卡片若干

3、小紅花

活動(dòng)過(guò)程

一、綻開(kāi)部分

1、老師在黑板上畫(huà)上圓形，長(zhǎng)方形圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所指圖行的名稱。

2、老師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角熟悉圖形。

3、老師讓幼兒給長(zhǎng)方形圖片進(jìn)行找伴侶活動(dòng)，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

4、將幼兒分組進(jìn)行此活動(dòng)。

5、老師引導(dǎo)幼兒在教室中查找長(zhǎng)方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門(mén)。

6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名句子：

長(zhǎng)方形的桌子、

長(zhǎng)方形的黑板、

長(zhǎng)方形的窗戶

二、結(jié)束部分

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫(huà)長(zhǎng)方形，比一比誰(shuí)畫(huà)得最好、最像，最美麗，老師對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并貼小紅花。

教學(xué)反思

1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和樂(lè)觀性、參加性。2、鼓舞幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、老師賜予及于的協(xié)作和支持。3、在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征賜予相應(yīng)的指導(dǎo)。

小百科：長(zhǎng)方形，數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，是有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(zhǎng)方形。也定義為四個(gè)角都是直角的平行四邊形，同時(shí)，正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園中班教案《長(zhǎng)方形》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《長(zhǎng)方形》含反思》

中班教案《長(zhǎng)方形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的外形，初步熟悉生活中各種長(zhǎng)方形的物品，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《長(zhǎng)方形》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉生活中各種長(zhǎng)方形的物品。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的外形。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒敢于并樂(lè)于用漢語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)預(yù)備

1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

2、大小顏色不等的長(zhǎng)方形卡片若干

3、小紅花

活動(dòng)過(guò)程

一、綻開(kāi)部分

1、老師在黑板上畫(huà)上圓形，長(zhǎng)方形圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所指圖行的名稱。

2、老師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角熟悉圖形。

3、老師讓幼兒給長(zhǎng)方形圖片進(jìn)行找伴侶活動(dòng)，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

4、將幼兒分組進(jìn)行此活動(dòng)。

5、老師引導(dǎo)幼兒在教室中查找長(zhǎng)方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門(mén)。

6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名句子：

長(zhǎng)方形的桌子、

長(zhǎng)方形的黑板、

長(zhǎng)方形的窗戶

二、結(jié)束部分

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫(huà)長(zhǎng)方形，比一比誰(shuí)畫(huà)得最好、最像，最美麗，老師對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并貼小紅花。

教學(xué)反思

在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和樂(lè)觀性、參加性。2、鼓舞幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、老師賜予及于的協(xié)作和支持。3、在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征賜予相應(yīng)的指導(dǎo)。

小百科：長(zhǎng)方形，數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，是有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(zhǎng)方形。也定義為四個(gè)角都是直角的平行四邊形，同時(shí)，正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。

幼兒園中班教案《熟悉長(zhǎng)方形》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉生活中各種長(zhǎng)方形的物品。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語(yǔ)表達(dá)所見(jiàn)物品的外形。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛(ài)好。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

激發(fā)幼兒的愛(ài)好，讓幼兒敢于并樂(lè)于用漢語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)預(yù)備

1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

2、大小顏色不等的長(zhǎng)方形卡片若干

3、小紅花

活動(dòng)過(guò)程

一、綻開(kāi)部分

1、老師在黑板上畫(huà)上圓形，長(zhǎng)方形圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)出所指圖行的名稱。

2、老師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角熟悉圖形。

3、老師讓幼兒給長(zhǎng)方形圖片進(jìn)行找伴侶活動(dòng)，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

4、將幼兒分組進(jìn)行此活動(dòng)。

5、老師引導(dǎo)幼兒在教室中查找長(zhǎng)方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門(mén)。

6、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名句子：

長(zhǎng)方形的桌子、

長(zhǎng)方形的黑板、

長(zhǎng)方形的窗戶

二、結(jié)束部分

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫(huà)長(zhǎng)方形，比一比誰(shuí)畫(huà)得最好、最像，最美麗，老師對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并貼小紅花。

教學(xué)反思

1、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒和樂(lè)觀性、參加性。2、鼓舞幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、老師賜予及于的協(xié)作和支持。3、在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征賜予相應(yīng)的指導(dǎo)。

幼兒百科：長(zhǎng)方形，數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，是有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(zhǎng)方形。也定義為四個(gè)角都是直角的平行四邊形，同時(shí)，正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：熟悉長(zhǎng)方形

一、活動(dòng)名稱：《熟悉長(zhǎng)方形》

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件長(zhǎng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。

2、長(zhǎng)方形兩張（其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對(duì)邊畫(huà)同一種顏色）；長(zhǎng)方形和正方形的紙幼兒每人一張（長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊一樣長(zhǎng)）。

3、"小客人"兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(zhǎng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(zhǎng)方形的餅干每人一張。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的愛(ài)好。

2、能在四周環(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體。

3、熟悉長(zhǎng)方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、開(kāi)頭部分：

活動(dòng)導(dǎo)入：猜一猜。

師：今日，我們班來(lái)了一位好伴侶，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(zhǎng)，4個(gè)角一樣大。小伴侶猜猜它是誰(shuí)？（幼兒回答）（二）基本部分：

1、放課件，出示正方形，加深幼兒對(duì)正方形的熟悉。

師：請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，老師把它請(qǐng)出來(lái)?。ǔ鍪菊叫危┰瓉?lái)是正方形，小伴侶歡迎它（拍手歡迎）。

正方形娃娃：嗨！小伴侶，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

師：小伴侶，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。

2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的特征。

出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(zhǎng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。（引導(dǎo)幼兒敘述正方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。

師小結(jié)：正方形有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

3、出示長(zhǎng)方形娃娃，引導(dǎo)幼兒熟悉長(zhǎng)方形。

師：正方形娃娃還請(qǐng)來(lái)了它的一位好伴侶，大家看它是誰(shuí)？（長(zhǎng)方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒敘述）讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(zhǎng)方形有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)，（引導(dǎo)幼兒敘述長(zhǎng)方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。

師小結(jié)：長(zhǎng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

4、幼兒操作，加深熟悉。

師：老師也給小伴侶預(yù)備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，現(xiàn)在請(qǐng)你自己動(dòng)手折一折，看一看長(zhǎng)方形和正方形是什么樣的？它們哪些地方不一樣？

5、總結(jié)正方形和長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒先說(shuō)，后師小結(jié)：相同點(diǎn)：都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

6、嬉戲鞏固：給小客人送食物。（長(zhǎng)方形嘴巴的客人吃長(zhǎng)方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干）。

7、聯(lián)想查找：?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(zhǎng)方形。

（三）結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(zhǎng)方形。

教學(xué)目的:

1熟悉長(zhǎng)方形，知道長(zhǎng)方形的名稱和基本特征。

2能找出長(zhǎng)方形的物品。

教學(xué)預(yù)備：各種物品若干，長(zhǎng)方形范例，幼兒操作圖形每人一套。

教學(xué)過(guò)程：

1導(dǎo)入活動(dòng)：今日，咱們班來(lái)了好多圖形娃娃，小伴侶興奮嗎？看看哪些圖形娃娃來(lái)了？（老師出示圖形）現(xiàn)在小伴侶歡迎它?。ㄓ變汗恼疲蠋煶鍪鹃L(zhǎng)方形）讓我們一起熟悉一下它吧！

2我們請(qǐng)長(zhǎng)方形娃娃先自我介紹一下（老師仿照）"小伴侶好，我的名字叫長(zhǎng)方形，我想和你們做好伴侶。我有2條邊長(zhǎng)，2條邊短，對(duì)邊一樣長(zhǎng)，4個(gè)一樣大的角。（通過(guò)幼兒動(dòng)手操作自己說(shuō)，老師準(zhǔn)時(shí)提示）"小伴侶真聰慧！小伴侶現(xiàn)在都熟悉我了，下次

發(fā)現(xiàn)我肯定叫我的名字?。⌒“閭H再見(jiàn)！"3長(zhǎng)方形娃娃給小伴侶帶來(lái)許多物品玩具，那我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲-找圖形。（運(yùn)用操作材料，由幼兒選出來(lái)長(zhǎng)方形）4我們今日熟悉了長(zhǎng)方形，你能在咱們教室里，幼兒園里找到長(zhǎng)方形嗎？找到后喊出它的名字。（帶領(lǐng)幼兒在幼兒園各處找長(zhǎng)方形，活動(dòng)結(jié)束）課外延長(zhǎng)：回家找找家里的什么東西是長(zhǎng)方形的？

中班計(jì)算教案:長(zhǎng)方形

一、活動(dòng)名稱：《熟悉長(zhǎng)方形》

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件長(zhǎng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。

2、長(zhǎng)方形兩張（其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對(duì)邊畫(huà)同一種顏色）；長(zhǎng)方形和正方形的紙幼兒每人一張（長(zhǎng)方形的寬與正方形的邊一樣長(zhǎng)）。

3、“小客人”兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(zhǎng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(zhǎng)方形的餅干每人一張。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)圖形進(jìn)行比較的愛(ài)好。

2、能在四周環(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物體。

3、熟悉長(zhǎng)方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長(zhǎng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭部分：

活動(dòng)導(dǎo)入：猜一猜。

師：今日，我們班來(lái)了一位好伴侶，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(zhǎng)，4個(gè)角一樣大。小伴侶猜猜它是誰(shuí)？（幼兒回答）

（二）基本部分：

1、放課件，出示正方形，加深幼兒對(duì)正方形的熟悉。

師：請(qǐng)小伴侶閉上眼睛，老師把它請(qǐng)出來(lái)?。ǔ鍪菊叫危┰瓉?lái)是正方形，小伴侶歡迎它（拍手歡迎）。

正方形娃娃：嗨！小伴侶，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

師：小伴侶，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。

2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的特征。

出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(zhǎng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。（引導(dǎo)幼兒敘述正方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。

師小結(jié)：正方形有4條邊，4條邊一樣長(zhǎng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。

3、出示長(zhǎng)方形娃娃，引導(dǎo)幼兒熟悉長(zhǎng)方形。

師：正方形娃娃還請(qǐng)來(lái)了它的一位好伴侶，大家看它是誰(shuí)？（長(zhǎng)方形）大家看它和正方形有什么地方不一樣？（幼兒敘述）讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(zhǎng)方形有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)，（引導(dǎo)幼兒敘述長(zhǎng)方形的特征）幼兒齊拍手說(shuō)特征。

師小結(jié)：長(zhǎng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對(duì)邊一樣長(zhǎng)。

4、幼兒操作，加深熟悉。

師：老師也給小伴侶預(yù)備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，現(xiàn)在請(qǐng)你自己動(dòng)手折一折，看一看長(zhǎng)方形和正方