20《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案

20《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元的第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。本節(jié)課主要講述了作者在童年時(shí)期，母親和父親對(duì)待作者作品的不同評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)作者成長(zhǎng)的影響。文章通過(guò)對(duì)比母親和父親的評(píng)價(jià)，展示了作者在鼓勵(lì)和批評(píng)中成長(zhǎng)的歷程，從而讓學(xué)生體會(huì)到父母的愛是無(wú)私的，鼓勵(lì)和批評(píng)都是愛的一種表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解文章的主題，體會(huì)父母的愛，學(xué)會(huì)正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解父母不同評(píng)價(jià)背后的愛，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)生能夠在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感；能夠通過(guò)對(duì)比分析，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維；在欣賞課文的過(guò)程中，提升審美情趣和文學(xué)鑒賞能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解父母的愛的表達(dá)方式，傳承中華民族的家庭文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解父母的愛是無(wú)私的，鼓勵(lì)和批評(píng)都是愛的一種表達(dá)方式。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)課文內(nèi)容，理解母親和父親的評(píng)價(jià)背后的愛，并學(xué)會(huì)正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解父母不同評(píng)價(jià)背后的愛，并能夠從中體會(huì)到成長(zhǎng)的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括：

（1）理解母親的鼓勵(lì)和父親的批評(píng)都是出于愛。學(xué)生需要理解母親鼓勵(lì)的背后是對(duì)自己作品的肯定和鼓勵(lì)，而父親批評(píng)的背后是對(duì)自己作品的嚴(yán)格和對(duì)進(jìn)步的期望。

（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待鼓勵(lì)和批評(píng)。學(xué)生需要明白，鼓勵(lì)和批評(píng)都是幫助自己成長(zhǎng)的方式，要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的能力。

（3）通過(guò)課文內(nèi)容，學(xué)生需要能夠體會(huì)到作者在父母的評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)的歷程，理解成長(zhǎng)的過(guò)程中需要面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難，并能夠從中獲得啟示。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情感，增強(qiáng)對(duì)父母愛的理解。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)師生、生生之間的互動(dòng)。

（3）案例分析法：分析課文中的實(shí)例，讓學(xué)生從中提煉出父母愛的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備播放相關(guān)音頻、視頻資料，直觀地展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線交流、資源共享，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（3）情感共鳴卡片：讓學(xué)生制作卡片，上面寫上自己父母的愛的話語(yǔ)或事跡，通過(guò)分享彼此的故事，增進(jìn)對(duì)父母愛的認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課文相關(guān)的背景資料，如父母的愛對(duì)成長(zhǎng)的影響的文章、視頻等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“父母的愛是如何影響你的成長(zhǎng)？”、“你如何看待父母的鼓勵(lì)和批評(píng)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀提供的文章和視頻，理解父母愛對(duì)成長(zhǎng)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：在筆記本上記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文主題，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于父母愛的真實(shí)故事引入課題，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析母親和父親的評(píng)價(jià)背后的愛。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己父母的愛的事例，體會(huì)鼓勵(lì)和批評(píng)的意義。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：專心聽講，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享自己的故事，討論父母的愛對(duì)成長(zhǎng)的影響。

-提問(wèn)與討論：對(duì)課文內(nèi)容有疑問(wèn)時(shí)，勇敢提出問(wèn)題，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)父母的愛。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作和反思作業(yè)，如寫一封信給父母表達(dá)自己的感激之情。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和父母教育的書籍和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生的寫作和改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，將自己的思考和感悟表達(dá)出來(lái)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于家庭關(guān)系和父母教育的內(nèi)容。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何更好地理解和支持父母。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于父母愛的理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：《感受父母的愛》、《家庭教育的藝術(shù)》

-書籍：《愛的教育》、《父母的影響力》

-視頻：紀(jì)錄片《父母的愛：成長(zhǎng)的力量》

這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛，探索家庭教育的意義和方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中與父母一起觀看提供的視頻，討論父母的愛對(duì)成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解父母的角色和教育方法。

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于父母愛的作文，表達(dá)對(duì)父母的愛和感激之情。

-學(xué)生可以組織一次家庭活動(dòng)，如親子游戲或家庭聚會(huì)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將側(cè)重于鞏固學(xué)生對(duì)父母愛的理解，并提高他們的寫作和反思能力。具體作業(yè)如下：

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與父母之間愛的故事的作文，通過(guò)具體事例展示父母的愛如何影響自己的成長(zhǎng)。

-反思作業(yè)：要求學(xué)生對(duì)自己的行為和態(tài)度進(jìn)行反思，思考如何更好地理解和尊重父母，以及如何表達(dá)對(duì)父母的愛。

-研究作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)家庭教育的資料，如父母教育方法的文章或案例，進(jìn)行研究和分析，并提出自己的見解。

2.作業(yè)反饋

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，以指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。具體反饋方式如下：

-書面反饋：教師將對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行詳細(xì)批改，寫下評(píng)語(yǔ)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-口頭反饋：在課堂上，教師將針對(duì)學(xué)生的反思和研究作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，幫助他們理解和接受反饋意見。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在較大問(wèn)題的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化指導(dǎo)，與他們進(jìn)行面對(duì)面交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《“精彩極了”和“糟糕透了”》的教學(xué)后，我將設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。具體反思活動(dòng)如下：

1.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或口頭反饋，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果的看法和建議。了解他們對(duì)課文的理解程度，以及他們對(duì)父母愛的感受和體驗(yàn)。

2.教學(xué)觀察：回顧課堂教學(xué)錄像或記錄，觀察教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和學(xué)生的參與程度。識(shí)別教學(xué)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的使用等。

3.同行評(píng)審：邀請(qǐng)其他教師參與本節(jié)課的教學(xué)觀察，提供他們的意見和建議。通過(guò)與同行的交流，獲取不同的視角和建議，有助于發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足。

在完成這些反思活動(dòng)后，我將制定改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。具體改進(jìn)措施如下：

1.針對(duì)學(xué)生反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以更好地滿足他們的需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，如果學(xué)生對(duì)父母的愛的理解不夠深入，可以增加更多互動(dòng)和討論活動(dòng)，幫助他們深入理解和體驗(yàn)父母的愛。

2.針對(duì)教學(xué)觀察：根據(jù)教學(xué)觀察的結(jié)