1 我們愛整潔 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊

1我們愛整潔第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治一年級下冊的“我們愛整潔”這一章節(jié)，是該章節(jié)的第2課時(shí)。主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解整潔的重要性，認(rèn)識到保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔對身心健康和生活質(zhì)量的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的整潔習(xí)慣，如保持桌面干凈、物品擺放整齊、定期整理書包等。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作整理環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任心。

4.通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生動手能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德：通過學(xué)習(xí)整潔的重要性，使學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自覺性。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在實(shí)踐活動過程中，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過動手實(shí)踐，提高學(xué)生整理物品、布置環(huán)境的技能，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：在整理過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新整理方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的個(gè)人衛(wèi)生知識，對保持整潔有一定的認(rèn)識，但深入理解和實(shí)際操作能力有待提高。

2.能力方面：學(xué)生的動手能力較強(qiáng)，善于模仿和實(shí)踐，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚在培養(yǎng)中。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較好的可塑性，好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動活動，但在自律性和自覺性方面還有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在家庭和學(xué)校的引導(dǎo)下，已經(jīng)形成了一定的整潔習(xí)慣，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生需要進(jìn)一步指導(dǎo)和督促。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解整潔的重要性，提高實(shí)踐操作能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，促使他們在整潔習(xí)慣養(yǎng)成方面取得更好的成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)生桌椅、整理用具（如書包、書本文具等）。

2.課程平臺：部編版道德與法治一年級下冊教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件、教育視頻、相關(guān)文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動討論、小組合作、實(shí)踐活動、游戲等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一個(gè)雜亂無章的書桌畫面，提問學(xué)生：“你們覺得這樣的書桌怎么樣？舒服嗎？在這樣的書桌上學(xué)習(xí)能集中注意力嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考整潔的重要性。然后告訴學(xué)生，今天我們將學(xué)習(xí)如何保持書桌整潔，讓大家在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生翻到教材第28頁，講解整潔的意義，讓學(xué)生了解保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔對身心健康和生活質(zhì)量的影響。接著，教師示范如何整理書桌，講解整理的方法和技巧，如將物品分類、按順序擺放等。同時(shí)，讓學(xué)生跟隨教師一起動手實(shí)踐，實(shí)際操作整理書桌。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出練習(xí)題目：請學(xué)生們自行整理自己的書桌，然后向同學(xué)展示自己的整理成果，并分享整理心得。學(xué)生們可以互相觀摩、學(xué)習(xí)和交流，共同提高整理能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對整潔意義的理解和掌握程度。例如：

a.保持整潔為什么重要？

b.如何做到保持書桌整潔？

c.你覺得整潔對你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)整理任務(wù)，如整理教室里的物品。學(xué)生在合作過程中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任心。教師在過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和支持，解答他們的疑問，幫助他們提高整理能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)整潔的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成保持整潔的習(xí)慣。同時(shí)，教師提出一個(gè)拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識，幫助家人整理家居環(huán)境，并將整理過程和成果分享到班級群。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過豐富的教學(xué)活動和實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的整理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，促使他們在整潔習(xí)慣養(yǎng)成方面取得更好的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.與整潔相關(guān)的繪本、故事書：通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以進(jìn)一步理解整潔的意義，并從中學(xué)習(xí)到保持整潔的方法和技巧。

b.家庭教育視頻：介紹家庭教育中保持整潔的實(shí)踐方法和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從不同角度了解整潔的重要性。

c.環(huán)境保護(hù)宣傳資料：通過了解環(huán)境保護(hù)知識，學(xué)生可以認(rèn)識到整潔環(huán)境對地球的重要性，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

d.團(tuán)隊(duì)合作游戲：通過參與團(tuán)隊(duì)合作游戲，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.拓展建議：

a.家庭實(shí)踐：學(xué)生可以在家中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，幫助家人整理家居環(huán)境，將整潔習(xí)慣延伸到家庭生活。

b.社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動，如垃圾分類、環(huán)境清潔等，將整潔理念付諸實(shí)踐。

c.制作宣傳海報(bào)：學(xué)生可以分組制作宣傳整潔重要性的海報(bào)，通過展示海報(bào)，增強(qiáng)同學(xué)們對整潔的認(rèn)識和重視。

d.主題演講比賽：舉辦以“整潔的重要性”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，分享自己對整潔的認(rèn)識和體會。

e.定期組織班級整潔比賽：設(shè)置比賽規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高班級整體整潔水平，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出整潔的重要性，以及保持整潔的方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，如整潔的意義、整潔的方法、實(shí)踐操作等，使學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、顏色、字體等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計(jì)：

整潔的重要性

-保持身心健康

-提高生活質(zhì)量

-培養(yǎng)自律性

整潔的方法

-分類整理

-按順序擺放

-定期整理

實(shí)踐操作

-整理書桌

-整理書包

-整理教室重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐活動題：

題目：請學(xué)生們自行整理自己的書桌，然后向同學(xué)展示自己的整理成果，并分享整理心得。

答案：學(xué)生通過實(shí)踐操作，整理自己的書桌，分享整理成果和心得。

2.課堂討論題：

題目：你覺得整潔對你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？

答案：學(xué)生分享整潔對個(gè)人學(xué)習(xí)和生活積極影響的例子。

3.案例分析題：

題目：請分析一下這個(gè)雜亂無章的書桌對你的學(xué)習(xí)效率有什么影響？

答案：學(xué)生分析雜亂書桌對學(xué)習(xí)效率的負(fù)面影響，并提出整理書桌的方法和好處。

4.觀點(diǎn)闡述題：

題目：你認(rèn)為保持整潔重要嗎？請闡述你的理由。

答案：學(xué)生闡述保持整潔的重要性，如提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。

5.應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你是學(xué)校的學(xué)生會主席，你應(yīng)該如何組織同學(xué)們參與學(xué)校的環(huán)境整潔活動？

答案：學(xué)生提出組織同學(xué)們參與學(xué)校環(huán)境整潔活動的具體方案和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)活動結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然而，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考方面還有待提高。有些學(xué)生對于整潔的重要性的理解不夠深刻，需要我在今后的教學(xué)中更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題。

其次，在講授新課時(shí)，我通過示范和動手實(shí)踐，讓學(xué)生較好地理解和掌握了整潔的方法和技巧。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在一些困難，例如分類整理和定期整理的習(xí)慣尚未養(yǎng)成。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中不斷提高整理能力。

此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于整潔的意義和重要性仍存在疑惑。為了解決這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中通過更多具體的案例分析和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深化對整潔的理解，并將其內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。

在師生互動環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任心。然而，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會。

最后，在教學(xué)資源拓展方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實(shí)踐活動和社區(qū)參與的興趣較為濃厚。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地利用社區(qū)資源和開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

根據(jù)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，并提出具有啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，注重引