吳玲老師電影觀后感

吳玲老師電影觀后感吳玲老師電影觀后感篇一寫這篇文字的時候，剛剛看完電影《無問西東》。發(fā)這篇文字的時候，心情又有了不同。其實每個人都會在生活中的某個節(jié)點被觸動，每個人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。早上有網(wǎng)友發(fā)來一條消息：你的公眾號閱讀量太少了我沒有回答這個問題，而是回問了一句：你看過《無問西東》嗎？就像一千個人眼里有一千個哈姆雷特一樣，我想每個觀眾看完電影也都會有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？無問西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說這四個字。清華校歌里說的是立德立言，無問西東，有人解讀為做學(xué)問不必拘泥東西方文化，但單獨(dú)拆出來看待，我覺得放大引申為不為人生設(shè)限也無不可，抑或像電影中說的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。事實上，我們活著問東問西的時候太多了。做每一件事都想問問對自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛，為得是找一個與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價值（包括個人價值和團(tuán)隊價值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競爭，是為了提升自身實力適應(yīng)社會的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛好，是為了充實自己，還是為了發(fā)個朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)?？有人說，這些說到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會了。生活中我們的每一天其實都是在做減法，用老話說叫過一天少兩半日。若是這短暫的時光全都用來仰他人鼻息，以他人之品評而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂趣可言呢？電影里一直在問一個問題：如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？是啊，這是我們每個人都該問自己的問題。抑或換個說法若是人生還能重來，你是否還會選擇同樣的方式度過？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會為如今的生活品質(zhì)、生命過程而后悔？其實，我們之所以問東問西，恰恰是因為缺乏自己該有的目標(biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價值觀來給自己下一個關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實呢？吳玲老師電影觀后感篇二聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺得應(yīng)該是感興趣的題材，所以下午去看了?？偟膩碚f，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。在民國、抗戰(zhàn)那么困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。民國大環(huán)境總體應(yīng)該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運(yùn)的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當(dāng)年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日后復(fù)國的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒有表現(xiàn)出來，可能是因為導(dǎo)演功力不夠，表現(xiàn)不出來吧。影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運(yùn)中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現(xiàn)得過了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂。《西伯利亞理發(fā)師》七條線齊頭并進(jìn)，都講得那么清楚，是導(dǎo)演功底不夠之過呀。有兩個小細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好：1.章子怡演的女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強(qiáng)的表現(xiàn)。2.西南聯(lián)大的時候，教室蓋得不結(jié)實，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機(jī)的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽雨”字，然后靜坐，聽雨；學(xué)生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨?，F(xiàn)在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽雨”之心的學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢？中國到底不亡?？偟膩碚f，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。無論怎樣，都是無悔的一生呀。影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多么璨爛的時代，多么偉大而令人敬仰的一生呀！吳玲老師電影觀后感篇三這個寒假與以往的寒假沒什么不同，卻也有些不同。不僅僅是上了初中的原因，更是因為《無問西東》這部電影帶給我的思考。這部電影講述了幾個不同時代的年輕人，它們完全不同，卻又完全相同，因為他們都是來自清華大學(xué)，為了自己的理想付出努力的青年。吳嶺瀾、沈光耀、敏佳、陳鵬、李想、張果果。他們都在為自己的理想努力著，他們的人生也都遇到了不同的困惑，但他們卻都在不同的境遇下，實現(xiàn)了自己的人生理想。而“無問西東”這句話是出自百年的清華校歌：“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。”這句話的原意是人的內(nèi)在涵養(yǎng)，精神境界在先，學(xué)問技能其次，美好的德行和有益的言辭是青春的根基，對自己真誠，堅守原則才能成長。我的理解就是不忘初心。這部影片中，有許多感人的鏡頭。其中，最使我感動的是沈光耀開著戰(zhàn)機(jī)撞向敵艦的那一瞬。他明明知道他的母親不讓他參軍，就是怕他犧牲，沒有機(jī)會享受人生的樂趣，可他遵從自己的內(nèi)心的意愿，堅持參軍，并為了更多的戰(zhàn)友能與家人團(tuán)聚，舍棄自己的生命，堅定地撞向了敵艦，與敵人同歸于盡！這是多么堅定的意志和決心，一種不論生死都不忘初心的精神！而這種強(qiáng)大的，可以改變歷史的精神在不斷的傳承！影片中的每一個人都面臨著人生方向的問題。吳嶺瀾為選擇文科還是理科而猶豫，泰戈爾的演講讓他學(xué)會了不忘初心，面對真實的自我，選擇了他擅長的文科；沈光耀為是否遵守家訓(xùn)而糾結(jié)，吳老師的一段話和無情的戰(zhàn)火讓他毅然奔赴了戰(zhàn)場；陳鵬在情感和事業(yè)中徘徊，是“晃晃”叔叔讓他不忘初心，選擇了去第九所研究基地進(jìn)行核試驗；李想在承認(rèn)參與寫警告信與支邊之間，艱難地選擇了支邊，卻差點害死了敏佳。他痛苦自責(zé)，卻在支邊的行動中，把自己生的機(jī)會留給了張果果的父母，來彌補(bǔ)當(dāng)初的懺悔，用生命的代價詮釋了不忘初心。而張果果的父母一直感恩于心，每年都會在清明節(jié)的時候，風(fēng)雨無阻的去緬懷李想。而李想的遺言“逝者已矣，生者如斯”正是