Unit 6 How many？（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊

Unit6Howmany？（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語三年級下冊Unit6Howmany？的主要內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的讀寫以及如何詢問和回答物品的數(shù)量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)數(shù)量的簡單表達方式，并能夠在日常交流中運用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握數(shù)字1-10的讀寫以及詢問和回答物品數(shù)量的表達方式，提高他們的語言運用能力。同時，通過小組合作和互動交流，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作和溝通能力，提高他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將學(xué)會如何運用所學(xué)知識進行日常交流，提升他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在語言、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面的提升。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確讀寫數(shù)字1-10。

2.學(xué)會詢問和回答物品的數(shù)量。

3.能夠運用所學(xué)知識進行日常交流。

難點：

1.數(shù)字1-10的讀寫。

2.詢問和回答物品數(shù)量的語法結(jié)構(gòu)。

3.將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

解決辦法：

1.通過游戲、唱歌等趣味性活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字1-10的讀寫。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)詢問和回答物品數(shù)量。

3.分組合作，讓學(xué)生在互動中提高語言運用能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。

5.鼓勵學(xué)生積極參與，給予及時反饋，增強他們的自信心。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)卡片、數(shù)字卡片、實物物品等。

2.課程平臺：人教PEP版英語三年級下冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：在線教學(xué)平臺、電子教案、教學(xué)視頻、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動交流、小組合作、角色扮演、游戲、唱歌等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“Howmany？”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中有沒有遇到過需要計算數(shù)量的情況？比如，你們能數(shù)一數(shù)教室里有多少個學(xué)生嗎？”

展示一些生活中涉及數(shù)量的場景圖片，如超市購物、運動會等，讓學(xué)生初步感受數(shù)量的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Howmany？”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字1-10的基本概念和讀寫方法。

過程：

講解數(shù)字1-10的讀寫方法，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字1-10的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字1-10的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字1-10的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用數(shù)字1-10解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字1-10相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對數(shù)字1-10的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字1-10的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字1-10的基本概念、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字1-10在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用數(shù)字1-10。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)字1-10的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握數(shù)字1-10的讀寫方法，能夠準(zhǔn)確地讀寫和識別這些數(shù)字。

2.學(xué)會詢問和回答物品的數(shù)量，能夠使用正確的語法結(jié)構(gòu)進行簡單的交流。

3.能夠運用所學(xué)知識進行日常交流，例如在購物、計數(shù)等方面能夠靈活運用數(shù)字1-10。

4.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)，提高學(xué)生對英語語言的運用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

7.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論和課堂展示，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過小組討論和創(chuàng)意展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)活動中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過多種教學(xué)手段和活動，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我嘗試通過提問和展示圖片來吸引學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生的參與度并不高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我講解數(shù)字1-10的讀寫方法時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些數(shù)字的讀寫仍然存在困難。這讓我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然我提供了多個數(shù)字1-10的案例，但學(xué)生在討論時并未充分涉及到所有數(shù)字。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的小組討論活動，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂中來。

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試更多樣的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如通過歌曲、游戲等，并鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的課堂參與度。

2.在教學(xué)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求提供個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握數(shù)字1-10的讀寫方法。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我將增加小組討論的時間和機會，引導(dǎo)學(xué)生充分參與到課堂討論中來，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

4.定期進行教學(xué)反思，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進措施。

5.鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，通過練習(xí)題、觀看教學(xué)視頻等方式，鞏固所學(xué)知識。八、板書設(shè)計①數(shù)字1-10的讀寫方法：

-使用清晰的數(shù)字卡片展示數(shù)字1-10，配合發(fā)音，幫助學(xué)生正確讀寫。

-通過簡單的句子或短語，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)字的運用，如："Ihavetwoapples."

②詢問和回答物品數(shù)量的語法結(jié)構(gòu)：

-用示例句展示如何詢問和回答物品數(shù)量，如："Howmanyapplesdoyouhave?""Ihavetwoapples."

-通過不同數(shù)量的實物物品，讓學(xué)生實際操作，鞏固語法結(jié)構(gòu)。

③課堂活動提示：

-用思維導(dǎo)圖的方式板書課堂活動流程，如：導(dǎo)入-講解-案例分析-小組討論-展示-小結(jié)

-使用不同顏色和圖標(biāo)，讓板書更具視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.數(shù)字1-10的讀寫方法：

-教師快速說出數(shù)字1-10，學(xué)生跟隨大聲朗讀。

-學(xué)生分組，每組選出一個數(shù)字，用該數(shù)字造句，其他組進行判斷和糾正。

2.詢問和回答物品數(shù)量的語法結(jié)構(gòu)：

-教師出示一些物品，學(xué)生用“Howmany...?”進行詢問，并回答。

-學(xué)生角色扮演，模擬購物場景，運用所學(xué)語法進行交流。

3.課堂活動回顧：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧課堂活動流程，強調(diào)每個環(huán)節(jié)的重要性和目的。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，以及哪些部分覺得最有挑戰(zhàn)性。

4.作業(yè)布置：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于數(shù)字1-10的短文，可以描述自己擁有多少件物品，或者創(chuàng)作一個關(guān)于數(shù)字的故事。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試運用所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

5.課堂檢測：

-教師設(shè)計一份簡單的課堂檢測題，包括數(shù)字1-10的讀寫和物品數(shù)量的詢問回答。

-在課堂上進行檢測，讓學(xué)生即時反饋學(xué)習(xí)效果，教師進行點評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與鼓勵：

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，強調(diào)他們在課堂上的努力和進步。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們在未來的學(xué)習(xí)中會取得更好的成績。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源

-閱讀材料：《數(shù)字的世界》文章，介紹數(shù)字在生活中的應(yīng)用和意義。

-視頻資源：《數(shù)字的故事》視頻，通過有趣的動畫和故事，讓學(xué)生了解數(shù)字的發(fā)展和演變。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展

-學(xué)生可以自主閱讀《數(shù)字的世界》文章，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用和意義。

-學(xué)生可以觀看《數(shù)字的故事》視頻，通過動畫和故事，了解數(shù)字的發(fā)展和演變。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的數(shù)字故事，用英語描述數(shù)字的有趣故事或應(yīng)用。

-學(xué)生可以進行數(shù)字游戲，如數(shù)獨、24點等，提高數(shù)字運算能力和邏輯思維能力。

-學(xué)生可以進行數(shù)字繪畫，用數(shù)字創(chuàng)作有趣的圖案或藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以進行數(shù)字寫作，如寫一篇關(guān)于數(shù)字的故事或詩歌，展示數(shù)字的魅力。

-學(xué)生可以進行數(shù)字計算，如進行一些簡單的數(shù)學(xué)題目，提高數(shù)字運算能力。

-學(xué)生可以進行數(shù)字探索，如研究數(shù)字的歷史和發(fā)展，了解數(shù)字的起源和演變。

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