Unit 5 Why do you like pandas Section B (2a-2c) 教學設(shè)計 2023-2024學年人教版英語七年級下冊

Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)教學設(shè)計2023-2024學年人教版英語七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)

2.教學年級和班級：英語七年級下冊，2班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學習Unit5WhydoyoulikepandasSectionB(2a-2c)，培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過討論喜歡熊貓的原因，學生將能夠提升聽、說、讀、寫的技能，同時增強對英語文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：熊貓、可愛、保護等詞匯的學習與運用。

2.句型：Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.

3.聽力理解：學生能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息。

難點：

1.聽力理解：對于聽力較差的學生，理解對話內(nèi)容可能存在困難。

2.口語表達：學生可能在表達自己喜歡熊貓的原因時，詞匯和句型的運用不夠熟練。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過圖片、視頻等直觀教學手段，幫助學生理解和記憶。

2.句型的學習可以通過分組練習、角色扮演等方式，讓學生在實際語境中運用。

3.對于聽力理解，可以提供文本材料，讓學生提前閱讀，以此來降低聽力的難度。

4.口語表達可以通過小組討論、口頭作文等形式，讓學生有更多的機會練習和提高。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與度。

-任務(wù)型教學：通過設(shè)計相關(guān)的任務(wù)和活動，讓學生在實際操作中學習和應用英語。

-情境教學：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語境中使用英語，提高語言運用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等手段，提供豐富的視覺和聽覺材料，增強學生的學習興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用教學軟件或在線平臺，進行課堂內(nèi)容的延伸和補充，提高教學效果。

-實物教學：通過展示熊貓玩具、圖片等實物，幫助學生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB(2a-2c)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道為什么人們喜歡熊貓嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于熊貓的圖片或視頻片段，讓學生初步感受熊貓的魅力或特點。

簡短介紹熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內(nèi)容、句子結(jié)構(gòu)和語言特點。

過程：

講解課文的主題和背景，包括主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹課文中出現(xiàn)的句子結(jié)構(gòu)和語言特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解課文的內(nèi)容和語言運用。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解課文的特性和重要性。

過程：

分析課文中的人物和對話，了解他們喜歡熊貓的原因。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解課文的內(nèi)容。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用課文中的語言表達自己的喜好。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與課文相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對課文內(nèi)容的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、句子結(jié)構(gòu)和案例分析等。

強調(diào)課文在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用課文。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于課文主題的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：選一篇關(guān)于大熊貓保護的文章，讓學生了解大熊貓保護的重要性以及相關(guān)保護措施。

-故事：提供一篇關(guān)于其他動物保護的故事，讓學生了解不同動物面臨的保護問題。

-報道：選取一段關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的媒體報道，讓學生了解現(xiàn)實生活中的環(huán)境保護行動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-任務(wù)：要求學生選擇一個動物，調(diào)查其保護現(xiàn)狀，并撰寫一篇短文，提出保護建議。

-項目：組織學生開展一個關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的小項目，如校園環(huán)?；顒印⒓彝ダ诸惖?。

-研究：鼓勵學生深入研究一個感興趣的環(huán)保話題，如水資源保護、空氣質(zhì)量管理等，并撰寫研究報告。

3.知識點延伸：

-生態(tài)環(huán)境：介紹生態(tài)環(huán)境保護的相關(guān)知識，包括生物多樣性保護、生態(tài)系統(tǒng)平衡等。

-保護措施：講解不同動物保護措施，如建立自然保護區(qū)、開展科學研究等。

-公眾參與：探討公眾如何參與環(huán)保行動，如倡導綠色生活、參與志愿者活動等。

4.實用性強的建議：

-環(huán)保行動：提供一些實用的環(huán)保建議，如節(jié)約用水用電、減少塑料使用等，讓學生能夠在生活中實踐。

-公民責任：引導學生認識到每個人都有保護環(huán)境的責任，培養(yǎng)學生的公民意識。

-科技創(chuàng)新：介紹一些環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如可再生能源利用、廢物回收利用等，激發(fā)學生對科學的興趣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學習態(tài)度，評價其在課堂中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度，以及對討論成果的展示和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，包括詞匯、句型和聽力理解等方面。

4.課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，評估其對課文主題的理解和表達能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進的建議。教學反思今天上的Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB(2a-2c)的內(nèi)容，感覺整體教學效果還是不錯的。學生在課堂上表現(xiàn)得挺活躍的，特別是分組討論的時候，每個小組都能積極參與，提出自己的想法和觀點。我覺得這種互動式教學方法還是挺有效的，不僅提高了學生的積極性，也幫助他們更好地理解和應用所學的知識。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如說，在講解課文內(nèi)容的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些新詞匯和句型的理解還不夠到位。下次我可以在講解的時候更加詳細一些，或者通過一些實際的例子來幫助他們更好地掌握。

此外，我覺得在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)，我還可以更加靈活一些，不要只局限于課本上的問題，可以引導學生提出更多自己的想法和問題，這樣能夠更好地激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。重點題型整理1.口語交際題：讓學生模擬課文中的對話，與他人討論喜歡熊貓的原因。例如：“A:Whydoyoulikepandas?B:Becausetheyarecuteandcuddly.”

答案：學生能夠用正確的句型進行口語交際，表達自己喜歡熊貓的原因。

2.寫作題：要求學生撰寫一篇短文，介紹自己喜歡的動物及其保護現(xiàn)狀。例如：“Myfavoriteanimalisthepanda.TheyarecuteandgentlecreaturesthatarenativetoChina.However,theyarefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandpoaching.Itisimportantforustoprotectandpreservetheseadorableanimalsforfuturegenerations.”

答案：學生能夠清晰地表達自己喜歡的動物，并簡要介紹其保護現(xiàn)狀。

3.閱讀理解題：讓學生閱讀一篇關(guān)于熊貓保護的文章，回答相關(guān)問題。例如：“Whatarethemainthreatstopandas?”

答案：學生能夠理解文章內(nèi)容，回答出主要威脅熊貓生存的原因。

4.完形填空題：提供一篇關(guān)于熊貓保護的短文，中有若干個空格需要學生根據(jù)上下文選擇合適的詞語填入。例如：“Thepandaisarareandbeautifulanimalthatis____inChina.Duetohabitatlossandoth