Unit 3 My school calendar Part B Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語五年級下冊Unit3MyschoolcalendarPartBReadandwrite

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于學(xué)校日歷的相關(guān)詞匯和句子，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)學(xué)校日歷，學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校活動安排，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析、比較和推理等思維活動，提高解決問題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性的思考。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、掃描和略讀等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與學(xué)校日歷相關(guān)的核心詞匯和短語，如"schoolcalendar,""fieldtrip,""sciencefair,""artshow,""musicconcert,""sportday,""bookweek,""readingclub,""matholympiad,""schoolassembly,""graduationceremony,""summervacation,""holidayparty,""culturalfestival,""scienceexperiment,""historymuseum,""artstudio,""musicclassroom,""sportsfield,""library,""computerlab,""sciencelab,""mathclassroom,""languagelab,"等。

-閱讀理解能力的提升：學(xué)生需要通過閱讀理解練習(xí)，提高對學(xué)校日歷文本的理解和分析能力，包括理解文章的主旨大意，識別和推斷文章中的隱含意義，分析和支持作者的觀點(diǎn)，以及理解并運(yùn)用文章中的相關(guān)信息。

-寫作技能的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，提高運(yùn)用英語表達(dá)學(xué)?；顒拥哪芰ΓńM織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法，以及創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-新詞匯和短語的掌握：對于部分學(xué)生來說，記憶和理解新的詞匯和短語可能會有一定的難度，特別是對于那些平時(shí)較少接觸或不熟悉學(xué)?；顒拥膶W(xué)生。

-閱讀理解的提升：對于一些學(xué)生來說，理解學(xué)校日歷文本可能會有一定的挑戰(zhàn)，特別是對于那些閱讀理解能力較弱的學(xué)生。他們可能需要額外的支持和指導(dǎo)，例如通過提供上下文線索，使用圖表和圖片輔助理解，以及進(jìn)行分步的閱讀理解練習(xí)。

-寫作技能的培養(yǎng)：對于一些學(xué)生來說，運(yùn)用英語進(jìn)行寫作可能會有一定的困難，特別是對于那些寫作能力較弱的學(xué)生。他們可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)，例如通過提供寫作模板和示例，進(jìn)行寫作技巧的培訓(xùn)，以及進(jìn)行反復(fù)的寫作練習(xí)和修改。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略-采用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行教學(xué)，通過設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-利用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如PPT、視頻等，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-創(chuàng)設(shè)情境模擬活動，如模擬學(xué)校日歷的制作過程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.具體教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-開場導(dǎo)入：通過展示學(xué)校的日歷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)?；顒拥陌才牛ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-新課學(xué)習(xí)：通過PPT展示核心詞匯和短語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和記憶，同時(shí)進(jìn)行例句展示和講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

-閱讀理解練習(xí)：提供一篇關(guān)于學(xué)?；顒拥挠⑽奈恼拢龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

-寫作練習(xí)：布置一項(xiàng)寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校日歷的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)?；顒拥亩涛?，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

3.教學(xué)媒體使用：

-PPT：用于展示核心詞匯、短語和例句，提供清晰的視覺輔助，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：用于展示真實(shí)的學(xué)?；顒訄鼍埃黾訉W(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-打印的學(xué)校日歷：用于學(xué)生閱讀理解和寫作練習(xí)，提供實(shí)際的文本材料，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校日歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校日歷是什么嗎？它與我們的學(xué)習(xí)和生活有什么關(guān)系？”

展示一些學(xué)?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校日歷的魅力。

簡短介紹學(xué)校日歷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校日歷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校日歷的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解學(xué)校日歷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校日歷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校日歷的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.學(xué)校日歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校日歷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校日歷案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校日歷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際學(xué)習(xí)或生活的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校日歷解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校日歷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校日歷的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校日歷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校日歷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校日歷在實(shí)際學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校日歷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校日歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《學(xué)校的日常生活》：這本書詳細(xì)介紹了學(xué)校日常生活中的各種活動，包括學(xué)校日歷中的事件和活動，適合學(xué)生深入了解學(xué)校生活的方方面面。

《我的學(xué)校故事》：通過一系列有趣的故事，讓學(xué)生了解學(xué)?；顒拥闹匾?，以及如何參與和組織學(xué)?；顒印?/p>

《學(xué)?；顒硬邉澲改稀罚哼@本書為學(xué)生提供了策劃和組織學(xué)?；顒拥膶?shí)用技巧和方法，有助于學(xué)生在學(xué)?；顒又邪l(fā)揮自己的才能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究其他學(xué)校的校歷，了解它們的學(xué)?；顒雍吞厣容^與自己所學(xué)校歷的異同，從而拓寬視野。

采訪學(xué)校的老師、同學(xué)或校務(wù)人員，了解學(xué)?；顒拥牟邉澓徒M織過程，以及他們對學(xué)?；顒拥目捶ê徒ㄗh。

調(diào)查學(xué)?；顒拥膮⑴c度和學(xué)生的滿意度，分析影響學(xué)生參與學(xué)?；顒拥囊蛩兀⑻岢龈倪M(jìn)建議。

研究學(xué)?；顒拥臍v史和發(fā)展，了解學(xué)?；顒邮侨绾坞S著時(shí)間的推移而演變和發(fā)展的。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型示例：閱讀以下關(guān)于學(xué)?；顒拥亩温?，回答問題。

段落：Lastweek,ourschoolheldasportsday.Allthestudentsparticipatedindifferentevents.Inthemorning,wehadarunningrace,ahighjumpcompetition,andashotputcompetition.Intheafternoon,therewasabasketballmatchandasoccermatch.Weallenjoyedtheeventsandhadagreattime.

問題：Whateventsdidthestudentsparticipateinduringthesportsday?

答案：Thestudentsparticipatedinarunningrace,ahighjumpcompetition,ashotputcompetition,abasketballmatch,andasoccermatch.

2.完形填空題：

題型示例：完成以下關(guān)于學(xué)校日歷的完形填空。

句子：LastMonday,ourclasshadascienceexperimentinthelab.Itwas______interestingexperiment.Welearnedabout______propertiesofmatter.Theteacherexplainedthe______andwe______theexperimenttogether.

答案：an,the,experiment,conducted

3.詞匯運(yùn)用題：

題型示例：根據(jù)以下句子，選擇正確的詞匯填空。

句子：Nextweek,ourschoolisgoingto______amusicconcert.Allthestudentsarelookingforwardto______theconcert.

選項(xiàng)：hold,attending,attending,hold

答案：hold,attending

4.寫作題：

題型示例：以“Myfavoriteschoolactivity”為題，寫一篇短文。

答案：Myfavoriteschoolactivityistheannualsciencefair.It'sachanceforstudentstoshowcasetheirscientificprojectsandlearnfromeachother.Lastyear,Ipresentedaprojectonrenewableenergy.Ibuiltasmallwindturbineandexplainedhowitworked.Thefairisnotonlyinformativebutalsofun.Ialwayslookforwardtoiteveryyear.

5.口語交際題：

題型示例：情景對話：你和朋友正在討論本周的學(xué)校活動。

你：Hi,Jack!Whatareyoudoingthisweek?

Jack:Oh,I'mgoingtoabookclubmeetingonTuesday.We'rediscussingthenovel"TheCatcherintheRye".

你：Thatsoundsinteresting.I'veheardalotaboutthatbook.

Jack:Yes,it'sagreatbook.I'mreallyenjoyingit.Howaboutyou?

你：I'mgoingtoamatholympiadonWednesday.I'mlookingforwardtochallengingmyself.

答案：根據(jù)學(xué)生回答而定課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校日歷的內(nèi)容。我們討論了學(xué)校日歷的基本概念、組成部分以及學(xué)?；顒拥闹匾?。通過具體的案例分析，我們了解了學(xué)校日歷在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，我們還通過小組討論和實(shí)踐操作，提高了合作能力和解決問題的能力。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際中，積極參與學(xué)校活動，豐富自己的校園生活。

2.當(dāng)堂檢測：

請根據(jù)以下提示，完成以下題目。

(1)請用英語描述你最喜歡的學(xué)?；顒?，并說明為什么你喜歡它。

(2)請用英語列出學(xué)校日歷中的三個(gè)重要活動，并簡要說明它們的日期和特點(diǎn)。

(3)請用英語寫一段話，描述你如何準(zhǔn)備和參與學(xué)?；顒?。

(4)請用英語寫一段話，說明學(xué)?；顒訉δ愫湍愕耐瑢W(xué)有什么積極影響。

(5)請用英語寫一段話，描述你如何幫助組織和策劃學(xué)校活動。

在學(xué)生完成檢測后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師可以挑選一些優(yōu)秀的答案進(jìn)行展示和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我對學(xué)校日歷這一主題有了更深入的理解。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)校活動的興趣很高，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們積極參與課堂討論，分享了自己對學(xué)?；顒拥目捶ê徒?jīng)歷。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了學(xué)校日歷的組成部分和作用，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過直觀的教學(xué)工具，學(xué)生更容易掌握抽象的概念。這啟發(fā)我在今后的教學(xué)中，更多地使用圖表、圖片等視覺輔助工具，以提高學(xué)生的理解能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的學(xué)校日歷案例進(jìn)行分析。通過這些案例，學(xué)生更深入地了解了學(xué)校日歷的實(shí)際應(yīng)用和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例的討論和分析，學(xué)生能更好地將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的能力。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作中能夠積極交流，共同解決問題。這讓我認(rèn)識到，小組合作是一個(gè)有效的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

最后，在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口語表達(dá)能力。這讓我意識到，提供機(jī)會讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，是提高他們語言能力的關(guān)鍵。

總之，本節(jié)課的教學(xué)讓我收獲頗豐。通過激發(fā)學(xué)生的興趣、使用直觀的教學(xué)工具、進(jìn)行案例分析和小組合作，我成功地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。板書設(shè)計(jì)①核心詞匯：sc