北師大版小明的一天教學(xué)策略研究

北師大版小明的一天教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級上冊第五單元《小明的一天》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括小明的一天時間安排、時間單位時、分、秒的認識及換算，以及時間的計算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握時間單位時、分、秒的認識及換算，能夠正確計算時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握時間單位時、分、秒的認識及換算，理解時間單位之間的進率。2.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。三、教學(xué)難點與重點重點：時間單位時、分、秒的認識及換算，時間的計算。難點：時間單位之間的進率，以及時間的計算。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆、時間卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、時間卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講解自己的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的興趣。2.知識講解：教師通過PPT展示小明的一天時間安排，引導(dǎo)學(xué)生認識時間單位時、分、秒，講解時間單位之間的進率，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解時間的計算，如“小明看了30分鐘的動畫片，然后又看了20分鐘的書，他一共看了多長時間？”引導(dǎo)學(xué)生掌握時間的計算方法。4.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放時間卡片，讓學(xué)生進行時間計算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.知識拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，除了時、分、秒，還有哪些時間單位？如天、周、月、年等，讓學(xué)生認識到時間單位的存在。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：時間單位：時分秒進率：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒時間計算：起始時間+經(jīng)過時間=結(jié)束時間，起始時間經(jīng)過時間=剩余時間七、作業(yè)設(shè)計1.完成學(xué)生用書第57頁的練習(xí)題。2.運用時間卡片，進行時間計算的練習(xí)。3.結(jié)合自己的生活實際，思考如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解小明的一天時間安排，使學(xué)生掌握了時間單位時、分、秒的認識及換算，時間的計算。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在時間計算方面仍存在困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，解決生活中的時間問題，如如何合理安排作息時間，提高學(xué)習(xí)效率等。同時，教師可以組織學(xué)生進行時間管理的小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合理安排時間。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.小明的一天時間安排：通過講解小明的一天時間安排，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的興趣。這一部分內(nèi)容需要重點關(guān)注，因為它是學(xué)生理解和掌握時間單位的基礎(chǔ)。2.時間單位時、分、秒的認識及換算：教師需要詳細講解時間單位時、分、秒的認識及換算，包括時間單位之間的進率，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。這一部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點，需要學(xué)生熟練掌握。3.時間的計算：教師通過PPT展示例題，講解時間的計算，如“小明看了30分鐘的動畫片，然后又看了20分鐘的書，他一共看了多長時間？”這一部分內(nèi)容是學(xué)生的難點，需要教師進行詳細的講解和輔導(dǎo)。二、教學(xué)難點與重點的詳細補充和說明1.時間單位時、分、秒的認識及換算：教師需要通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生理解時間單位時、分、秒的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。例如，教師可以讓學(xué)生觀察clock，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1小時有60分鐘，1分鐘有60秒。教師還可以讓學(xué)生自己動手做一個小時、一分鐘、一秒鐘的時間長度，幫助學(xué)生直觀地感受時間單位。2.時間的計算：時間的計算是學(xué)生的難點，教師需要通過具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握時間的計算方法。例如，教師可以給學(xué)生發(fā)放時間卡片，讓學(xué)生進行時間的加減計算，鞏固所學(xué)知識。教師還可以設(shè)計一些實際生活中的時間問題，讓學(xué)生進行計算和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.時間單位之間的進率：時間單位之間的進率是學(xué)生容易混淆的地方，教師需要通過具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握時間單位之間的進率。例如，教師可以讓學(xué)生進行時間的換算練習(xí)，如將30分鐘換算成秒，或?qū)?小時20分鐘換算成秒等，幫助學(xué)生理解和掌握時間單位之間的進率?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是時間單位時、分、秒的認識及換算，時間的計算。教師需要通過具體的例子、實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這些知識，提高學(xué)生的時間觀念和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時間單位時、分、秒的認識及換算時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解時間的計算時，教師可以使用一些口訣或歌謠，幫助學(xué)生記憶和理解。2.時間分配：在課堂中，教師需要合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握所學(xué)知識。對于時間單位的認識和換算，可以分配較多的時間進行講解和練習(xí)，而對于時間的計算，可以設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學(xué)生進行計算和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解時間單位時，教師可以提問學(xué)生：“你們在生活中還遇到過其他的時間單位嗎？”在講解時間的計算時，教師可以設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學(xué)生進行計算和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以通過講解自己的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的興趣。例如，教師可以說：“大家好，我每天都會合理安排時間，這樣才能更好地工作和生活。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下小明的一天，看看他是如何安排時間的?！苯贪阜此迹涸诒竟?jié)課中，我通過講解小明的一天時間安排，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的興趣。在講解時間單位時、分、秒的認識及換算時，我使用了生動、有趣的語言和實際操作，幫助學(xué)生理解和掌握時間單位。在講解時間的計算時，我設(shè)計了一些實際生活中的問題，讓學(xué)生進行計算和解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在時間計算方面仍存在困難。