英語小升初蘇教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)

英語小升初蘇教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為英語小升初蘇教版復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三單元“OurSchool”和第四單元“MyFamilyandFriends”兩部分內(nèi)容。第三單元主要學(xué)習(xí)了學(xué)校各個場所的名稱及功能，如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，同時復(fù)習(xí)了常用的動詞短語，如“goto”、“playsoccer”等。第四單元主要復(fù)習(xí)了家庭成員和朋友的名稱以及相關(guān)的描述詞匯，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握第三單元和第四單元的單詞、短語和句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)，提高自己的英語聽說讀寫能力。3.學(xué)生能夠通過小組合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：第三單元和第四單元的單詞、短語和句子的熟練掌握與應(yīng)用。難點(diǎn)：動詞短語的運(yùn)用和家庭成員、朋友名稱的區(qū)分。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、單詞卡片、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示學(xué)校各個場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶第三單元所學(xué)內(nèi)容。2.單詞復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元和第四單元的單詞，讓學(xué)生大聲讀出單詞并拼寫。3.短語復(fù)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元和第四單元的動詞短語，如“goto”、“playsoccer”等，并進(jìn)行例句展示。4.句子復(fù)習(xí)：教師讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和短語構(gòu)造句子，并進(jìn)行口頭練習(xí)。5.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互問答關(guān)于家庭成員和朋友的問題，如“What'syourmother'sname?”等。6.課堂練習(xí)：教師給出第三單元和第四單元的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。7.作業(yè)布置：教師布置第三單元和第四單元的復(fù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.第三單元關(guān)鍵詞：school,classroom,library,laboratory,verbphrases2.第四單元關(guān)鍵詞：family,friend,mother,father,brother,sister七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用所學(xué)的單詞和短語寫一篇關(guān)于你的學(xué)校和家人朋友的短文。答案示例：Myschoolisabeautifulplace.Igotoschoolbuseveryday.Myclassroomiscleanandtidy.Ihavemanyfriendsatschool.Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.Mybrotherisapoliceman.Mysisterisanurse.Weloveeachotherverymuch.2.作業(yè)題目：請用所學(xué)的動詞短語造句。答案示例：Igotothelibrarytoreadbooks.Sheplayssoccerwithherfriends.Wegoswimminginthesummer.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生對本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語。同時，鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在上述教學(xué)設(shè)計中，重點(diǎn)是第三單元和第四單元的單詞、短語和句子的熟練掌握與應(yīng)用。這兩個單元的內(nèi)容涉及學(xué)校場景和家庭朋友場景，是學(xué)生日常生活中常見的場景，因此單詞和短語的掌握對于學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用具有重要意義。難點(diǎn)主要是動詞短語的運(yùn)用和家庭成員、朋友名稱的區(qū)分。動詞短語在英語中廣泛應(yīng)用，學(xué)生需要理解其含義并在實(shí)際語境中正確使用。而家庭成員和朋友名稱的區(qū)分對于學(xué)生來說較為困難，因?yàn)檫@些詞匯在日常生活中使用頻率較高，學(xué)生容易混淆。二、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示學(xué)校各個場所的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶第三單元所學(xué)內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際場景聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。2.單詞復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元和第四單元的單詞，讓學(xué)生大聲讀出單詞并拼寫。這一環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對單詞的記憶，提高詞匯掌握程度。3.短語復(fù)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三單元和第四單元的動詞短語，并進(jìn)行例句展示。通過實(shí)際例句，學(xué)生可以更好地理解短語的含義和用法。4.句子復(fù)習(xí)：教師讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和短語構(gòu)造句子，并進(jìn)行口頭練習(xí)。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，并加深對單詞和短語的理解。5.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互問答關(guān)于家庭成員和朋友的問題。通過小組合作，學(xué)生可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并增加實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。6.課堂練習(xí)：教師給出第三單元和第四單元的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這一環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。7.作業(yè)布置：教師布置第三單元和第四單元的復(fù)習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。作業(yè)可以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對于學(xué)生來說具有直觀、易懂的特點(diǎn)。在板書設(shè)計中，教師可以將第三單元和第四單元的關(guān)鍵詞列出，以便學(xué)生隨時回顧和記憶。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對于學(xué)生來說具有鞏固和提高的作用。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以布置一些實(shí)際操作性的任務(wù)，如用所學(xué)的單詞和短語寫一篇關(guān)于學(xué)校和家人朋友的短文。這樣的作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，并使其在實(shí)際運(yùn)用中提高對所學(xué)知識的掌握。五、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學(xué)的進(jìn)一步拓展，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的單詞和短語。同時，鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和短語時，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶力。在提問時，教師可以使用升調(diào)，以鼓勵學(xué)生積極回答。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，以確保學(xué)生充分理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極思考并回答問題。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個與課程相關(guān)的故事等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法：在教