二年級作文之二年級古詩文誦讀串詞

1、二年級古詩文誦讀串詞【篇一：古詩文誦讀一二三年級串詞(2)】一二三年級串詞男合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師女合：親愛的同學(xué)們男女合：大家好！男 1：中華詩文浩浩湯湯女 2：這里有浪漫灑脫的李白男 3：這里有憂國憂民的杜甫女 4：這里有江南的秀美俏麗男 1：這里有塞北的廣闊蒼涼女 2：這里有牧童村娃的天真爛漫男 3：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨女 4：上下五千年縱橫九萬里男 5：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)女 6：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。男 1：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。男女合：風(fēng)華小學(xué)誦千古美文，做風(fēng)華好少年誦讀比賽，現(xiàn)在開始！一年級1 號：實驗一（ 1）班靜夜思，畫，祖國 女 1：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)

2、典。男 2：今天，我們積淀智慧，傳承文化。女 3：這里，碧波蕩漾，如夢如幻；男 4：這里，桃紅柳綠，如詩如畫。男 5優(yōu)美的風(fēng)景，撥動著我們心中的鄉(xiāng)情女 6：下面請聽實驗實驗一（ 1）班 為我們帶來的一組詩歌一組詩歌靜夜思，畫，祖國 2 號實驗一（3）班做好準備。2 號：實驗一（ 3）班三字經(jīng)。男 1:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠 .女 2：三字經(jīng)？男 1對，下面請欣賞由一（ 4）班為我們帶來的三字經(jīng)。女 2：請3 號實驗一（ 4）班做好準備。3 號：實驗一（ 4）班 少年中國說男 3謝謝實驗一（ 3）班的表演，女 4 下面請實驗一（ 4）班為我們表演 少年中國說男 3：我們掌聲有請。女 4：

3、請普通一（ 2）班做準備。4 號：普通一（ 2）班感謝男 5：感恩，伴隨著我們一生，源于心靈，源于血脈，代代傳承，源遠流長。女 6：感恩，伴隨著我們的生活，向父母，向師長，向自然 男5：一個懂得感恩的民族才能是一個富足而文明的族群 女 6：一個懂得感恩的人，才能是一個幸福而受人尊敬的人。 男 5：下面請欣賞普通一（ 2）班感謝女 6：實驗一（ 10）班準備5 號實驗一（ 10）班 風(fēng)華禮贊 男 1: 母校，您就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。 女 2：母校，您就是那片大地，讓柔弱的花朵也能繼續(xù)成長。 男 1：母校，您已經(jīng)給予我們太多。我們一定會好好學(xué)習(xí)，讓自己的夢想展翅飛翔！ 女 2：今

4、天，我們以母校為榮，明天，母校將以我們?yōu)闃s！男 1：下面請聽實驗一（ 10）班帶來的風(fēng)華禮贊。二年級1 號：普通二五班千字文男 3：天地玄黃，宇宙洪荒。女 4：千字文是進行歷史文化知識和傳統(tǒng)美德教育的優(yōu)秀讀物。男 3：掌聲有請普通二五班千字文。女 4：實驗二六班準備。2 號：實驗二（ 6）班追月男 5：欣賞了普通二五班的千字文，讓我掌聲有請實驗二（ 6）班的追月。女 6：實驗二一班準備。3 號：實驗二一班三字經(jīng)。男 1：三字經(jīng)匯集了中國古代圣賢的智慧 :。女 2：三字經(jīng)教會我們學(xué)習(xí)和做人的道理，男 1：三字經(jīng)教給我們智仁忠信，廉恥禮義。女 2 下面請欣賞實驗二一班三字經(jīng) .4 號：笠翁對韻實驗

5、二（ 5）班男 3：天對地，雨對風(fēng)。女 4:大陸對長空。男 3：下面請欣賞笠翁對韻實驗二（ 5）班5 號：實驗二二班木蘭辭。男 5：自古人間女兒妝，女 6:從軍花木蘭，銀鉤鐵甲一身霜。男 5：請聽實驗二二班木蘭辭6 號實驗二四班沁園春。雪男 1：長征路上，千軍萬馬之前： 女 2：一個人，一支筆，一個聲音，道出了中華民族的必勝信心：男 1：數(shù)風(fēng)流人物，（合）還看今朝！ :請聽集體朗誦實驗二四班沁園春。雪7 號：普通二一班古詩三首。男 3：大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。女 4：今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。男 3:趕緊讓我普通二一班古

6、詩三首。們先睹為快吧！女 4：掌聲有情8 號：實驗二（ 3）班水調(diào)歌頭女 6：月，柔如水，細如沙。男 5：輕如風(fēng)，淡如云。女 6：多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳。男 5:多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕 .女 6 請聽 8 號：實驗二（ 3）班水調(diào)歌頭 .1 號 三一班星星【篇二：古詩誦讀串詞】男：尊敬的老師。女：親愛的同學(xué)們。合：大家好！男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光，我們親近中華經(jīng)典。女：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀中華經(jīng)典。男：今天，我們將用一首首詩歌吟唱五千年的文化。女：今天，我們將用一首首詩歌芬芳美麗多彩的校園。第一部分：古詩新唱 男: 春雨沙沙，那是追逐

7、春的腳步聲；女: 蛙鳴鳥啼，那是吟誦春的詩篇， 不信，你聽 - 古詩新唱春曉第二部分：春天男：春天，是一個充滿詩情畫意的季節(jié)。女：春天，是一個充滿激情活力的季節(jié)。男：讓我們在詩歌中感應(yīng)春天的氣息。女：讓我們在詩歌中感受春天的溫暖。請聽春的古詩連誦宿新市徐公店、絕句二首 獨望、出郊第三部分：大自然男: 大自然的美麗，讓人心蕩神馳。女：大自然的神奇，讓人嘆為觀止。男：讓我們投身大自然的懷抱中，去感受它的神奇與壯觀吧！請聽望廬山瀑布、絕句、第四部分：敕勒歌男：遼闊的草原，肥壯的牛羊。女：帳篷里傳來豪放的牧歌。男：這是草原風(fēng)光的千古絕唱。女：這是天人合一的美妙圖畫。請聽敕勒歌第五部分：采蓮男：蓮花，乃

8、花中之君子也。女：蓮花，美麗，純潔，高尚，引來無數(shù)的文人墨客對它的贊美。男：江南盛夏，小船飄蕩，蓮葉田田，槳聲應(yīng)和著采蓮姑娘的歌聲，構(gòu)成江南采蓮曲。請欣賞詩朗誦蓮花塢、采蓮曲、池上第六部分：鄉(xiāng)情男：遠離故土的游子總會思念自己家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的情感。女：聽，鄉(xiāng)歌在唱，鄉(xiāng)曲在奏。請聽贈范曄、渡漢江、雜詩第七部分：送別詩 男：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長女：讓我們走進那一場場情真意切的別離，領(lǐng)受詩人的風(fēng)采。 下面請欣賞送別詩別詩、于易水送人一絕、山中送別第八部分：古詩新唱男：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。女：下面請聽合唱賦得古原草送別。第九部分：結(jié)束男：親愛

9、的老師、同學(xué)們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力。 女：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。合：我們的朗誦到此結(jié)束，謝謝大家！【篇三：經(jīng)典古詩誦讀串詞】1、經(jīng)典古詩誦讀串詞 男(甲)：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。 女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神 韻在詩意校園中感受經(jīng)典。 男(乙)：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的 寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。女(乙)：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。男(甲)：字字珠璣，女(甲)：句句經(jīng)典 !男(乙)：聲聲誦讀，女(乙)：津津有味。

10、合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神 !德陽市實驗小學(xué)第十三屆讀書節(jié) “感受經(jīng)典 中華古詩詞大朗誦 ”匯報演出現(xiàn)在開始。女(甲)：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出 ;寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由一年級表演的節(jié)目古詩詞誦讀畫雞春曉靜夜思三字經(jīng)。男(乙)：同學(xué)們，你們知道 “精忠報國 ”的故事嗎 ?你們了解 “莫須有 ”的典故嗎 ?一曲滿江紅之所以千年傳誦

11、不衰，不僅僅有 “莫等閑白了少年頭，空悲切 ”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請三年級為我們朗誦岳飛的一首著名的詞 滿江紅。男(甲)：誦讀 “大江東去 ”，我們激 -情蕩漾，神游 “故國英雄 ”，我們真情流淌，想起 “三蘇父子 ”，我們豪情滿懷。請欣賞四年級的配樂朗誦赤壁懷古。女(甲)：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由三年級表演的古詩歌曲聯(lián)唱。 男(乙)：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著

12、名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花 ;如果說古詩詞是一首優(yōu)美 歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典 !有請五年級為我們朗誦古詩詞名句集錦。女(乙)：天地有四方 東南西北，自然有四季 春夏秋冬，人生有四味 酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由五年級為我們帶來的古詩朗誦四季之歌。 女(甲)：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語 !慈母手中線，游子身上衣

13、，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞六年級的古詩聯(lián)誦游子吟。 合：今天 ,暢游在詩的海洋 ,我們的胸懷變得更加壯闊 ;今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠 ;我們在回味中享受詩情畫意， 我們在誦讀中感受美文經(jīng)典 !朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校 園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽市實驗小學(xué)第十三 屆讀書節(jié) “感受經(jīng)典 中華古詩詞大朗誦活動 ”匯報演出到此結(jié)束， 再見2、古詩詞朗誦串詞蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥 ;盼望她的春色滿園，落紅如雨。 可春天，到底在哪里呢 ?(插入舞蹈春天在哪里 )

14、春是萬物復(fù)蘇的嗎 ?惠崇春江晚景 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。小鴨子入水了，岸上桃花點點枝頭，春意盎然。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎 ?春曉孟浩然春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風(fēng)雨聲花路知多少 ?一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎 ?江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎 ?憶江南白居易江南 好，風(fēng)景 舊 曾諳。日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍。能不 憶 江 南。紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃 ?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希春，暖人心脾， “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 ”春，稍縱即逝， “林花謝了春紅，太匆匆。 ”所以 “有花堪折直須折，莫待花落空折枝。 ”春，沁涼潤透