蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Let'slearn和Let'sdo，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述日常生活中的動(dòng)作，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材內(nèi)容涵蓋了動(dòng)詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，如"watchTV"、"eatdinner"等，以及一般現(xiàn)在時(shí)的基本句型。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，描述日常生活中的動(dòng)作。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的句型，描述日常生活中的動(dòng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如"Hello,howareyou?"等，使學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，如"watchTV"、"eatdinner"等，并用圖片和動(dòng)作進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.操練（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一套單詞卡片和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片。學(xué)生輪流抽取卡片，并用英語(yǔ)描述卡片上的動(dòng)作。其他同學(xué)聽后，猜猜動(dòng)作是什么。通過(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生充分操練本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，然后教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。5.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型進(jìn)行交流。學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)詞短語(yǔ)的正確使用。提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要單詞、動(dòng)詞短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)的句型。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生回顧和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，每個(gè)單詞和短語(yǔ)抄寫5遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇小作文，描述自己的一天。答案：1.watchTV、eatdinner等。2.Today,Igotupat7o'clock.Ihadbreakfastandthenwenttoschool.Intheafternoon,IwatchedTVanddidmyhomework.Intheevening,Ihaddinnerwithmyfamily.ThenIbrushmyteethandwenttobed.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)詞短語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方面，教師采用了PPT、單詞卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片等多種教具，以直觀、生動(dòng)的方式展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.PPT的使用：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，配合圖片和動(dòng)作，使抽象的單詞和短語(yǔ)變得形象具體，有助于學(xué)生加深印象。2.單詞卡片和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片：教師將單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)制成卡片，讓學(xué)生在操練環(huán)節(jié)抽取卡片，并用英語(yǔ)描述卡片上的動(dòng)作。這種游戲式的教學(xué)活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.圖片和動(dòng)作的輔助：教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用圖片和動(dòng)作輔助教學(xué)，使學(xué)生能夠在直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)；學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，描述日常生活中的動(dòng)作；學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀：教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀能力，讓他們?cè)诓煌慕虒W(xué)活動(dòng)中充分鍛煉英語(yǔ)技能，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流：教師通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，如操練、練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的動(dòng)作，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理本節(jié)課的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)詞短語(yǔ)的正確使用，難點(diǎn)是學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的句型，描述日常生活中的動(dòng)作。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：教師通過(guò)PPT、例句等方式講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用。同時(shí)，教師設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.動(dòng)詞短語(yǔ)的正確使用：教師通過(guò)單詞卡片和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片的方式，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)詞短語(yǔ)的用法。在操練環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配和時(shí)態(tài)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用。3.句型的教學(xué)：教師設(shè)計(jì)了一組練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用本節(jié)課中，教師運(yùn)用了多種教具和學(xué)具，如PPT、單詞卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片、錄音機(jī)、磁帶等。補(bǔ)充和說(shuō)明：1.PPT的使用：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。2.單詞卡片和動(dòng)詞短語(yǔ)卡片：教師將單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)制成卡片，讓學(xué)生在操練環(huán)節(jié)抽取卡片，并用英語(yǔ)描述卡片上的動(dòng)作。這種游戲式的教學(xué)活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.錄音機(jī)和磁帶：教師播放英語(yǔ)歌曲和錄音，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，錄音可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽力水平。4.課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮：這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的基本工具，教師要確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)備好這些學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.熱身環(huán)節(jié)：教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用PPT、單詞卡片、動(dòng)詞短語(yǔ)卡片等方式展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。3.操練環(huán)節(jié)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)交流，練習(xí)本節(jié)課的單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地記憶和理解所學(xué)知識(shí)。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型進(jìn)行本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和趣味性，運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)音變化吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，教師可以運(yùn)用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯，使學(xué)生更容易記住。在操練環(huán)節(jié)，教師可以使用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)善于運(yùn)用課堂提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)單詞和動(dòng)詞短語(yǔ)的理解；在操練環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的描述；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教