蘇教版乘法新授課案

蘇教版乘法新授課案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)，乘法單元。具體包括第1節(jié)《認(rèn)識(shí)乘法》和第2節(jié)《乘法運(yùn)算》。內(nèi)容涵蓋了乘法的概念、乘法算式的構(gòu)成、表內(nèi)乘法的計(jì)算方法以及乘法口訣的記憶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握乘法的概念，理解乘法算式的構(gòu)成，能夠進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法的概念、乘法算式的構(gòu)成、表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：乘法口訣的記憶和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、乘法口訣表。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、乘法口訣卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的桌椅，提問：“如果每排有4張桌椅，共有5排，一共需要多少張桌椅？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。2.認(rèn)識(shí)乘法：講解乘法的概念，展示乘法算式，如4×5，解釋乘法算式的構(gòu)成，讓學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的運(yùn)算。3.乘法口訣學(xué)習(xí)：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”引導(dǎo)學(xué)生跟讀、背誦乘法口訣。4.表內(nèi)乘法計(jì)算：講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，如4×5=20，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固乘法計(jì)算方法。5.例題講解：出示例題，如：“小明有3個(gè)蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，小紅有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問題。6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相出題、解答，鞏固乘法運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：乘法概念重復(fù)加法乘法算式4×5=20乘法口訣一一得一，一二得二，一三得三……七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.背誦乘法口訣，并嘗試用乘法解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解乘法的概念，通過講解、例題和小組合作等方式，使學(xué)生掌握乘法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考、動(dòng)腦，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。同時(shí)，通過背誦乘法口訣，讓學(xué)生加深對(duì)乘法算式的記憶。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算人數(shù)等，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的拓展知識(shí)，如乘法分配律、乘法交換律等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)，乘法單元。具體包括第1節(jié)《認(rèn)識(shí)乘法》和第2節(jié)《乘法運(yùn)算》。內(nèi)容涵蓋了乘法的概念、乘法算式的構(gòu)成、表內(nèi)乘法的計(jì)算方法以及乘法口訣的記憶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握乘法的概念，理解乘法算式的構(gòu)成，能夠進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法的概念、乘法算式的構(gòu)成、表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：乘法口訣的記憶和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、乘法口訣表。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、乘法口訣卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的桌椅，提問：“如果每排有4張桌椅，共有5排，一共需要多少張桌椅？”引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。2.認(rèn)識(shí)乘法：講解乘法的概念，展示乘法算式，如4×5，解釋乘法算式的構(gòu)成，讓學(xué)生理解乘法是重復(fù)加法的運(yùn)算。3.乘法口訣學(xué)習(xí)：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”引導(dǎo)學(xué)生跟讀、背誦乘法口訣。4.表內(nèi)乘法計(jì)算：講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，如4×5=20，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固乘法計(jì)算方法。5.例題講解：出示例題，如：“小明有3個(gè)蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的2倍，小紅有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問題。6.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相出題、解答，鞏固乘法運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：乘法概念重復(fù)加法乘法算式4×5=20乘法口訣一一得一，一二得二，一三得三……七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.背誦乘法口訣，并嘗試用乘法解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解乘法的概念，通過講解、例題和小組合作等方式，使學(xué)生掌握乘法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考、動(dòng)腦，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。同時(shí)，通過背誦乘法口訣，讓學(xué)生加深對(duì)乘法算式的記憶。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算人數(shù)等，提高學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的拓展知識(shí)，如乘法分配律、乘法交換律等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和乘法口訣時(shí)，使用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合語調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如實(shí)踐情景引入（5分鐘）、認(rèn)識(shí)乘法（10分鐘）、乘法口訣學(xué)習(xí)（10分鐘）、表內(nèi)乘法計(jì)算（10分鐘）、例題講解（10分鐘）和小組合作（10分鐘）。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“誰能告訴我，乘法是什么？”、“這個(gè)乘法算式是如何構(gòu)成的？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：通過觀察教室里的桌椅，讓學(xué)生直觀地理解乘法的概念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的乘法知識(shí)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用乘法。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：通過實(shí)踐情景引入、講解、例題講解和小組合作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在不同的環(huán)節(jié)中鞏固乘法知識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：針對(duì)乘法口訣的記憶和運(yùn)用這一難點(diǎn)，通過教授記憶方法和進(jìn)行實(shí)際操作，幫助學(xué)生克服困難，掌握乘法口訣。4.課堂時(shí)間的分配：在時(shí)間分配上，充分考慮了各個(gè)環(huán)節(jié)的需求，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠