蘇教版六年級作文指導(dǎo)教學(xué)案例分析

蘇教版六年級作文指導(dǎo)教學(xué)案例分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊第五單元作文指導(dǎo)課——“學(xué)會描寫”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握描寫的基本技巧，學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。具體內(nèi)容包括：如何觀察人物、如何選擇描寫角度、如何運(yùn)用修辭手法、如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握描寫的基本技巧，提高寫作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握描寫的基本技巧，學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。難點(diǎn)：如何觀察人物、如何選擇描寫角度、如何運(yùn)用修辭手法、如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：筆記本、作文本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在校園里的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物形象，思考如何通過描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。2.講解描寫技巧（10分鐘）教師運(yùn)用課件展示描寫的基本技巧，包括觀察人物、選擇描寫角度、運(yùn)用修辭手法、通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物等。同時，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白每個技巧的具體運(yùn)用。3.例題講解（10分鐘）教師選取一篇優(yōu)秀作文，分析其中的描寫技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一個作文題目，要求學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行描寫練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)技巧表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。教師巡回指導(dǎo)，給予個別學(xué)生針對性建議。5.學(xué)生展示與評價（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：描寫的基本技巧1.觀察人物2.選擇描寫角度3.運(yùn)用修辭手法4.通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的同桌”為題，寫一篇描寫作文。2.作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)描寫技巧，表現(xiàn)同桌的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。3.答案示例：我的同桌叫小王，他個子不高，瘦瘦的，眼睛卻特別有神。他喜歡穿校服，總是把校服疊得整整齊齊，放在書包的最上面。小王喜歡畫畫，他的課本上總是充滿了五彩斑斕的圖案。他畫畫的時候特別專注，仿佛整個世界都與他無關(guān)。我曾經(jīng)問他：“你為什么這么喜歡畫畫？”他微笑著回答：“畫畫讓我感到快樂，可以讓我忘記一切煩惱?！边@就是我的同桌，一個熱愛畫畫、樂觀向上的男孩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生寫作能力。同時，鼓勵學(xué)生在課后多進(jìn)行描寫練習(xí)，培養(yǎng)觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣，提高寫作水平。拓展延伸活動可以組織學(xué)生參加寫作比賽、開展寫作小組等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.描寫技巧的講解：觀察人物、選擇描寫角度、運(yùn)用修辭手法、通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。2.例題講解：分析優(yōu)秀作文中的描寫技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行描寫練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)技巧表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.描寫技巧的講解：（1）觀察人物：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等方面，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。（2）選擇描寫角度：教師講解如何根據(jù)作文主題和人物特點(diǎn)選擇合適的描寫角度，使作文更具特色。（3）運(yùn)用修辭手法：教師舉例說明常見的修辭手法及其在描寫中的作用，如比喻、擬人、排比等。（4）通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物：教師強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。2.例題講解：教師選取一篇優(yōu)秀作文，分析其中的描寫技巧，如觀察人物、選擇描寫角度、運(yùn)用修辭手法等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在寫作過程中進(jìn)行借鑒和改進(jìn)。3.隨堂練習(xí)：教師給出一個作文題目，如“我的家人”，要求學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行描寫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的寫作過程中存在的問題，給予個別學(xué)生針對性建議。4.學(xué)生展示與評價：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解描寫技巧時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解細(xì)節(jié)描寫時，教師可以用遞進(jìn)的語調(diào)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)描寫的力量。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求。合理安排講解、例題分析、隨堂練習(xí)和學(xué)生展示的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長進(jìn)行深入講解和練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解觀察人物時，教師可以提問：“你們在生活中是如何觀察人物的？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個生動的故事或展示一幅引人入勝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解家人描寫時，教師可以講述一個關(guān)于家人的溫馨故事，引發(fā)學(xué)生對家人的思考和情感共鳴。教案反思：在本節(jié)課中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。在講解描寫技巧時，注意舉例生動、貼近生活，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。同時，在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予個別學(xué)生針對性建議，幫助其提高寫作水平。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)