環(huán)境整改方案

第第頁環(huán)境整改方案環(huán)境整改方案（精選3篇）環(huán)境整改方案篇1為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設評選活動。一、參評范圍全園各班。二、評比內(nèi)容本次環(huán)境創(chuàng)設評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有門窗裝飾、室內(nèi)環(huán)境（主題墻、區(qū)域創(chuàng)設）、門口走廊等方面的內(nèi)容。三、評比要求1、體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結(jié)合起來。2、體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設要與教育目標相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。3、體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內(nèi)涵。4、體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設計、布置，都應從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。5、體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進行積極探索和思考。6、體現(xiàn)動態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。7、體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設應力求結(jié)構合理、色彩協(xié)調(diào)、風格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。8、體現(xiàn)經(jīng)濟性。環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟環(huán)保。四、評選方式及獎項設置1、管理人員打分占50%，各班互評占50%。2、評出一等獎2班、二等獎4班、三等獎7班。幼兒園環(huán)境布置方案（三）在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！笨梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。結(jié)合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：（一）、主題墻飾的設計主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時貼上幼兒親手畫的水果。兩側(cè)貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節(jié)，并讓幼兒收集日常的廢舊物品，如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛歷”等，讓能力強的幼兒運用廢紙盒、瓶蓋等來制作“心目中的汽車”，讓能力弱的幼兒則動手撕貼“汽車掛歷”，共同參與布置運水果的場景、豐富主題墻飾。這不僅可以向幼兒滲透環(huán)保意識，深化環(huán)保教育，而且別具一格，充滿生氣，能夠有效地吸引幼兒的“關注點”。并且實現(xiàn)了主題墻飾與幼兒之間的互動，達到了教與學的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合《豐收啦》這一主題中的這一活動，在主題墻的下面貼上幼兒的粘貼作品（花）。進一步來體現(xiàn)主題，美化教室環(huán)境。（二）、角落設計1、自然角我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法；了解一些粗淺的科學知識，同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。2、區(qū)角幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認知能力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學習的中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗的積累。如：在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等?？梢宰層變鹤约喝円粍兊竟?，看一看里面的米粒是不是真的“頭”上有一個缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆，讓幼兒進行裝飾及粘貼活動。（如：寶寶穿衣——學習用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學習用各種豆豆一層層放入瓶內(nèi)。豆豆圓盤——學習用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類，并制作點卡。）（三）、吊飾設計引導幼兒有規(guī)律地裝飾像框，把裝飾好的像框掛在頂梁上。（四）、盥洗室設計小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設，以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現(xiàn)象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時關水龍頭，節(jié)約用水。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設是一項復雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，就必須對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解，充分認識環(huán)境材料可能蘊含的教育價值，并用科學的方法引導幼兒和環(huán)境的相互作用?！白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人，促進幼兒主動發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，每個區(qū)擺放什么？怎么擺？墻角如何布置？這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。環(huán)境整改方案篇2一、成立整改領導小組二、整改分工，確保整改質(zhì)量：負責整改全面工作。：負責督查限期整改到位。：負責校園文化建設等方面。：負責貫徹教育方針、常規(guī)管理、教育教學、教研教改工作。：負責資料的整理歸檔工作。㈠加強法律法規(guī)學習，提高教育執(zhí)法水平。1.依法制定并積極實施學校章程與之配套的學校內(nèi)部管理的各項規(guī)章制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。2.建立學校重大事務和涉及教職工切身利益事項的議事、決策與監(jiān)督程序，實行校務公開。建立學校領導向教職工述職制度和民主評議學校領導的制度，發(fā)揮教職工代表大會在學校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。3.科學運用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)糾紛，維護教職工合法權益，保障教育教學秩序的正常運行。㈡加強班子隊伍建設，提升管理團隊的戰(zhàn)斗力。1.表里如下，言行一致，帶頭遵守學校各項規(guī)章制度，要求別人做到的自己先做到，做教職工的表率。2.認真落實崗位職責，分工明確，各司其職。3.嚴格遵守保密紀律，討論研究的問題在未公開行文前，不向外泄露。4.提高服務意識，精誠團結(jié)，密切配合，積極完成任務。㈢為人師表，教書育人。1.加強師德師風建設，愛崗敬業(yè)，盡職盡責干好本職工作。2.樹立質(zhì)量意識，增強危機感和責任感，加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。3.關愛學生，體貼學生，做學生的知心朋友。㈣加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。1.抓好教學常規(guī)工作的精細化管理，按照東寶區(qū)教學常規(guī)管理細則逐項抓落實，一月一查，及時通報結(jié)果。2.搞好課后輔導和教學質(zhì)量調(diào)研。課后輔導要有計劃、有對象、有目標、有總結(jié)，全面提高教學質(zhì)量。3.多開展有特色的活動，進一步放大工作亮點，選準突破口，力爭在學生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破，形成辦學特色。環(huán)境整改方案篇3近來注塑車間5S十分糟糕，公司高層領導對我們很失望，這其中我的責任最大，沒有帶領好大家做好車間5S，連累了大家?，F(xiàn)我們注塑車間在外名聲是臟亂差。我們5S做不好的最終原因，個別同事不自覺，缺乏5S常識，自己本身心里素質(zhì)低下，大家都在踢皮球，上班推班下、下班推上一班，另外一點我們執(zhí)行力度不夠強硬，對不守規(guī)矩的太仁慈。如果大家不自我提升自己思想觀念，永遠都做不成大事。5S運動是全員參與，共同努力，不是一兩個人的工作。在今后時間里，我們會重點整治車間5S，大家要行動起來，養(yǎng)成一個良好習慣。從今天起按照以下分工展開車間5S整改工作，追究當事人責任，必需完成當班所分配事項。未及時完成事項，將對責任人注:有很多同事進出車間不換鞋，不穿工作服，再次強調(diào)不遵守者將按照公司管理條例處罰。其它管理制度按照原來執(zhí)行。負責注塑車間5S檢查，檢查到5S未作到位的追究當事人并執(zhí)行罰款處理。嚴抓車間紀律，如有違反者絕不姑息。負責監(jiān)督與指導注塑車間5S各項工作，互相檢查對方5S整理情況，對相對責任人屢教不改者有權直接處罰，如車間臟亂差負連帶責任將受到處罰。負責工作臺SOP、SIP懸掛及更換，檢查工作臺物品擺放，不能有與工作無關的物品，工作臺、板凳及包裝材料監(jiān)督和指導操作工擺放整齊。負責本區(qū)域模具漏油檢查，及時通知上下模處理漏油問題，保證機臺安全門兩側(cè)不能有雜物。機臺上不準遺留洗模水、頂針油的空瓶。換模調(diào)機時如原料與之前原料不同時必須換水口箱，絕不允許用裝產(chǎn)品的周轉(zhuǎn)箱裝水口.負責模具及熱油機和注塑機的漏油檢查，必須保持每臺機無漏油機臺下方無油污，轉(zhuǎn)模完成后機臺上和安全門兩側(cè)不準遺留金屬物品。熱油機連到模具上的管道必需從機臺下穿過不得露出過多。模具擺放區(qū)當班換下模具上架保持整齊，不得遺留下一班。另外包材料擺放區(qū)每天整理保持整齊擺放。向機臺運送包材時要整齊擺放在對應機臺貨架上。負責監(jiān)督與指導加料員粉料員注塑車間5S各項工作，負責機臺烘箱及料房所有設備維護和保養(yǎng)工作。如檢查因料房原因5S較差的組長附連帶責任。對相對責任人屢教不改者有權直接處罰。負責原料、回料標示封口分區(qū)整齊擺放，與料房有關的設備維護與保養(yǎng)，每次加料完畢后，機臺大料塊及掉落的料粒必需清理干凈，工程需打樣機臺當班完成后水口必需拉走。料房、粉碎房要24小時保持干凈整齊。特別強調(diào)，注塑機臺上和機臺周邊8:00到24:00不準有原料和料袋存放。機邊粉碎機周邊必須保持干凈。車間多余水口箱要擺放整齊，滿箱后的水口箱，必須及時拉走，在車間不準停留超過15分鐘。負責車間產(chǎn)品擺放整齊，當班夠板產(chǎn)品及夠數(shù)轉(zhuǎn)模產(chǎn)品及時入庫，棧板擺放時