《短文兩篇-陋室銘》課件

第17課短文兩篇——劉禹錫《陋室銘》中國01.理解題目意思，了解作者及寫作背景。02.反復朗讀并背誦課文，疏通文意。03.掌握文言常用實詞，翻譯全文。04.理解作者在文中所寄托的思想感情。學習目標關于作者

劉禹錫（772年－842年），字夢得，唐代文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。

劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，與白居易并稱“劉白”，留下《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。劉禹錫關于文體課前探究

劉禹錫的《陋室銘》被稱為“千古銘文”，是古代最杰出的銘文，說一說你理解的銘文是什么？

銘最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發(fā)展為一種文體，用來記述事實、功德的文字，有時也用來警誡自己，這種文體有用韻的特點，一般形式短小、句式整齊。Part01課文內容解析《陋室銘》——劉禹錫字詞過關重點生字讀音德馨xīn苔痕案牘鴻儒何陋之有西蜀táidúhónɡrúshǔlòu讀音過關朗讀全文有感情的朗讀課文,朗讀時注意讀準字音、節(jié)奏和斷句，體會文章的立意。

山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁?？梢?調/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有！”讀音過關朗讀全文有感情的朗讀課文,同桌之間討論，找到并圈出本文押韻的韻腳。韻腳：名、靈、青、丁、經(jīng)、形、亭。押ing

韻注意：韻腳是韻文中句末押韻的字,一篇（韻文的一些（或全部）句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因為押韻的字一般都放在一句的最后，故稱“韻腳”。翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。在于出名、有名神異（形容詞作動詞）斯

是陋室，

惟

吾

德馨。這簡陋的屋子只我品德高尚翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。譯文：山不在于多高，有了神仙就出名。水不在于多深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就感覺不到簡陋了）。翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。苔痕

上

階綠，草色

入

簾青。談笑

有鴻儒，往來無

白丁。長到（名詞作動詞）使……變綠映入使……染青博學的人平民，指沒有功名的人。翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。譯文：苔痕長到臺階上；使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內染上青色。到這里談笑的都是知識淵博的人，交往的沒有知識淺薄的人。翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。可以調

素琴，閱

金經(jīng)。無絲竹之亂耳，

無

案牘之

勞

形。調弄不加修飾的琴佛經(jīng)奏樂的聲音c使……亂，擾亂官府文書體，軀體使……勞累翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。

可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文：可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲打擾心境，沒有官府的公文使身體勞累。翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?/p>

之有？”什么助詞、不譯賓語前置的標志譯文：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢?”翻譯過關朗讀翻譯全文細讀課文，逐字分析文中重點字詞的意思，捋順全文，翻譯全文。

山不在于多高，有了神仙就出名。水不在于多深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就感覺不到簡陋了）。苔痕長到臺階上；使臺階都綠了，草色映入竹簾，使室內染上青色。到這里談笑的都是知識淵博的人，交往的沒有知識淺薄的人?？梢詮椬嗖患友b飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲打擾心境，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢?”Part02重點詞語解釋《陋室銘》——劉禹錫重點詞語解析古今詞義大不同談笑有鴻儒古義：大今義：鴻雁無案牘之勞形古義：形體、軀體今義：形狀惟吾德馨古義：德行美好今義：能散布很遠的香氣（1）細讀課文，找出下面標注的字，結合當下語境，思考古今詞義的不同。重點詞語解析古今詞義大不同

（2）閱讀課文，找出“無絲竹之亂耳”和“何陋之有”，分析兩個“之”在句子中的作用。之無絲竹之亂耳何陋之有助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。助詞，賓語前置的標志，可不譯。Part03重點內容研究探討《陋室銘》——劉禹錫探究分析重點內容分析（1）閱讀課本，思考分析這篇短文可分為幾個層次?文中哪句話統(tǒng)領全文大意？

第一層：“山不在高……惟吾德馨”；

第二層：“苔痕上階綠……無案牘之勞形”；

第三層：“南陽諸葛廬……何陋之有”；“斯是陋室，惟吾德馨統(tǒng)”領全文，“陋室”二字扣題，“德馨”統(tǒng)領全篇，是全文的核心。重點研讀重點內容分析

（2）文章的題目是《陋室銘》，但是作者并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起？為什么這樣寫？

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

以虛襯實，以山水作類比，引出文章的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。陋室因為主人的“德馨”而“馨”，從而點明文章的主旨“德馨”。重點研讀重點內容分析

（3）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@句話用了什么修辭手法？在文中有什么作用？比興山、水仙、龍陋室德馨品德高尚的“我”

作者的目的是寫陋室，卻用山水作比喻，這種方法叫比興。這種比興的修辭，不僅構思新穎，文意通達，而且句句相連，使文意波瀾起伏耐人尋味。重點研讀重點內容分析（4）小組合作探究分析，作者是從哪幾方面寫“陋室”不“陋”的，完成下列表格。

體現(xiàn)方面語句陋室不陋

環(huán)境清幽苔痕上階綠，草色入簾青交往高雅談笑有鴻儒，往來無白丁情趣脫俗可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形重點研讀重點內容分析

（5）“苔痕上階綠，草色入簾青”用了什么修辭手法？“上”和“入”用在這里有何好處？這句話寫出了環(huán)境怎樣的特點？

運用了對偶、擬人的修辭手法，“上”“入”二字生動傳神，化靜為動，使景物有生氣，流露了作者對這景色的喜愛之情，寫出了環(huán)境恬靜、清幽的特點。重點研讀重點內容分析

（6）劉禹錫為什么說“可以調素琴”，又說“無絲竹之亂耳”？這兩者矛盾嗎？請說說你的看法。

不矛盾?！罢{素琴”應是指作者平日彈琴自娛，再加上閱讀金經(jīng)，過著恬靜而高雅的生活，而“絲竹”暗指官場上聚會、酬宴時助興的音樂，與下句“無案牘之勞形”二句相互對照配合，表現(xiàn)了主人不慕富貴，不追求功名利祿的情致。重點研讀重點內容分析（7）作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”“子云亭”？有什么用意。

“諸葛廬”“子云亭”和“陋室”形成了類比，反映了作者以古代賢人自比的思想境界，暗示陋室不陋，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。重點研讀重點內容分析（8）文章最后引用孔子的話做結，有什么作用？表明作者怎樣的心跡？

畫龍點睛，總結全文，與文章開頭的“惟吾德馨”相呼應，深刻的表現(xiàn)了作者甘居陋室，不以為陋的品質，表明了作者安貧樂道、高潔傲岸的心跡。知識小結課堂小結

《陋室銘》是一篇托物言志的銘文。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的情操n，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。它單純、簡練、清新像一首精粹的詩，充滿了哲理和情韻。知識小結課堂練習1．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．陋室銘

座右銘B(tài)．有仙則名

莫名其妙C．無案牘之勞形

任勞任怨D．何陋之有

井底之蛙2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）

A．苔痕/上階綠

B．談笑/有鴻儒

C．無/絲竹之亂耳

D．南陽諸葛/廬AD知識小結課堂練習3．指出下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并解釋。

（1）有仙則名：__________________________________;

（2）無絲竹之亂耳：

_____________________________;

4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

______________________________________________