挑山工教學(xué)課件

25挑山工統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.文化自信：閱讀課文，體會(huì)語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)文化自信。2.語(yǔ)言運(yùn)用：認(rèn)識(shí)“泰、杖”等5個(gè)生字。3.思維能力：說(shuō)出挑山工是怎樣登山的。4.審美創(chuàng)造：聯(lián)系上下文，說(shuō)出挑山工的話包含了怎樣的哲理。新知講解目錄第一章新課導(dǎo)入第二章課文賞析第三章拓展練習(xí)新知講解壹新課導(dǎo)入新知導(dǎo)入仔細(xì)看看課本插圖，圖中人物在做什么？讓我們走進(jìn)課文，去了解一下吧！新知講解挑山工馮驥才新知講解貳課文賞析新知講解

馮驥才（1942～）當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》（與李定興合寫(xiě)）、《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》、《??！》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》、《馮驥才小說(shuō)集》、《馮驥才選集》等。新知講解先借助拼音讀一讀課后生字，然后自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)。新知講解我會(huì)讀山tàizhàngchǎngyùn泰杖竹敞開(kāi)蘊(yùn)包jū拘束新知講解采丁香花泰山青竹杖敞開(kāi)拘束包蘊(yùn)新知講解找出作者遇到挑山工的句子：我們?cè)谏较沦I(mǎi)登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工。到了回馬嶺，我們休息，那個(gè)挑山工就坐在對(duì)面的草地上抽煙。爬到五松亭，我們看見(jiàn)有個(gè)人在整理挑子，那正是他。整體感知新知講解整體感知概括課文主要內(nèi)容：“我”登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因在于一心登山，腳步踏實(shí)。新知講解

默讀第一部分，說(shuō)說(shuō)挑山工是怎樣登山的？新知講解起步斜行登上轉(zhuǎn)斜行轉(zhuǎn)繪制路線圖新知講解思考：挑山工為什么要走折尺形路線？能夠使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰著臺(tái)階?？梢允⌒┝?。擔(dān)著重物走直線，膝蓋會(huì)受不了。新知講解默讀第3自然段，思考：我和挑山工的3次相遇有什么不同點(diǎn)？新知講解挑山工和游人的不同之處比較項(xiàng)目挑山工游人負(fù)荷挑著沉甸甸的物品輕裝路線折尺形直上直下行程比游人多一倍比挑山工少一倍到達(dá)先后先到達(dá)目的地后到達(dá)目的地原因一個(gè)勁兒往前走東看西看、玩玩鬧鬧新知講解挑山工快，游人慢。新知講解對(duì)于我的“不解之謎”，挑山工是怎樣說(shuō)的？找出相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。新知講解讀了挑山工的話，你懂了什么道理？無(wú)論做什么事，都要認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)忍不拔，不斷登攀，就能取得成功。新知講解從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)……這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰?。一直因?yàn)槲倚枰胍幌耄骸拔摇毙枰氖鞘裁?？挑山工這種腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的精神。課堂總結(jié)這篇課文記敘了“我”登泰山時(shí)遇到一位挑山工，他雖然身負(fù)重物，走得很慢，卻常常走到“我們”前面，經(jīng)過(guò)交談“我”明白了其中的道理。我懂得了干什么事都要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈，才能取得成功，學(xué)習(xí)挑山工吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神。贊頌了挑山工堅(jiān)持不懈的精神。新知講解叁拓展練習(xí)拓展閱讀關(guān)于堅(jiān)持不懈的名言不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。課堂練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“我”領(lǐng)悟到的哲理是什么。無(wú)論干什么事，都要向著目標(biāo)