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文檔簡介
4解決問題五
20以內的進位加法義務教育人教版一年級上冊第2課時
解決問題（2）還有8只動物沒有到呢！你知道參加運動會的小動物有多少嗎？長跑運動會情境導入領走了
個，剩下
個。65原來有多少個？要解決的問題：原來有多少個
？閱讀理解6探究新知剩下5個。領走了6個。“原來”是指什么時候？“原來”是指沒有領走籃球的時候。
6原來有多少個？閱讀理解怎么解答呢？剩下5個。領走了6個。我來畫一畫。領走的剩下的分析解答求原來有多少個，就是把領走的6個再放回去，和剩下的合在一起。剩下5個。領走了6個。6我來畫一畫。領走的剩下的分析解答？個也是求兩部分的和，用加法計算。6+5=
（個）116剩下5個。領走了6個。分析解答可以這樣列式嗎？不可以。這樣列式求出的結果是原來只有1個
，那“領走了6個”就無法實現(xiàn)了。6-5=1（個）6剩下5個。領走了6個。分析解答可以這樣列式嗎？所以不能看到“領走”“剩下”就用減法，而是要明確求的是總量還是部分量。6-5=1（個）6剩下5個。領走了6個?；仡櫡此紴槭裁础邦I走”的問題也用加法解決呢？因為要求原來的總量，所以要用加法解決。6剩下5個。領走了6個?？鹄镌瓉碛卸嗌賯€足球？
=48+12筐里原來有12個足球。
（個）借走的？個剩下的1.做一做我們班借走了4個足球，筐（kuānɡ）里還剩8個。
(教材P98做一做T2)鞏固運用課堂小結解決問題（2）1.求原來有多少，就是求總數，要把剩下的和減少的兩部分合起來，用加法計算。2.解決問題時可以畫圖理解題意。同學們，通過這節(jié)課的
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