云南省昆明市嵩明縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

嵩明縣2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷(試卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題，共8頁(yè)；滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)150分鐘)注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(1～5題，每題2分，第6題6分，共16分)閱讀下面文字，按要求完成1～4題。云南，是一個(gè)很值得深度游的地方，這里26個(gè)民族，其美不盛收的民族文化，早已讓人心生向往。玩節(jié)日，是云南的快速深度游的方式，因?yàn)檫@里一年到頭過(guò)節(jié)不斷，快樂(lè)無(wú)窮。玩節(jié)日，是對(duì)少數(shù)民族的文化的深度體驗(yàn)，在那里，歌舞不停、人聲鼎沸、美食數(shù)不勝數(shù)。節(jié)日應(yīng)該是一個(gè)民族靈魂深處最為固有的東西，不論時(shí)代如何，社會(huì)怎樣進(jìn)步，節(jié)日的本源卻一代又一代地傳承著，貯(zhù)蓄在文化的骨髓深處。也許城市容納了太多的外來(lái)文化，節(jié)日漸漸失去了原有的。但在鄉(xiāng)村，幾千年延續(xù)的文化仍顯示著它的生命力。特別對(duì)云南人來(lái)說(shuō)，節(jié)日似乎好像已成為生活中每一天的擁有，有人不完全統(tǒng)計(jì)過(guò)，云南26個(gè)民族每年的節(jié)日有七百多個(gè)，即便天天過(guò)節(jié)，用一年的時(shí)間，也不可能過(guò)完所有的節(jié)日。喜歡過(guò)節(jié)，那就到云南的鄉(xiāng)間去吧——那里有老人安詳面容，有山村文化的奧秘，有紅土地的厚重，有嚴(yán)肅莊重的禮儀和熱忱(chéng)淳厚的人情味。對(duì)我們這些城里人來(lái)說(shuō)，擠在土得掉渣的人群中，聽(tīng)山歌的慷慨(kǎi)激昂；沿著山村的石板路，看那些快樂(lè)的人們；透過(guò)歷史的塵埃，去觸摸滄桑的痕跡，也許虛浮的內(nèi)心才會(huì)有了著（zhuó)落——??！這才是節(jié)日。趕快走吧！把城市拋在身后，去過(guò)一個(gè)真正的節(jié)日。1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.貯(zhù)B.忱(chéng)C.慨(kǎi)D.著(zhuó)2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.美不盛收B.人聲鼎沸C.安詳D.奧秘3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.特有變化風(fēng)韻沸沸揚(yáng)揚(yáng)B.特別變遷風(fēng)韻轟轟烈烈C.特別變化韻味沸沸揚(yáng)揚(yáng)D.特有變遷韻味轟轟烈烈4.對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.不合邏輯B.成分殘缺C.語(yǔ)義重復(fù)D.搭配不當(dāng)5.下列有關(guān)“云南各民族節(jié)日慶祝活動(dòng)”內(nèi)容的排序正確的一項(xiàng)是（）云南有著眾多的少數(shù)民族，每個(gè)民族都有各自的節(jié)日慶?；顒?dòng)。歡樂(lè)世界將不同的民族節(jié)慶納入到不同時(shí)段的景區(qū)旅游演藝編排中，讓游客盡情領(lǐng)略少數(shù)民族的風(fēng)土人情。，，。，，這樣游客便可以隨時(shí)感受到潑水節(jié)的氣氛。①潑水節(jié)作為游客對(duì)云南的最初始也是最深刻印象的節(jié)日②被歡樂(lè)世界主題公園納入到了景區(qū)日常節(jié)目編排中③每年農(nóng)歷六月二十四是彝族最隆重、最盛大的火把節(jié)④這其中最有代表性的就是彝族的火把節(jié)和傣族的潑水節(jié)⑤歡樂(lè)世界選擇用迎火、頌火、送火三個(gè)主題來(lái)呈現(xiàn)火把節(jié)的風(fēng)貌A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②6.名篇名句默寫(xiě)[(1)至(4）題中任選兩題作答，(5）(6)題必答，每空1分，共6分](1）晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《<秋詞>其一》)(2)，江春入舊年。（王灣《次北固山下》)(3)夜發(fā)清溪向三峽，。(李白《峨眉山月歌》)(4)，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(5)《<論語(yǔ)>十二章》中，闡明學(xué)思辯證關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來(lái)的句子是：“，?！?6）想象是古人吟詩(shī)作賦常用手法，如曹操《觀滄海》中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩(shī)人想象大海吞吐日月的雄渾景象以抒發(fā)雄心壯志，李商隱《夜雨寄北》中的“，”，詩(shī)人暢想未來(lái)與親人秉燭夜談今日雨以抒發(fā)對(duì)家人的思念之情。二、綜合性學(xué)習(xí)(7～12題，共12分)(一)學(xué)習(xí)與探究（4分)初一(1)班開(kāi)展“云南人的交友之道”為主題的班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并根據(jù)要求，完成下面小題。7.請(qǐng)你閱讀下列材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。（2分)材料一：材料二：云南人喜歡邀請(qǐng)親朋好友到家里做客，款待客人的時(shí)候總是不遺余力。不僅要準(zhǔn)備豐盛的飯菜，還要燒上一壺香濃的普洱茶，讓客人品嘗到云南的獨(dú)特風(fēng)味。材料三：2023年11月17日21時(shí)50分左右，列車(chē)員、服務(wù)員等在由昆明開(kāi)往麗江的Y752次列車(chē)1號(hào)車(chē)廂里表演了民族舞蹈。在旅客們的期待下，表演在《UP耿馬》的音樂(lè)中開(kāi)始。緊接著，舞蹈《民族團(tuán)結(jié)一家親》、自編手鼓舞……表演一個(gè)接著一個(gè)，旅客熱情高漲，不少人舉著手機(jī)全程記錄?！拔覀冎幌Ｍ?，用我們?cè)颇先说莫?dú)特方式，表達(dá)對(duì)五湖四海朋友們的歡迎?！北硌萁Y(jié)束，“演員”們紛紛說(shuō)道。8.以上均為云南特有人文旅游資源，除此之外，云南還有獨(dú)特的自然資源吸引外地朋友到云南旅游做客。請(qǐng)你任選一個(gè)云南地名，仿照示例，寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)示例：云南保山——踏歌生態(tài)山水，情醉人文保山。(二）名著閱讀(4分)云南資源豐富而獨(dú)特，不僅觀光者紛至沓來(lái)，更是吸引了眾多劇組前來(lái)取景拍攝。9.86版《西游記》曾到云南多處取景，下面是小云和小南就此事的對(duì)話。請(qǐng)你結(jié)合《西游記》的閱讀，完成對(duì)話。小云：小南，你知道嗎？每個(gè)假期必上映的電視劇《西游記》有很多鏡頭都是來(lái)云南拍攝的。小南：是的，“殷溫嬌繡球招婿”片段中，(1)(人名）父親陳光蕊跨馬游街和殷夫人拋繡球的場(chǎng)景，就是在大理喜洲古鎮(zhèn)拍攝的，畫(huà)面中還出現(xiàn)了蒼山洱海的背景。小云：我還知道，石林景區(qū)是《西游記》第4集《困囚五行山》、第11集《智激美猴王》、第12集《奪寶蓮花洞》取景地。小南：這三集的故事情節(jié)都是和“孫悟空”有關(guān)，我覺(jué)得孫悟空真是有勇有謀，除了你說(shuō)的三個(gè)情節(jié)證明這一點(diǎn)，還有如“三打白骨精”，(2)（情節(jié)）也能看出。小云：是啊，還有翠湖，曇華寺，都是取景之地，看來(lái)，我們?cè)颇?，不僅人文資源豐富，自然資源更是一絕。10.如果魯迅要來(lái)云南為他的小說(shuō)《孔乙己》取景拍攝，知道了云南的飲酒風(fēng)俗后，他一定會(huì)帶上他的好友(1)(人名），該人出自散文集《朝花夕拾》。除了愛(ài)飲酒，這個(gè)人還是一個(gè)(2)（性格特點(diǎn)）的人。(三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分)11.一副上佳對(duì)聯(lián)，往往能為景點(diǎn)增色不少。仔細(xì)觀察保山梨花塢的兩副對(duì)聯(lián)，從中挑選八個(gè)不同漢字，用簡(jiǎn)體正楷字臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。12.有四位游客來(lái)到保山梨花塢前，看到兩副對(duì)聯(lián)后贊不絕口，其中，點(diǎn)評(píng)正確的是（）A.對(duì)聯(lián)二筆法流動(dòng)自如，“行云流水，舒展有型”。B.對(duì)聯(lián)一橫輕豎重，方正端莊，筆畫(huà)無(wú)粘連，粗細(xì)均勻。C.對(duì)聯(lián)一形體寬扁，橫長(zhǎng)豎短，蠶頭燕尾，一波三折。D.對(duì)聯(lián)一結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿，“狀似連珠，絕而不離”。三、閱讀(13～25題，共32分)(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成13～14題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。13.下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.首句用“楊花”和“子規(guī)”點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。B.第三句運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出詩(shī)人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩(shī)涂上浪漫的色彩。C.第四句“夜郎西”，喻為非常遙遠(yuǎn)的地方，表達(dá)了對(duì)友人的深深思念與祝福。D.“遷”表示官職調(diào)動(dòng)。古人多以“左”為卑，題目中“左遷”是指降職。14.古人吟詩(shī)作賦講求煉字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“聞道”一詞的表達(dá)效果。(2分)(二)閱讀下面文言文，完成15～18題。(10分)[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(諸萵亮《誡子書(shū)》)[乙]貢入燕都①，留京一年，終日靜坐，不閱文字。己巳②歸，游南雍，未入監(jiān)③，先訪云谷會(huì)禪師于棲霞山中，對(duì)坐一室，凡④三晝夜不瞑目。(節(jié)選自《了凡四訓(xùn)》)注：①燕都：指燕京。即今北京。②己巳：指1569年。③入監(jiān)：稱(chēng)進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書(shū)為“入監(jiān)”。④凡：一共。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分)(1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致：(2）非學(xué)無(wú)以廣才廣：(3）終日靜坐靜：(4)己巳歸歸：16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。(2）對(duì)坐一室，凡三晝夜不瞑目。17.學(xué)習(xí)了《誡子書(shū)》以后，小華同學(xué)制作了如下表格學(xué)習(xí)諸葛亮的寫(xiě)作技巧，請(qǐng)你完成內(nèi)容。(2分)原句效果仿句夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。提出觀點(diǎn)，表明君子操行重在“靜”和“儉”。(2)夫君子之行，以修身，以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（1）非內(nèi)斂無(wú)以靜思，非風(fēng)趣無(wú)以共鳴。18.[甲][乙]兩文都是為勸勉孩子求學(xué)修身而作，在勸勉方式上有何不同？(2分)(三）閱讀下面文章，完成19～21題。（7分)昆明的骨骼（節(jié)選)胡性能①許多人第一次來(lái)到昆明，會(huì)覺(jué)得這座城市既柔軟又溫情。②外地人到了昆明，就像是進(jìn)入了春天的懷抱，這座城市一年四季鮮花盛開(kāi)，林木蔥郁，好像是誰(shuí)在這兒按下了春天的暫停健。尤其是到了翠湖周邊，沿湖有高大的樹(shù)木，湖中的阮堤、唐堤常年是花的走廊。更為重要的是，翠湖附近還有不少保留著昆明城市記憶的老街區(qū)，光聽(tīng)街巷的名字，你就知道它們“包過(guò)漿”。文林街、青云街、先生坡、文化巷、染布巷……從這些街巷名中，能夠體會(huì)到昆明緩慢、柔軟的一面。③云貴高原，山中的平地被稱(chēng)為壩子，而昆明就落戶(hù)在云南面積第二大的壩子里。高山之壩，群山共同抬起的山中平地，土地肥沃，是離天空最近的糧倉(cāng)。這個(gè)壩子河道縱橫，像濃縮版的江南水鄉(xiāng)。除了穿城而過(guò)的盤(pán)龍江外，還有二十多條河流帶著從天空接納的雨水，注入滇池，形成大自然吐故納新的生態(tài)系統(tǒng)。餌家灣、潘家灣、董家灣、螺螄灣，從這座城市留下的一些地名中，隱約還能看到滇池曾經(jīng)留下過(guò)的水痕跡。四百年前，徐霞客到昆明時(shí)，螺螄灣還只是滇池邊一處沙鷗翔集、螺螄遍地的小漁村。可今天，它已是中國(guó)晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)，輻射東南亞最重要的商貿(mào)城。我曾經(jīng)在路過(guò)環(huán)城南路時(shí)，看到一幢高聳的建筑上，寫(xiě)著如此霸道的廣告語(yǔ)：“昆明的螺螄灣，世界的商貿(mào)城！”④可以說(shuō)，千百年來(lái)，至柔之水浸孕了昆明的每一個(gè)角落，也塑造著在這塊土地上人們的性格。再加上一年中絕大多數(shù)時(shí)間這座城市陽(yáng)光燦爛，氣溫宜人，昆明人的性格也因此多了幾分溫潤(rùn)和柔情。甚至昆明人說(shuō)話的語(yǔ)氣，也帶有幾分吳儂軟語(yǔ)的味道。但這只是昆明人性格容易被人注意到的一面。其實(shí)，昆明人也因?yàn)殚L(zhǎng)久生活在陽(yáng)光下，就會(huì)有不堪陰霾長(zhǎng)久籠罩產(chǎn)生的憤懣、決絕與反抗。每年的夏末秋初，昆明會(huì)有一個(gè)延續(xù)二三十天的雨季，那時(shí)的昆明人會(huì)因秋雨的纏綿變得沉默和若有所思。他們渴望雨季過(guò)去，期盼久違的陽(yáng)光再次君臨。⑤所以，真正了解昆明的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活在這座城市的人雖然包容、隱忍，但他們絕不是軟弱和退縮，他們只是骨頭深裹在肉里，不到萬(wàn)不得已，你觸摸不到它的硬度。可當(dāng)有人觸及到昆明人的原則和底線，一向柔軟的他們也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，并且不妥協(xié)、不畏懼，成為令人意外的孤勇者。19.第②段認(rèn)為“從這些街巷名中，能夠體會(huì)到昆明緩慢、柔軟的一面”，請(qǐng)你仿照示例，選擇文中某條街道名圍繞昆明“緩慢、柔軟”的特點(diǎn)進(jìn)行解釋。（2分)示例：文林街——“文”為文化之意，“林”作“林立”來(lái)解讀，可以想象，街道文人林立，大家信步閑游，時(shí)而吟詩(shī)作賦，時(shí)而對(duì)酒當(dāng)歌，可見(jiàn)生活節(jié)奏“緩慢、柔軟”一面。20.文章第③段劃線句對(duì)比手法，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(3分)螺螄灣時(shí)間形態(tài)狀態(tài)效果徐霞客到來(lái)之際小漁村（2）（3）今天（1）晝夜運(yùn)轉(zhuǎn)，輻射東南亞21.請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)()(2分)A.為了寫(xiě)出昆明這座城市既柔軟又溫情的特點(diǎn)，作者主要從自然景物和人文街道兩個(gè)角度來(lái)介紹。B.作者在第③段選用“何家灣、潘家灣、董家灣、螺螄灣”幾個(gè)地名，強(qiáng)調(diào)了昆明壩子河道縱橫，氣候濕潤(rùn)。C.第④段中“他們渴望雨季過(guò)去，期盼久違的陽(yáng)光再次君臨”一句，作者運(yùn)用“君臨”一詞寫(xiě)出昆明人對(duì)陽(yáng)光的渴望和期盼。D.昆明人包容、隱忍，那是得天獨(dú)厚的自然環(huán)境所造就，任何人來(lái)到這樣的環(huán)境，都會(huì)變得順從和妥協(xié)。(四）閱讀下面文章，完成22～25題。(11分)把媽媽抱在懷里宋文舜①2005年秋，82歲的媽媽患上嚴(yán)重感冒，半夜發(fā)燒。姐姐妹妹們都來(lái)了，圍在媽媽床前。三姐是醫(yī)生，給媽媽測(cè)了測(cè)體溫，接近39℃。三姐說(shuō)：“趕緊上醫(yī)院吧！”姐妹們立刻給媽媽穿好衣服，扶上輪椅，推出院門(mén)。我趕緊把汽車(chē)停到大門(mén)口，把媽媽攙到車(chē)上，然后風(fēng)馳電掣將媽媽送到了離家較近的一家醫(yī)院。②我停好車(chē)，媽媽已經(jīng)躺在了急診病房，鼻子下面掛著吸氧的管子。三姐去等化驗(yàn)結(jié)果，我蹲在病床前，聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我冷！”大妹想要抱抱媽媽?zhuān)粙寢層檬滞崎_(kāi)。媽媽指了指我，我明白她的意思，趕緊站起身，一條腿斜跨病床邊，將媽媽抱在了懷里。③媽媽的身體在顫抖，眼睛緊緊地閉著，嘴里嘟囔著：“你這個(gè)窮小子，把我弄到這兒來(lái)……我要去大醫(yī)院！”我沒(méi)答話，只是把媽媽抱得更緊了。④過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的身子不抖了，也不說(shuō)話了，像是睡了。我騰出一只手為媽媽梳理著花白的頭發(fā)；看到媽媽的眼角有淚水溢出，我又用手指給媽媽擦掉了熱熱的眼淚……⑤那是我第一次緊緊地抱著媽媽?？粗鴭寢屢呀?jīng)蒼老的臉，我的心開(kāi)始顫抖。⑥醫(yī)生推著工作小車(chē)過(guò)來(lái)了，我起身離開(kāi)媽媽的病床。醫(yī)生一邊給媽媽輸液一邊說(shuō)：“這兒只能留一個(gè)家屬，其他人到外邊等?！比懔粝铝耍妹脗兺说讲》块T(mén)外，我則神不守舍地回到車(chē)?yán)?。⑦坐進(jìn)車(chē)的剎那，我的眼淚突然奔涌，我哭出了聲?、鄫寢屔B(yǎng)了七個(gè)孩子，我是唯一的男孩兒，生我那年媽媽已經(jīng)38歲。媽媽曾經(jīng)告訴我：“你是你奶奶一個(gè)頭一個(gè)頭磕出來(lái)的，是‘千頃地一棵苗’啊！”所以我從小到大都受到全家人的特殊關(guān)照和保護(hù)。⑨為了把我們這些個(gè)孩子拉扯大，媽媽不僅操碎了心，受盡了累，吃盡了苦，而且，她簡(jiǎn)直就是在用自己的生命來(lái)?yè)Q我們的命啊！每當(dāng)我安靜地站在媽媽身邊，或是細(xì)細(xì)地端詳媽媽熟睡的臉時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出，媽媽背著我下地干活，抱著我燒火做飯的情景，耳邊也會(huì)響起滿(mǎn)街筒子都能聽(tīng)到的、媽媽呼喊我的乳名、喚我回家吃飯的聲音，我常在百感交集中自問(wèn)、自責(zé)、自?。、夤磐駚?lái)贊美母親的文字很多。然而，當(dāng)你緊緊地靠近母親，感受她身體的顫抖，摸著她的熱淚，你才會(huì)真真切切地感到，自己的生命是和她融合在一起的！不管你做什么，都無(wú)法掩飾對(duì)她的愧疚感，無(wú)法擺脫對(duì)她的依戀……?三天后媽媽出院，我把她抱到了車(chē)上。?2008年，媽媽患上結(jié)腸癌，做了切除手術(shù)。從此，我長(zhǎng)期和媽媽住在一起，也就經(jīng)常抱一抱媽媽?zhuān)罕е宪?chē)下車(chē)，四處求醫(yī)；抱著她出門(mén)進(jìn)門(mén)到院子里曬曬太陽(yáng)。?2012年冬，媽媽的癌癥復(fù)發(fā)，轉(zhuǎn)移到了肝腎。在媽媽的最后時(shí)刻，我們?nèi)液妥逵H都聚攏在媽媽房間，我最后一次把媽媽抱在懷里。我好像是在呻吟：“沒(méi)辦法了，真的沒(méi)辦法了！媽媽呀！”我的淚流水一般落在了媽媽的臉頰上、頭發(fā)上。?媽媽是在我的懷里“走”的，“走”，可能對(duì)她是苦痛的解脫，對(duì)我，則像是大山倒在了心口，至今都感覺(jué)疼痛……22.相同的詞語(yǔ)在不同的情形下刻畫(huà)的心理不盡相同，文章中母親和“我”都有過(guò)“顫抖”行為，依據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你分別說(shuō)出兩人“顫抖”的原因。(4分)(1）媽媽的身體在顫抖，眼睛緊緊地閉著。(2）看著媽媽已經(jīng)蒼老的臉，我的心開(kāi)始顫抖。23.請(qǐng)從修辭手法角度對(duì)第?段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。(2分)我的淚流水一般落在了媽媽的臉頰上、頭發(fā)上。24.選文第⑧段運(yùn)用插敘，有什么作用？（2分)25.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“把媽媽抱在懷里”的作用。(3分）四、寫(xiě)作（40分)26.請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。(40分)題目一：花，綻放在心里要求：(1）按題目作文；(2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；(3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；(4)不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。題目二：一份作業(yè)要求：(1)若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；(2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外)：(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；(4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。云南省昆明市嵩明縣2023—2024學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）1.（2分）B2.（2分）A3.（2分）D4.（2分）C5.（2分）D6.（6分）（1）便引詩(shī)情到碧霄注意“引”“霄”字（2）海日生殘夜注意“生”“夜”字（3）思君不見(jiàn)下渝州注意“君”“渝”“州”字（4）枯藤老樹(shù)昏鴉注意“藤”“昏”字（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆注意“罔”“殆”字（6）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)注意“剪”“燭”“話”二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）7.（2分）云南人熱情好客，他們會(huì)用獨(dú)特方式（喝酒、飯菜、喝茶、舞蹈等）表達(dá)對(duì)朋友的歡迎。8.（2分）示例：嵩明——古韻今風(fēng)一脈相承，魅力嵩明風(fēng)景無(wú)限！（二）名著閱讀（4分）9.（2分）（1）唐僧；（2）巧借芭蕉扇；智取紅孩兒……10.（2分）（1）范愛(ài)農(nóng)；（2）追求自由平等；有進(jìn)步思想；為人熱情；耿直孤傲……（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11.（2分）答案略12.（2分）A三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求完成13～14題（4分）13.（2分）