福建省泉州市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

福建省泉州市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。（要寫正楷字，寫得規(guī)范、端正、整潔）

2、填空題（每題2分共5題）1）.名著閱讀：以下詞語讓你想起了哪個神話人物和故事，寫出來。

我從“上天入地”一詞中想到了______________，我覺得有關他的最神奇的情節(jié)是___________________。身體透明、遍嘗百草的神話人物是_____________________，他感人的精神有__________________________。2）.傳誦經(jīng)典名句。

（1）詩人也有鐵骨錚錚：王昌齡筆下的邊關將士是這樣發(fā)出誓言的：“____________，不教胡馬度陰山”；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。____________，____________”，寫出了將士們?yōu)閲柢|的決心；李清照也巾幗不讓須眉地寫下了“生當________，__________”的絕句。

（2）“為學患無疑，疑則有進”，韓愈說過“____________，孰能無惑？”王充也說“智能之士，_________，_________?！?/p>

（3）這學期我們積累了很多八字成語，說明要利用好機會的是_________，_________，說明說話要算數(shù)的是_________，_________，說明每個人都有自己的長處和短處的是_________，_________。3）.匯總錯別字小檔案，把表格加點字中沒有改正的錯別字修改在橫線上。易錯的原因舉例改正易錯的原因舉例改正形近字混淆點拔扔然撥_____少寫筆畫清晰_____

同音字混淆出賽竟爭塞_____多寫筆畫呤誦吟4）.根據(jù)情境寫詞語。

潮白河的水是róuhé(

)的，它huǎnhuǎn(

)向前，guàngài(

)zhuāngjia(

)，農(nóng)人臉上yángyì(

)著豐收的喜悅；潮白河的水是多情的，它bēnliúbùxī(

)，迎接八方來客，帶給人們無盡的qīdài(

)。5）.1.按課文內(nèi)容填空。（1）哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用______________，_______________（2）機不可失，___________________。（3）可憐九月初三夜，______________________。（4）送別朋友時，我們可以這樣告訴朋友，“___________________，天下誰人不識君?！保?）樹在道旁而多子，________________。（6）_______________________，死亦為鬼雄。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點部分表達的感情與其他三項不同的一項是（

）A．她隨著音樂的節(jié)奏，擺動如柳枝一般柔韌的腰肢，路著輕快的步伐，在舞臺上翩翩起舞。B．他睜著一雙老鼠似的眼睛盯著柜合里的珠寶。C．崗哨的戰(zhàn)士睜著一雙鷹一樣銳利的眼睛放哨，任憑敵人有天大的本事也休想進來。D．雨來像小鳴子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2）.閱讀時遇到不懂的問題應該怎么辦？下面做法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．向他人請教，獲得幫助。B．借助網(wǎng)絡或書籍幫助我們解決。C．不需要太在意這些問題，略過即可。3）.下列句子沒有語病的一項是（

）A．我班的男同學愛踢足球和籃球。B．在老師的教育下，南南端正了學習的態(tài)度。C．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。D．玥玥的語文成績不但在全年段很突出，而且在我們班也名列前茅。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.錢塘江潮滾滾而來，仿佛有千萬匹戰(zhàn)馬奔騰而來。（仿寫句子）

_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連線。

秦時明月漢時關

萬水千山只等閑

獨憐幽草澗邊生

江楓漁火對愁眠

七八個星天外

萬里長征人未還

紅軍不怕遠征難

上有黃鸝深樹鳴

月落烏啼霜滿天

兩三點雨山前2）.神奇組合（連線）。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()同學們向他投去敬佩的目光。

()?。∧鞘撬哪昙壍臈罴t，他冒著大雨把國旗降了下來。

()這時，我看見一個同學飛快地朝操場東頭奔去。

()第二天，他受到了老師的表揚。

()一天，老天爺一直陰著臉。

()紅領巾在他胸前飄動，就像一束飄動的火苗。

()下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。2）.女媧補天

1．根據(jù)課文內(nèi)容排列順序。

(

)五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

(

)女媧殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，把天空撐起來。

(

)女媧殺死了在中原一帶作惡的黑龍。

(

)女媧從各地揀來五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

(

)女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，把噴涌洪水的地縫堵住了。

(

)女媧用石漿修補好天上的大窟窿。

2．上面這段話主要寫了___________，從這些描寫中我體會到女媧是一個____________的人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．“爸爸燒的排骨，香飄十里?！笔强鋸埦洹?)

2．《鹿寨》是唐朝詩人李清照寫的。()

3．“王戎七歲，嘗與諸小兒游?！本渲小皣L”是嘗試的意思。()

4．“靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術?！笔欠磫柧?。()

5．《觀潮》一課是按“潮來前”—“潮來時”—“潮來后”的順序記敘的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。春的消息金波①風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！②讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，去聆聽春天的歡笑。③看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。④看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？你看我又長高了多少！⑤來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡深吸：聽它唱歌，和它一起奔跑。⑥走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頓？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……1．這首詩押“______”韻，請用“

”畫出第③節(jié)詩的韻腳。

2．讀詩句，寫一寫各小節(jié)分別寫了哪些“春的消息”。

第①節(jié)：風搖樹枝條、水漂鴨羽毛

第②節(jié)：人們換春裝

第③節(jié)：_______________________

第④節(jié)：_______________________

第⑤節(jié)：_______________________

第⑥節(jié)：_______________________

3．讀“盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！”一句時，要讀出______的語氣，句中的“______”和“______”兩個詞語表達了孩子們對春天到來的盼望。

4．詩歌第⑤節(jié)中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？聯(lián)系生活實際，說說作者為什么說是“沉睡”的溪流？

____________________

5．這首詩用“……”作為結尾，說明還有很多春的消息沒有寫，請你仿照第③節(jié)或第④節(jié)寫一寫你眼中春天的消息。注意分行。

______________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

本學期，在探尋中華文明的旅程中，我們遇到了充滿神力的盤古、女媧、精衛(wèi)，遇到了富有傳奇色彩的扁鵲、紀昌，還遇到了革命先輩周恩來和京劇大師梅蘭芳。如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里，做什么事？請寫一寫你們之間的故事。

要求：文中不得透露真實學校和姓名。題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。心系竹林①故鄉(xiāng)的竹林，遠遠望去，猶如一床厚厚的綠被軟軟地蓋著大山。清風過處，綠被子也隨風起伏，仿佛是大山恬靜休憩時均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠處的山巒。②走進竹林，層層疊疊的葉子遮住了強烈的陽光，陽光碎成點點的斑，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，地面宛如一塊繡了星星的黃錦。③兒時，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉放入口中，吹出百靈鳥叫股清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的曲幽清香。我們在林中追逐嬉戲，玩累了就找塊兒地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么美好，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。我們在這一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經(jīng)長大了的將來……④在春天，細雨紛紛的日子里，我會跑到竹林中去尋找竹蓀，那是一種灰白色的菌類，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌湯。初冬時節(jié)，那一株株嫩筍已經(jīng)長高，裹在它們身上的筍殼也隨風飄落。母親就把那殼兒撿了來，拭去上面的絨毛，然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”，母親說那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當皚皚白雪壓彎竹梢時，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們在竹林中堆雪人、打雪仗了。⑤時間流逝，我現(xiàn)在已遠離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍系在竹林里。1．讀第①②段，作者在介紹故鄉(xiāng)的竹林時，是按照從_______到______的順序寫的，先寫了竹林“______”的特點，又寫了竹林“___”的特點。

2．讀文章時要人情人境。讀文中畫“

”的句子，發(fā)揮想象補寫句子。

我仿佛看到了______________；仿佛聽到了_______________，還聽到了_____________；仿佛嘗到了_______________。

3．用一句話簡單概括第③④段的主要內(nèi)容。

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”劃去加點字不正確的讀音。

（1）我有一個和這張卡（kǎ

qiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎ

qiǎ）。

（2）大水淹沒了小村莊，空降（xiáng

jiàng）下來的解放軍叔叔解救了在洪災中掙扎（zhá

zh?。┑娜藗儭?/p>

（3）爬山虎的葉子鋪（pū

pù）滿了墻面，沒留一點兒空（kōng

kòng）隙。2）.8.根據(jù)語境，給加點字選擇相應的意思。會：A．能；

B．時機，事情變化的一個時間；

C．理解，領悟，懂；D．一定，應當。

（1）恐龍在奔跑的過程