內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）季來了，農(nóng)民伯伯田地的小河也干涸了。

（2）對付欺負人的鵝，就得住它的子，把它摔到池塘里去；而對于老實善的牛，我們也不能無無故欺負它。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，將下面的表格補充完整。五粒豆最初的想法最終的去向或結(jié)果第一粒豆____________________第二粒豆飛進太陽里去__________第三、四粒豆會飛得最遠__________第五粒豆____________________2）.詞語練兵。

學(xué)習(xí)須勤奮，如nángyíng_______夜讀；做人有品格，如在ménglóng_______的寂靜中含蓄而高潔的白樺；愛國須行動，如面對xiōnghěn_______的鬼子不huāng_____不máng_____、反應(yīng)mǐnjié_______勇敢堅強的雨來。3）.在括號里填上合適的詞語。

(

)的滋味

(

)的表演

(

)的目光

(

)的時刻

(

)的大老虎

(

)的老師4）.按課文內(nèi)容或語境填空。

（1）________________，時不再來。

（2）那條白線很快地向我們移來，___________拉長，變粗，橫貫江面。

（3）漢代哲學(xué)家王充常常向人請教問題。他說過：“智能之士，___________，___________?！?/p>

（4）王維的詩句“_________________，______________”描寫了深林中日光返照的景象。

（5）李清照發(fā)出“________________，__________________”的豪言壯語，激勵著我們做頂天立地的中華好兒女。5）.樂樂收集了描寫鄉(xiāng)村生活的古詩詞，我們幫他整理一下吧。

鄉(xiāng)村生活歡樂多！瞧，這里有一個小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立；還有一個小朋友在釣魚：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人；小溪邊，有個小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒亡賴，___________________。還有一個小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，_______________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下不屬于神話故事的一項是（

）A．女媧補天B．精衛(wèi)填海C．龜兔賽跑D．盤古開天地2）.下面的詞語卡片讀音正確的一組是（

）A．雜興（záxìng）

亡賴（wánglài）

撣翅膀（dǎnchìbǎng）B．麥稈（màigān）

應(yīng)和（yīnghé）

剝蓮蓬（bōliánpéng）C．單于（chányú）

倔強（juéjiàng）

清平樂（qīngpíngyuè）D．老媼（lǎoǎo）

蜿蜒（wānyán）

黃浦江（huángbǔjiāng）3）.小語同學(xué)的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，大家都說她是（

）A．百靈鳥B．應(yīng)聲蟲C．小蜜蜂D．變色龍4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）

______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩或諺語連連看。

空山不見人

不肯過江東

一場秋雨一場寒

露似真珠月似弓

返景入深林

死亦為鬼雄

八月里來雁門開

半江瑟瑟半江紅

生當作人杰

復(fù)照青苔上

一道殘陽鋪水中

雁兒腳上帶雙來

至今思項羽

但聞人語響

可憐九月初三夜

十場秋雨要穿棉

橫看成嶺側(cè)成峰

只緣身在此山中

秦時明月漢時關(guān)

欲飲琵琶馬上催

梅雪爭春未肯降

雪卻輸梅一段香

醉臥沙場君莫笑

不教胡馬度陰山

不識廬山真面目

遠近高低各不同

但使龍城飛將在

古來征戰(zhàn)幾人回

梅須遜雪三分白

騷人擱筆費評章

葡萄美酒夜光杯

萬里長征人未還2）.連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

(

)頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！

(

)午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

(

)我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。2）.排列順序

(

)趙紅數(shù)學(xué)成績不好。

(

)期中考試時，趙紅的數(shù)學(xué)得了滿分。

(

)大家都為她著急。

(

)小組的九個同學(xué)分了工，每天輪流幫助他復(fù)習(xí)功課。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《小英雄雨來（節(jié)選）》小說開頭描寫還鄉(xiāng)河的景色，是為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。(

)

2．《我們家的男子漢》中稱這個孩子是個“男子漢”是夸張的寫法，是為了激勵孩子獨立堅強。(

)

3．《蘆花鞋》的結(jié)尾是青銅帶著賣十雙鞋的錢赤腳踏著積雪興奮地回家。(

)

4．《小英雄雨來（節(jié)選）》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》用不同的方式將課文分成幾個部分，幫助我們比較容易地把握主要內(nèi)容。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀

繁星（二）

繁星（八）

繁星（一零二）

童年呵！

殘花綴（zhuì）在繁枝上；

小小的花，

是夢中的真，

鳥兒飛去了，

也想抬起頭來，

是真中的夢，

撒得落紅滿地——

感謝春光的愛——

是回憶時含淚的微笑。

生命也是這般的一瞥（piē）么？

然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊!你是那春光嗎？1．詩集《繁星》的作者是_______，這是一本_______詩集。

2．讀詩歌，選一選，把正確答案填在括號里。

（1）三首詩歌中，()抒發(fā)了兒女對慈母的眷戀之情，()表達了作者對童年的贊美，()表達了作者對生命意義的感慨。

A．《繁星》（八）

B．《繁星》（二）

C．《繁星》（一零二）

（2）從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會到()。

A．生命的短暫

B．不值得看

C．看的次數(shù)少

3．《繁星》（一零二）中寫到“母親??！你是那春光嗎？”你覺得母親到底是不是“春光”呢？為什么？母親除了是“春光”還能是什么呢，為什么？

__________________________________________________________

4．綜合性學(xué)習(xí)中你一定收集了不少像《繁星》這樣的詩歌，都有哪些？（可以寫題目，也可以寫寫其中你印象深刻的詩句）說說這首詩哪里吸引了你？

____________________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達與展示

親愛的同學(xué)，這學(xué)期我們讀了很多神話故事，在中國神話故事里，“天宮”是玉皇大帝居住的地方，如今，中國在太空建造了“天宮空間站”，神舟十四號載人飛船的航天員就在“天宮空間站”出差了半年。假如你有機會在“天宮”生活一天，會發(fā)生什么事情？你會和航天員們一起做些什么？你還可能會遇到誰呢？請你展開想象，大膽創(chuàng)編故事情節(jié)，把發(fā)生的故事寫下來。要求題目自擬，寫清楚故事的經(jīng)過。注意書寫工整，語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。（一）貓（節(jié)選）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上?。ǘ┴垼ü?jié)選）·夏丏尊①小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。②當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。③每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。④特別是阿滿：“這是我家的貓，是姑母送來的，姑母死了，就剩了這只貓了！”⑤當有人來稱贊這貓的時候，她不管那些人陌生與不陌生，總會睜圓了眼起勁地對他說明這些，貓做了一家的寵兒了，每餐食桌旁總有它的位置，偶然偷了食或是亂撒了尿，雖然依妹的教育法是要就地罰打的，妻也總看妹面上寬恕過去。⑥阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。⑦我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。1．選段（二）的第①句話描寫了小貓哪一方面的特點？（

）A．毛色B．姿態(tài)C．活動D．聲音2．選段（二）作者通過哪些方面表達對貓的喜愛之情的？（

）（多選）A．美麗的外形B．活動的姿態(tài)C．好聽的叫聲D．家人與小貓的相處3．選段（一）中加點的詞語“小梅花”可以換成“臟腳印”嗎？為什么？

________________________________

4．用“﹏﹏﹏”在兩個語段中劃出一句表現(xiàn)作者喜愛貓的語句，寫感受。

我的感受：

5．兩個語段都是寫貓的，比一比在表達上有哪些相同和不同之處。

相同之處_________

不同之處_________

6．讀畫“”句子，體會冒號的用法，再從以下短語中選一個仿寫。

可愛的兔子

粗心的同桌

熱鬧的操場

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出加點字讀音有誤的一項，將序號填在括號里。

（1）A．樸素（pǔ）

B．掙扎（zhā）

C．乒乓（pāng）

(

)

（2）A．膽怯（què）

B．屏息（bǐng）

C．哺育（bǔ）

(

)

（3）A．金暉（huī）

B．欺侮（wǔ）

C．音調(diào)（tiáo）

(

)2）.用“”畫出加點字的正確讀音。

徐緩（yú

xú）