河南省商丘市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

河南省商丘市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.積累運用。

（1）詩和音樂一樣，_____________。

（2）孟子曾說，人要有憂患意識，要牢記“________________”。

（3）爺爺常用“_________________，________________”這句話來教育我們學習不怕晚，只要努力就會有進步。

（4）詩中有俏姿，“________________，猶有花枝俏”贊美了梅花不畏嚴寒的精神；詩中有難忘的童年，“_________________，飛入菜花無處尋”；詩中有志向，王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中表明自己高潔情操的詩句是“________________，___________________”；詩中有勇士，盧綸《塞下曲》中的詩句“__________________，________________”寫出了戰(zhàn)斗的艱苦和將士們英勇無畏的精神。2）.填空。

（1）羅俊因為照顧生病的爸爸媽媽耽誤了學習，但是他不抱怨，而是用“_______________________”這句名言激勵自己要自強自立。

（2）詩歌里藏著獨特的感受：“________________，飛入菜花無處尋”，尋出了童真童趣；“洛陽親友如相問，________________”，答出了潔身自好；“月明的園中，___________，母親的膝上”，憶起了濃濃的愛；“突然一陣風，________________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……”綠出了生機勃勃的世界。

（3）我們在課文里認識了許多好榜樣：車胤___________不倦，___________夜讀，以夜繼日；小雨來牢記“我們是中國人，我們______________________”；哈爾威船長在客輪被撞即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有序登上救生艇而脫險，自己卻與大船共沉沒，這樣的壯舉表現(xiàn)出忠于職守、___________（寫四字詞語）的高尚品質。3）.讀一讀，根據(jù)拼音寫字詞。

當宛轉的鳥tí(

)喚醒清晨，陽光穿過綠葉的縫隙，húdié(

)在kuí(

)花盤上翩翩起舞，mǐnjié(

)的鴿群líng(

)空而起，盡情展示飛翔的絕技……我靜靜地打開本子，記下這美好的一切，送給我和你，愿這份héxié(

)，給我們的心靈多一份wèijiè(

)。4）.根據(jù)課文內容填空。

（1）成長中，我們享受大自然帶來的歡樂：籬落疏疏一徑深，____________；桃花一簇開無主，____________？

（2）成長中，我們學習他人的寶貴精神：胤恭勤不倦，_________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_________焉。

（3）成長中，我們懂得許多做人的道理：不要人夸好顏色，____________。

（4）成長中，我們明白母親的愛是深沉的：月明的園中，__________，母親的_______。

（5）成長中，我們也常遇到失敗，這時候“天行健，____________”激勵我們振作奮起。5）.讀句子，看拼音，寫字詞。

學習須qín_____奮，如車胤nángyíng_______夜讀；做人須高潔，如墨梅清氣滿qiánkūn_______；愛國須行動，如雨來面對兇殘的鬼子不huāng_____張，頑強勇敢。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．蝙蝠（biān）

蜿蜒（yuán）

不懈努力（xiè）B．暈倒（yūn）

拘束（jū）

裝腔作勢（qiāng）C．疙瘩（da）

效率（lǜ）

枝折花落（zhé）D．徜徉（cháng）

應和（hè）

一聲不吭（háng）2）.下列句子表述有誤的一項是（

）A．米·伊林的《十萬個為什么》是一部科普作品。B．“焦躁不安”“心急如焚”“彬彬有禮”都是表現(xiàn)人物心情的詞語。C．李白、杜甫、韓愈、白居易、孟浩然都是唐代的偉大詩人。D．“胤恭勤不倦，博學多通”中的“通”是“通曉、明白”的意思。3）.在括號里填上合適的詞語，正確的一組是（

）

如果孩子生活在專制的環(huán)境里，他便成了唯唯諾諾的（

）；如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的（

）；如果孩子沐浴在友誼的春風里，他便成了快樂無比的（

）；如果孩子揚起了自信的風帆他將成為無所畏懼的（

）A．應聲蟲

千里馬

變色龍

替罪羊B．井底蛙應聲蟲百靈鳥老黃牛C．應聲蟲

井底蛙

百靈鳥

千里馬D．井底蛙

老黃牛

哈巴狗

地頭蛇4、句子訓練（每題10分共1題）1）.它禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請你把下面詞語與其本義、新的含義連一連。

本義

詞語

新的含義

用來保存文件的夾子

桌面

打開電腦后顯示器上顯示的背景

在水面以下活動

窗口

計算機操作系統(tǒng)中的窗口應用程序

窗戶

潛水

計算機系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄

桌子上用來放東西的平面

文件夾

在網(wǎng)絡上只看信息而極少發(fā)言2）.連一連（把作品人物與其特點連起來）。

身處逆境，依然心存善良、真誠待人

美洲辛格比

用音樂征服草木萬物的

俄耳浦斯

敢捉弄北風

灰姑娘

愛惡作劇的火神

洛基6、排序題（每題5分共2題）1）.女媧補天

1．根據(jù)課文內容排列順序。

(

)五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

(

)女媧殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，把天空撐起來。

(

)女媧殺死了在中原一帶作惡的黑龍。

(

)女媧從各地揀來五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

(

)女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，把噴涌洪水的地縫堵住了。

(

)女媧用石漿修補好天上的大窟窿。

2．上面這段話主要寫了___________，從這些描寫中我體會到女媧是一個____________的人。2）.你打算按什么順序講盤古開天地的故事呢？給下列句子排排序吧。

(

)一聲巨響，混沌一片的“大雞蛋”碎了，變成了天和地。

(

)不知過了多少年，天和地終于成形，盤古也累得倒下了。

(

)盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

(

)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

(

)很久很久以前，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。巨人盤古在混沌之中睡了一萬八千年。

(

)有一天，盤古醒來了，他拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去。

(

)天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.書寫時，字距要比行距大。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀書會上，你想朗誦下面這首現(xiàn)代詩，請認真閱讀詩歌內容并回答各題。陽光，陽光——憶重回延安，乘機到延安上空時刻……葉延濱滿天都是一片金黃遍地都是一片金黃銀色的機翼也閃射金色的光金色的陽光涌滿機艙其實，這里不叫黃土高原這里就是貯藏陽光的庫房……難怪小米是金黃的一粒粒金砂是溫馨的陽光難怪大豆是金黃的一粒粒珍珠是甜蜜的陽光難怪這大地是金色的這是陽光沉淀的礦床不忘我們在這里耕耘耕耘是開采歷史的陽光不忘我們在這里收獲收獲是采摘奉獻的陽光難怪我們皮膚是金黃的我們的根深扎在高原上……高原太陽啊，陽光來自何方——看哪，陽光來自天上望哪，陽光來自塬上想啊，陽光來自心上不忘初心，我們一次次起航每個延安人都揣著顆太陽1．詩歌中“陽光來自天上”的“陽光”是指___________________，“陽光來自塬上”的“陽光”是指___________________，“陽光來自心上”的“陽光”是指___________________。（語文要素：關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容）

2．朗讀這首現(xiàn)代詩最后一節(jié)時，應采用的語調是（

）A．舒緩B．激昂C．平實D．深沉3．詩歌表達了作者什么樣的情感？

_________________________________

4．課文與本文同樣是寫延安，兩者所展現(xiàn)的內容與情感有什么不同？

__________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.童年是一座樂園，童年是一片藍天，童年是一個美夢。成長中的你一定參觀過許多自然景觀，經(jīng)歷過很多有趣的事情，還有過不少天馬行空的幻想吧。請選擇其中一個內容寫出來吧，注意按一定的順序寫清楚。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀?！锻勇荨饭?jié)選①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂得像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意，我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。1．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。

（1）精神不集中，或神志不清。(

)

（2）因委屈，懊悔而心里不自在。(

)

2．下面對畫“”的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．寫出了“我”渴望得到快樂B．寫出了“我”得不到陀螺的郁悶C．表明“我”極具童心D．寫出了“我”很想學習削陀螺3．讀了畫波浪線的句子，你有什么感受？請把你讀到這里的批注寫在下面的橫線上。

______________________

4．當“我”看到別人擁有一個得心應手的陀螺時，我內心是多渴望也能擁有一個啊！你是否也有過這樣的經(jīng)歷，請寫幾句話，用動作描寫來表現(xiàn)你內心的感受。

__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.指出下列句子運用的描寫方法。（填序號）

A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．心理描寫D．外貌描寫E．神態(tài)描寫

（1）我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！(

)

（2）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬。(

)

（3）他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不對，我不該弄壞你的船……”(

)(

)2）