《三維打印技術》課程教學大綱

《三維打印技術》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123317課程名稱（中/英文）：三維打印技術/ThreeDimensionalPrintingTechnology課程類別：個性化選修課程學分：2總學時：32理論學時：32實驗/實踐學時：0適用專業(yè)：材料成型及控制工程適用對象：本科先修課程：程序設計基礎、材料科學基礎教學環(huán)境：多媒體教室開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《三維打印技術》是材料成型及控制工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)學習三維打印機的原理和結構，掌握三維打印成型工藝，了解三維打印技術最新的應用以及發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生對三維打印技術的興趣和愛好，為今后的科研與工作奠定基礎。在本課程緒論環(huán)節(jié)，介紹中國制造2025中的發(fā)展目標，激發(fā)學生的民族自豪感和專業(yè)學習的興趣，樹立制造強國理念。授課過程中，注重學生創(chuàng)新精神和工匠精神的培養(yǎng)。激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重學生逆向思維能力的培養(yǎng)。激發(fā)學生愛國熱情，為祖國制造業(yè)發(fā)展貢獻力量。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程學習，使學生具有對三維打印零件或模型結構分析的能力；針對具體零件或模型能夠選擇并確定的打印材料、打印技術以及相對應的工藝流程，并提出合理的三維打印方案；具有一定的創(chuàng)新能力，初步具備設計三維打印模型的能力；能夠應用三維打印技術的基本原理，識別、表達、分析材料成型及控制工程專業(yè)的復雜工程問題。三、課程教學目標1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點4.1]掌握材料成型及控制工程相關的各類物理、化學基礎知識，基于工程科學原理，通過文獻信息綜合或相關方法，分析材料成型過程中的復雜工程問題。[畢業(yè)要求指標點5.2]能夠根據(jù)現(xiàn)代材料成型方法，開發(fā)或選擇使用恰當?shù)默F(xiàn)代專業(yè)設備或者測試技術解決材料成型復雜工程問題，同時能夠充分認識各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。2.課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點，具體內容如下教學目標1：掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。（支撐畢業(yè)要求指標點4.1）教學目標2：能夠根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時能夠充分認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。（支撐畢業(yè)要求指標點5.2）四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題或知識點1緒論22001主題或知識點2三維打印基礎理論44001主題或知識點3三維打印材料技術44001、2主題或知識點4三維打印技術1010001、2主題或知識點5三維打印數(shù)據(jù)反求技術22001、2主題或知識點6三維打印軟件技術22001、2主題或知識點7三維實體微打印技術44001、2主題或知識點8三維打印技術應用44002合計323200五、教學內容及教學設計主題1緒論1.教學內容三維打印技術的發(fā)展進程、三維打印及其制品的定義分類、發(fā)展概況及發(fā)展方向。介紹中國制造2025中的發(fā)展目標，講述三維打印技術屬于新一代綠色高端制造業(yè)，加快三維打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有利于進一步推動我國由“工業(yè)大國”向“工業(yè)強國”轉變，樹立制造強國理念。2.教學重點三維打印技術的發(fā)展概況及有關新技術。3.教學難點三維打印技術的發(fā)展概況及有關新技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題2三維打印基礎理論1.教學內容掌握受迫成型、去除成型、和生長成型的成型過程；掌握離散/堆積成型的成型過程；了解固化單元、CAD實體點的概念；掌握離散-疊加過程的三個層次；明確三維打印零件的特點，了解其變形的宏觀表現(xiàn)；了解三維打印零件的層內應力和層間應力的分析方法，掌握抑制三維打印零件分層破壞的措施；掌握三維打印的精度分類，以及各精度的定義；掌握影響三維打印零件精度的因素。分析三維打印零件精度對質量的影響，介紹我國三維打印零件的質量和應用，激發(fā)學生的民族自豪感和專業(yè)學習的興趣，培養(yǎng)學生的精益求精的工匠精神。2.教學重點離散-疊加過程；三維打印零件的變形理論；三維打印的精度分類以及影響精度的因素。3.教學難點三維打印零件的層內應力分析；三維打印零件的層間應力分析。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題3三維打印材料技術1.教學內容了解目前國內外對三維打印材料的主要研究工作；理解光固化的概念，光固化成型過程，了解光固化成型技術的優(yōu)點，了解光固化成型的發(fā)展與研究方向；了解適合SLS、LOM、FDM工藝中應用的材料；了解適合3DP工藝中應用的材料以及新發(fā)展起來的其他成型材料；掌握剝離、修補、打磨、拋光和表面涂覆的材料后處理方法。介紹我國最新的三維打印材料技術，三維打印材料的創(chuàng)新和研發(fā)重要性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2.教學重點滿足三維打印系統(tǒng)特殊成型工藝的成型材料種類及應用。3.教學難點光固化成型體系的組成，以及光固化成型過程。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題4三維打印技術1.教學內容理解并掌握SLA立體光固化成型技術的原理以及工藝流程、FDM熔融沉積快速成型技術的原理以及工藝流程、3DP三維印刷技術的原理以及工藝流程、LOM薄材疊層制造成型技術的原理以及工藝流程、SLS選擇性激光燒結技術的原理以及工藝流程、SLM選擇性激光熔化成型技術的原理以及工藝流程、LSF激光立體成型技術的原理以及工藝流程等，了解各種三維打印技術的應用以及發(fā)展趨勢。通過介紹三維打印技術的應用以及發(fā)展趨勢，拓展學生的專業(yè)視野，闡明三維打印技術創(chuàng)新的重要性，激發(fā)學生科研和專業(yè)學習的興趣，樹立制造強國理念。2.教學重點各種三維打印技術的原理以及各種三維打印技術工藝流程。3.教學難點各種三維打印技術的原理。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題5三維打印數(shù)據(jù)反求技術1.教學內容掌握“實物反求工程”的定義，三維反求工程的四個階段和三維打印數(shù)據(jù)反求技術的面數(shù)據(jù)采集法和體數(shù)據(jù)采集法；了解三維打印數(shù)據(jù)反求技術的應用以及國內外的研究現(xiàn)狀。通過介紹三維打印數(shù)據(jù)反求技術的應用以及國內外的研究現(xiàn)狀，分析三維打印數(shù)據(jù)反求技術不足之處，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2.教學重點“實物反求工程”的定義，三維反求工程的四個階段；體數(shù)據(jù)反求技術；面數(shù)據(jù)反求技術。3.教學難點三維打印數(shù)據(jù)反求技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題6三維打印軟件技術1.教學內容了解三維打印軟件的運行流程；了解三維打印軟件設計方法分類，包括正向設計、逆向設計、正逆向混合設計；掌握正向設計技術和逆向設計技術，包括正向建模方法、STL文件、數(shù)據(jù)預處理、離散曲面建模方法；掌握模型支撐添加技術，包括支撐添加的類型，支撐添加的途徑；掌握STL切片技術；了解三維打印成型工藝數(shù)據(jù)處理流程。在介紹三維打印軟件設計方法過程中，介紹逆向設計技術，培養(yǎng)學生逆向思維能力。2.教學重點正向設計技術中正向建模方法，幾何建模的分類和特征建模的定義及分類；逆向設計的概念，離散數(shù)據(jù)的表示；模型支撐的類型，以及添加途徑；掃描工藝中的掃描方式設計準則和掃描方式。3.教學難點模型支撐添加技術、STL切片技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題7三維實體微打印技術1.教學內容掌握光固化微立體光刻過程；掌握液滴微噴射原理，微液滴沉積成形原理；了解熱氣泡式液滴微噴射、壓電容積式微噴射、氣動液滴微噴射等；了解三維實體微打印成型設備；了解三維實體微打印的應用和發(fā)展趨勢。在介紹三維實體微打印的應用和發(fā)展趨勢過程中，激發(fā)學生對三維實體精密零件的打印興趣，培養(yǎng)學生的精益求精的工匠精神。2.教學重點光固化微立體光刻過程；微液滴噴射原理，以及熱氣泡式、壓電容積式和氣動式液滴微噴技術；微液滴沉積成形機理。3.教學難點微滴噴射技術的微液滴噴射機理。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題8三維打印技術應用1.教學內容了解三維打印技術的應用和發(fā)展趨勢，包括在工業(yè)設計、建筑設計、文化產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)療、衣食住行等方面的應用和發(fā)展趨勢。了解粉床激光3D打印模具技術及應用以及3D打印成型的表面優(yōu)化。在介紹三維打印技術的應用和發(fā)展趨勢過程中，表明三維打印智能制造的重要性，激發(fā)學生愛國熱情，為祖國制造業(yè)發(fā)展貢獻力量。2.教學重點粉床激光3D打印模具技術及應用以及3D打印的誤差分析。3.教學難點3D打印的工藝特點以及誤差分析。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。六、學生成績評定1.課程考核方式及比例本課程考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評測、課堂表現(xiàn)、平時階段測驗、期末考試（建議以開卷為主）等多種形式、多個階段等全過程的考核，使學生成績評定更加合理多樣，優(yōu)化課程評價體系，進一步提升本課程教學效果。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文實驗√√√√成績比例%510510702.課程考核方式評價權重本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標與考核方式評價權重表課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）過程性考核期末考試合計出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測驗教學目標1指標點4.151025~3540~50教學目標2指標點5.251035~4550~60合計1020701003.課程成績評價標準平時成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解，能夠準確回答問題，并有自己獨到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（10%）能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)完成質量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量較高，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量符合要求，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得有效結論基本能夠獨立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學知識和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運用所學知識和理論解決問題的能力階段測驗（10%）完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評定分，總評成績?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)橹械韧瓿伤须A段測驗，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)榧案駴]有完成階段測試，根據(jù)參考答案評分，總評成績不及格課程教學目標評價標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教學目標1熟練掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。準確掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，較好分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，可以分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。基本掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，基本分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。不能掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，不能分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。教學目標2能夠熟練根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時能夠充分認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。能夠準確根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時能夠較好認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。能夠根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時可以認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。能夠基本根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時基本認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。不能根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時不能認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：楊繼全等主編.三維打印設計與制造.科學出版社,2013主要參考書：(1)胡迪·利普森主編.3D打?。簭南胂蟮浆F(xiàn)實.中信出版社,2013(2)吳懷宇主編.3D打?。喝S智能數(shù)字化創(chuàng)造.電子工業(yè)出版社,2015(3)徐旺主編.3D打?。簭钠矫娴搅Ⅲw.清華大學出版社,2014課程網(wǎng)絡資源：(1)/web/sword/portal/videoDetail?courseId=ff8080815001e3ff015016dca1f7143d#/?resId=ff8080815001e3ff015017a0f97e1547(2)/course/NWPU-1001911003一、課程基本情況課程代碼：101145123317課程名稱（中/英文）：三維打印技術/ThreeDimensionalPrintingTechnology課程類別：個性化選修課程學分：2總學時：32理論學時：32實驗/實踐學時：0適用專業(yè)：材料成型及控制工程適用對象：本科先修課程：程序設計基礎、材料科學基礎教學環(huán)境：多媒體教室開課學院：材料科學與工程學院二、課程簡介1.課程任務與目的《三維打印技術》是材料成型及控制工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程。通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)學習三維打印機的原理和結構，掌握三維打印成型工藝，了解三維打印技術最新的應用以及發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生對三維打印技術的興趣和愛好，為今后的科研與工作奠定基礎。結合中國制造2025的發(fā)展目標，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和工匠精神，樹立制造強國理念，為祖國發(fā)展貢獻力量。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程學習，使學生具有對三維打印零件或模型結構分析的能力；針對具體零件或模型能夠選擇并確定的打印材料、打印技術以及相對應的工藝流程，并提出合理的三維打印方案；具有一定的創(chuàng)新能力，初步具備設計三維打印模型的能力；能夠應用三維打印技術的基本原理，識別、表達、分析材料成型及控制工程專業(yè)的復雜工程問題。三、課程教學目標1.課程對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點4.1]掌握材料成型及控制工程相關的各類物理、化學基礎知識，基于工程科學原理，通過文獻信息綜合或相關方法，分析材料成型過程中的復雜工程問題。[畢業(yè)要求指標點5.2]能夠根據(jù)現(xiàn)代材料成型方法，開發(fā)或選擇使用恰當?shù)默F(xiàn)代專業(yè)設備或者測試技術解決材料成型復雜工程問題，同時能夠充分認識各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。2.課程教學目標對應畢業(yè)要求指標點，具體內容如下教學目標1：掌握材料成型過程中相關的三維打印技術基礎知識，基于三維打印技術工程科學原理，通過三維打印技術相關方法，分析材料成型過程中三維打印的復雜工程問題。（支撐畢業(yè)要求指標點4.1）教學目標2：能夠根據(jù)三維打印技術方法，選擇恰當?shù)娜S打印設備解決材料成型復雜工程問題，同時能夠充分認識三維打印技術的各種方法和技術的優(yōu)點和存在問題。（支撐畢業(yè)要求指標點5.2）四、教學課時安排（一）學時分配主題或知識點教學內容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐主題或知識點1緒論22001主題或知識點2三維打印基礎理論44001主題或知識點3三維打印材料技術44001、2主題或知識點4三維打印技術1010001、2主題或知識點5三維打印數(shù)據(jù)反求技術22001、2主題或知識點6三維打印軟件技術22001、2主題或知識點7三維實體微打印技術44001、2主題或知識點8三維打印技術應用44002合計323200五、教學內容及教學設計主題1緒論1.教學內容三維打印技術的發(fā)展進程、三維打印及其制品的定義分類、發(fā)展概況及發(fā)展方向。2.教學重點三維打印技術的發(fā)展概況及有關新技術。3.教學難點三維打印技術的發(fā)展概況及有關新技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題2三維打印基礎理論1.教學內容掌握受迫成型、去除成型、和生長成型的成型過程；掌握離散/堆積成型的成型過程；了解固化單元、CAD實體點的概念；掌握離散-疊加過程的三個層次；明確三維打印零件的特點，了解其變形的宏觀表現(xiàn)；了解三維打印零件的層內應力和層間應力的分析方法，掌握抑制三維打印零件分層破壞的措施；掌握三維打印的精度分類，以及各精度的定義；掌握影響三維打印零件精度的因素。2.教學重點離散-疊加過程；三維打印零件的變形理論；三維打印的精度分類以及影響精度的因素。3.教學難點三維打印零件的層內應力分析；三維打印零件的層間應力分析。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題3三維打印材料技術1.教學內容了解目前國內外對三維打印材料的主要研究工作；理解光固化的概念，光固化成型過程，了解光固化成型技術的優(yōu)點，了解光固化成型的發(fā)展與研究方向；了解適合SLS、LOM、FDM工藝中應用的材料；了解適合3DP工藝中應用的材料以及新發(fā)展起來的其他成型材料；掌握剝離、修補、打磨、拋光和表面涂覆的材料后處理方法。2.教學重點滿足三維打印系統(tǒng)特殊成型工藝的成型材料種類及應用。3.教學難點光固化成型體系的組成，以及光固化成型過程。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題4三維打印技術1.教學內容理解并掌握SLA立體光固化成型技術的原理以及工藝流程、FDM熔融沉積快速成型技術的原理以及工藝流程、3DP三維印刷技術的原理以及工藝流程、LOM薄材疊層制造成型技術的原理以及工藝流程、SLS選擇性激光燒結技術的原理以及工藝流程、SLM選擇性激光熔化成型技術的原理以及工藝流程、LSF激光立體成型技術的原理以及工藝流程等，了解各種三維打印技術的應用以及發(fā)展趨勢。2.教學重點各種三維打印技術的原理以及各種三維打印技術工藝流程。3.教學難點各種三維打印技術的原理。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題5三維打印數(shù)據(jù)反求技術1.教學內容掌握“實物反求工程”的定義，三維反求工程的四個階段和三維打印數(shù)據(jù)反求技術的面數(shù)據(jù)采集法和體數(shù)據(jù)采集法；了解三維打印數(shù)據(jù)反求技術的應用以及國內外的研究現(xiàn)狀。2.教學重點“實物反求工程”的定義，三維反求工程的四個階段；體數(shù)據(jù)反求技術；面數(shù)據(jù)反求技術。3.教學難點三維打印數(shù)據(jù)反求技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題6三維打印軟件技術1.教學內容了解三維打印軟件的運行流程；了解三維打印軟件設計方法分類，包括正向設計、逆向設計、正逆向混合設計；掌握正向設計技術和逆向設計技術，包括正向建模方法、STL文件、數(shù)據(jù)預處理、離散曲面建模方法；掌握模型支撐添加技術，包括支撐添加的類型，支撐添加的途徑；掌握STL切片技術；了解三維打印成型工藝數(shù)據(jù)處理流程。2.教學重點正向設計技術中正向建模方法，幾何建模的分類和特征建模的定義及分類；逆向設計的概念，離散數(shù)據(jù)的表示；模型支撐的類型，以及添加途徑；掃描工藝中的掃描方式設計準則和掃描方式。3.教學難點模型支撐添加技術、STL切片技術。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題7三維實體微打印技術1.教學內容掌握光固化微立體光刻過程；掌握液滴微噴射原理，微液滴沉積成形原理；了解熱氣泡式液滴微噴射、壓電容積式微噴射、氣動液滴微噴射等；了解三維實體微打印成型設備；了解三維實體微打印的應用和發(fā)展趨勢。2.教學重點光固化微立體光刻過程；微液滴噴射原理，以及熱氣泡式、壓電容積式和氣動式液滴微噴技術；微液滴沉積成形機理。3.教學難點微滴噴射技術的微液滴噴射機理。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。主題8三維打印技術應用1.教學內容了解三維打印技術的應用和發(fā)展趨勢，包括在工業(yè)設計、建筑設計、文化產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)療、衣食住行等方面的應用和發(fā)展趨勢。了解粉床激光3D打印模具技術及應用以及3D打印成型的表面優(yōu)化。2.教學重點粉床激光3D打印模具技術及應用以及3D打印的誤差分析。3.教學難點3D打印的工藝特點以及誤差分析。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用線上線下混合式教學，課堂多媒體與板書相結合，授課過程中采用問題討論式、案例式、啟發(fā)式等多種教學方法，并積極引入課程思政元素。六、學生成績評定1.課程考核方式及比例本課程考核學生獲取知識的能力、應用所學知識分析問題和解決問題能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用出勤、作業(yè)評測、課堂表現(xiàn)、平時階段測驗、期末考試（建議以開卷為主）等多種形式、多個階段等全過程的考核，使學生成績評定更加合理多樣，優(yōu)化課程評價體系，進一步提升本課程教學效果。學生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文實驗√√√√成績比例%510510702.課程考核方式評價權重本課程教學目標與考核方式評價權重如表所示：課程教學目標與考核方式評價權重表課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點考核評價方式權重（%）過程性考核期末考試合計出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)及階段測驗教學目標1指標點4.151025~3540~50教學目標2指標點5.251035~4550~60合計1020701003.課程成績評價標準平時成績評定及考核標準考核環(huán)節(jié)考核結果及標準評估項目及權重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（10%）無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解，能夠準確回答問題，并有自己獨到的見解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準確回答問題，并提出自己的見解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動參加課堂討論，能夠回答問題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關問題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問題作業(yè)（10%）能夠獨立完成作業(yè)，作業(yè)完成質量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量較高，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得正確結論能夠獨立完成作業(yè)，完成質量符合要求，能夠運用所學知識和理論解決問題，并獲得有效結論基本能夠獨立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學知識和理論解決問題的能力基本符合要求不能獨立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運用所學知識和理論解決問題的能力階段測驗（10%）完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)閮?yōu)秀完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評定分，總評成績?yōu)閮?yōu)良完成所有階段測驗，根據(jù)參考答案評分，總評成績?yōu)?/p>