人教版數學一年級（上冊）第1單元 5以內數的認識和加、減法第3課時 第幾（2025版新教材）_第1頁
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人教版數學一年級（上）5以內數的認識和加、減法第3課時第幾一1.1~5的認識學習目標1.初步理解基數、序數的含義，能正確區(qū)分幾個和第幾。2.能在具體的情境中說明相關物體有幾個和某個物體是第幾個，形成觀察能力、語言表達與交流的能力。3.初步體會從不同角度看待事物的方法，初步積累觀察經驗?！局攸c】

理解“幾”和“第幾”的含義?！倦y點】

能區(qū)分“幾”和“第幾”。課堂導入32514你能給這幾盆花排排隊嗎？32514還可以怎樣排？新知探究圖中的人在干什么？有

人排隊。521345你是怎么數的？從前往后數有

人排隊。521345你是怎么數的？從后往前數排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第21345從前往后數排在第5,

“第5”和“5人”意思一樣嗎？第第第第第21345從前往后數“幾個”表示事物數量的多少;“幾個”和“第幾”有什么不同？“第幾”表示事物排列的順序，且這個事物只是這些數量中的一個。從后往前數排第。2從后往前數第第第第第21345從圖中還可以提出什么問題？第第第第2134上車后，后面人分別排第幾？從前往后數第第第第2134從后往前數上車后，后面人分別排第幾？1.(1)從左邊數,圈出4只小鳥,給第4只涂色。(2)從右邊數的第2只小鳥飛走了,還剩

只小鳥。第第第第第2134512344教材第19頁“做一做”課堂練習做一做。21345教材第19頁“做一做”一共有人。從左數，排第。55兩個里的數表示的意思一樣嗎？不一樣：第1個“5”表示照片上有5人；第2個“5”表示爸爸從左數排在第5，只代表他1人。2.3.數一數，畫一畫。(1)圖中一共有()個小動物。(2)從左邊數，是第()個；從右邊數，是第()個。(3)請把從右邊數的第5個小動物圈起來。52412123454.想一想，填一填。我排第5。我排第1。

遮(zhē)住的是第只和第只，遮住了

只。2236.想一想，連一連。1雙拖鞋有()只。我正在畫()個。我拿著()個學具。2第2我得了個()名。課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？從一個方向數，數到幾就是第幾。從不同的方向數，順序不同。“幾個”表示事物

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