2025年統(tǒng)編版中考語文課內(nèi)文言文《出師表》三年中考試題+模擬題（解析版）

《出師表》三年中考真題+模擬題（解析版）

［2024?安徽?中考真題】

閱讀文言文，回答問題。

【甲】

臣本布彳，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

理臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命

于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

二十一年?春正月，夷進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)諸臺。守者羸兵數(shù)百，公②遣將慟哭請師，無應(yīng)者。初,

公之以海運入都也，時從故人飲酒肆中……已而嘆曰：“丈夫受國星有急死耳!終不為妻子號?！惫?/p>

老母年八十余，長子奎龍，吳淞參將，前卒。幼子先遣歸。及是，乃緘一匣寄家人，堅不可開。公死

后啟視，則墮齒數(shù)枚，舊衣數(shù)襲而已。公既自盡眾寡不敵而援絕，乃決自為計，住靖遠(yuǎn)臺，晝夜督戰(zhàn)。

已而夷大粽③奄至，公率游擊麥廷章奮勇登臺大呼，督厲士卒，士卒呼聲撼山。海水沸揚，杳冥晝晦,

自卯至未，所殺傷過當(dāng)，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕。

（節(jié)選自魯一同《關(guān)忠節(jié)公家傳》）

［注］①二H^一年：清道光二十一年（1841年）。②公：關(guān)天培，清末將領(lǐng)。③蹤：艦隊。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）臣本布衣布衣：

（2）三顧臣于草廬之中顧：

（3）終不為妻子號計：

（4）公既自虐眾寡不敵而援絕度：

2.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標(biāo)出。

丈夫受國恩有急死耳！

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾來二十有一年矣。

（2）公遣將慟哭請師，無應(yīng)者。

4.諸葛亮和關(guān)天培有哪些共同的精神品質(zhì)？請結(jié)合【甲】【乙】文段概括并簡要分析。

【答案】

1.平民拜訪考慮估計

2.丈夫受國恩/有急/死耳！

3.(1)自那時以來(已有)二H^一年了。

(2)關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著求救兵，沒有人答應(yīng)。

4.勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠報國。諸葛亮、關(guān)天培都在危難之際挺身而出，勇?lián)厝巍ＶT葛亮鞠躬盡瘁，興復(fù)

漢室；關(guān)天培舍生取義，保家衛(wèi)國。

【解析】

1.本題考查文言詞語。解答時要聯(lián)系課內(nèi)詞語含義，根據(jù)語境做出判斷。

(1)臣本布衣：我本來是平民。布衣：平民。

(2)三顧臣于草廬之中：三次去我的茅廬拜訪我。顧：拜訪。

(3)終不為妻子計：終不應(yīng)為妻子兒女考慮而貪生怕死。計：考慮。

(4)公既自度眾寡不敵而援絕：關(guān)天培已經(jīng)自己估計敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒有援軍。度：估

計。

2.本題考查斷句。

這句話意思是：大丈夫蒙受國恩，國事有急，為國而死罷了。

“丈夫受國恩”是完整的主謂賓語句，“有急”省略了主語“國事”，“死耳”表現(xiàn)關(guān)天培為國犧牲

的精神。

據(jù)此斷句為：丈夫受國恩/有急/死耳！

3.本題考查翻譯語句。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：

(1)二十有一年：從劉備訪諸葛亮于隆中到此次出師北伐已經(jīng)二十一年。有：通“又”，跟在數(shù)詞

后面表示約數(shù)。

(2)遣：派遣。請師：求救兵。無應(yīng)：沒有人答應(yīng)。

4.本題考查分析人物。

結(jié)合甲文“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”和乙文“丈夫受國恩有急死耳！終不為妻子計”分析，

諸葛亮在劉備遇到兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使；關(guān)天培在國家危難之際視死如歸，

可見他們都在危難之際挺身而出，勇?lián)厝巍?/p>

甲文“先帝不以臣卑鄙……由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣”因為劉備三顧茅廬的謙恭之舉，使諸葛亮感奮激發(fā)，于是答應(yīng)為劉備奔走效

勞，“遂許先帝以驅(qū)馳”，諸葛亮窮盡一生為劉備奔走效勞，興復(fù)漢室。乙文“自卯至未，所殺傷過

當(dāng)，而身亦受數(shù)十創(chuàng)，血淋漓，衣甲盡濕?！标P(guān)天培在京城時就經(jīng)常說國事有急，大丈夫蒙受國恩，

應(yīng)當(dāng)為國而死絕不能貪生怕死。當(dāng)英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)時，面臨炮臺守備力量薄弱、寡不敵眾的危局，

他親臨靖遠(yuǎn)炮臺，晝夜督戰(zhàn)、浴血殺敵，身體受數(shù)十處創(chuàng)傷最終壯烈殉國。他的言行一致展現(xiàn)了強烈

的愛國精神和舍生取義的獻(xiàn)身精神。由此可知，他們都勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠報國。

【參考譯文】：

【甲】我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝

不因為我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十

分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使，

從這以來二十一年了。

【乙】道光二十一年春正月，英軍進(jìn)攻威遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)等炮臺，防守這里的只有幾百個瘦弱的士兵，

關(guān)天培派遣將領(lǐng)痛哭著請求援軍，卻沒有得到答復(fù)。當(dāng)初，關(guān)天培因為海運的事務(wù)到京城，有時和老

友去酒店喝酒……不久感嘆說：“大丈夫蒙受國恩，國事有急，為國而死罷了，終不應(yīng)為妻子兒女考

慮而貪生怕死。”關(guān)天培的母親已經(jīng)八十多了，長子奎龍是吳淞參將，戰(zhàn)死。他幼小的孩子先被送回

去，等到這時就封了一口木匣寄給家人，木匣非常的堅固不可打開，關(guān)天培死后家人打開看，里面僅

有數(shù)枚掉落的牙齒，幾身舊衣罷了。關(guān)天培已經(jīng)自己估計敵眾我寡，難以抵擋，并且又沒有援軍，于

是決定自己定下計策，住在靖遠(yuǎn)炮臺，日夜督戰(zhàn)。不久，英軍的大船突然到來，關(guān)天培率領(lǐng)游擊麥廷

章勇猛地登上炮臺，大聲呼喊，督促激勵士兵，士兵們呼聲震天，海水洶涌澎湃，白晝昏昏暗暗如同

黑夜。從卯時一直到未時，被殺死擊傷的敵人超過自己一方，關(guān)天培自己也身受數(shù)十處創(chuàng)傷，鮮血淋

漓，染濕了全身的衣服和戰(zhàn)盔、鎧甲。

[2024?黑龍江?中考真題】

閱讀文言文，回答問題

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于

內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘

志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，

以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（《出師表》節(jié)選）

【乙】

二年春三月庚午，大司馬大將軍光?薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復(fù)使樂平侯山③領(lǐng)

④尚書事，而令群臣得奏封事，以沖下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏阿其言，考試

功能。侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具，上下

相安，莫有茍且⑦之意也。

（《漢書》節(jié)選）

［注］①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光的兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅奏：陳

奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻(xiàn)。⑦茍且：敷衍。

5.解釋下列句中加點詞語。

（1）以為先帝遺德（2）以期下情

6.翻譯下列句子。

（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

（2）上下相安，莫有茍且之意也。

7.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相通之處，請完成下表：

諸葛亮的建議（簡要概括）漢宣帝的治國舉措（用原文回答）

①令群臣得奏封事，以知下情。

論功行賞②

【答案】

5.發(fā)揚光大知道，了解

6.（1）大概是他們追念先帝對他們的特殊的禮遇，想要報答在陛下您身上。

（2）朝廷上下和諧相處，同心同德，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。

7.①廣開言路(意思相近即可)

②侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。

【解析】

5.本題考查文言實詞。

(1)句意：來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。光：發(fā)揚光大。

(2)句意：來了解地方百姓的情況。知：知道，了解。

6.本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的

習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點字詞：

(1)蓋：大概是；追：追念；殊遇：特殊的禮遇；欲：想要；報：報答。

(2)相安：和諧相處，沒有矛盾；莫：沒有；茍且：敷衍。

7.本題考查文言文內(nèi)容理解。

根據(jù)甲文“誠宜開張圣聽”可知，諸葛亮建議后主要廣泛聽取臣下的意見，與漢宣帝“令群臣得奏封

事，以知下情”的治國舉措相通，故①處答案可概括為：廣開言路。

根據(jù)乙文“侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫，終不改易”可知，漢宣帝的治國舉措

為：凡任侍中、尚書的官員有功應(yīng)當(dāng)升遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久

不改變。這與諸葛亮給后主的建議“論功行賞”相通，故②處答案為：侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善，

厚加賞賜，至于子孫，終不改易。

【參考譯文】：

甲文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，蜀漢國力薄弱，處境艱難。

這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不

顧身，大概是他們追念先帝對他們的特殊的禮遇，想要報答在陛下您身上。(陛下)你實在應(yīng)該擴(kuò)大

圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，

說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路。

皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，不應(yīng)有所不同。如有作惡違法的人，或行

為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴(yán)明,而不應(yīng)當(dāng)有偏

袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

乙文：后元二年三月庚午日，大司馬大將軍霍光去世。漢宣帝才開始親自治理政事，又想報答大

將軍霍光的大德，便封霍光兄長霍去病的孫子霍山為樂平侯，命他以奉車都尉的身份主管尚書事務(wù)。

并且召集群臣，來了解地方百姓的情況。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己負(fù)責(zé)的事務(wù)分別奏報,

再將他們陳述的意見分別下達(dá)有關(guān)部門試行，考察、檢驗其功效。凡任侍中、尚書的官員有功應(yīng)當(dāng)升

遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久不改變。中樞機構(gòu)嚴(yán)密，法令、制度完

備，朝廷上下和諧相處，同心同德，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。

[2024?山東濱州?模擬預(yù)測】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每

與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親

之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，

三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉

命于危難之間，爾來二十有一年矣。

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興

復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允

之任也。

（選自《出師表》）

【乙】

臣聞物有同類而殊能者，故力稱烏獲①，捷言慶忌，勇期賁、育。臣之愚，竊以為人誠有之，獸

亦宜然。

今陛下好陵阻險，射猛獸，卒然遇逸材之獸②，駭不存之地，犯屬車之清塵?,輿不及還轅，人

不暇施巧，雖有烏獲、逢蒙之技不能用，枯木朽枝盡為難矣。旦天清道而后任電路而馳猾時有銜撅之

變④。況乎涉豐草，騁丘虛，前有利獸之樂，而內(nèi)無存變之意，其為害也不難矣。夫輕萬乘?之重不以

為安，樂出萬有一危之途以為娛，臣竊為陛下不取。

蓋明者遠(yuǎn)見于未萌，而知者避危于無形,禍固多藏于隱微而發(fā)于人之所忽者也。故鄙諺目：

“家累千金，坐不垂堂⑥?！贝搜噪m小，可以喻大。臣愿陛下留意幸察。

【注釋】①烏獲、慶忌、賁、育：皆人名，戰(zhàn)國時勇士。②逸：通“軼”，有超越意。這里喻指兇猛

超常的野獸。③清塵：即塵土。④銜搬（jue）之變：泛指行車中的事故。⑤萬乘：指皇帝。⑥垂堂:

靠近屋檐下，坐不垂堂是防萬一屋瓦墜落傷身。

（節(jié)選自司馬相如《上書諫獵》）

8.下列句中加點詞的意思和用法相同的一組是（）

A.愿陛下親之信之故人不獨親其親（《大道之行也》）

B.朝以為人誠有之盜啰亂賊而不作（《大道之行也》）

C.可計日加待也舊年又最高（《醉翁亭記》）

D.獸亦亶然宜乎眾矣（《愛蓮說》）

9.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）

A.甲文第①段運用對比手法從正反兩個方面鮮明地闡述了“親賢遠(yuǎn)佞”的必要性，正反對比發(fā)人

深省，諄諄告誡意味深長。

B.甲文在議論、記敘中融入抒情，表現(xiàn)了諸葛亮的忠心耿耿；乙文中司馬相如引用諺語，對君王

進(jìn)行委婉勸諫，勸說君王行事要謹(jǐn)慎。

C.乙文作者先從擁有非凡才能的人說起，繼而引出動物也有十分兇猛的，會對人身造成傷害。

D.甲文②③段依次追憶臨危受命、臨終托孤、三顧茅廬的往事，表達(dá)對先帝的感激之情。

10.給下列句子斷句（限兩處）。

且夫清道而后行中路而馳猶時有銜撅之變

11.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）蓋明者遠(yuǎn)見于未萌，而知者避危于無形。

12.【甲】文中塑造了諸葛亮忠心耿耿的名臣形象，【乙】文中塑造了司馬相如怎樣的形象，結(jié)合具

體情節(jié)進(jìn)行分析。

【答案】

8.D

9.D

10.且夫清道而后行/中路而馳/猶時有銜撅之變

11.(1)在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

(2)聰明的人在事端尚未萌生時就能預(yù)見到，智慧的人在危險還未露頭時就能避開它。

12.①勸諫委婉得體，有著高超的語言藝術(shù)。作為臣子，司馬相如知道什么話該說什么話不該說，在

勸解皇帝在打獵這一方面，做到了委婉含蓄；②忠君愛國，不卑不亢，敢于直言。

【解析】

8.本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來理解辨析。

A.動詞，親近/動詞的意動用法，以……為親；

B.副詞，私下/動詞，偷竊；

C.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；

D.相同，都是副詞，“當(dāng)然”的意思；

故選D。

9.本題考查對文章的理解和分析。

D.表述順序有誤，結(jié)合原文“三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”“先

帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”，可知②③段依次追憶三顧茅廬、臨危受命、臨終托孤的往事，

表達(dá)對先帝的感激之情；

故選D。

10.本題考查文言斷句。

句意：況且清掃了道路而后行車，馳騁在大路中間，尚且不時會出現(xiàn)拉斷了馬嚼子、滑出了車鉤心之

類的事故?！扒曳颉?，領(lǐng)起下文的議論，“清道而后行”是表示兩個連續(xù)的動作；“中路而馳”是一

個偏正關(guān)系的短語獨立成句；“猶時有銜撅之變”是一個動賓短語的句子。故正確的斷句為：且夫清

道而后行/中路而馳/猶時有銜撅之變。

11.本題考查文言句子翻譯。

(1)受任，接受任務(wù)；于，在；際，時候；奉命，接受使命。

(2)蓋，發(fā)語詞，不譯；明者，聰明的人；于，在；萌，萌發(fā)；知，通“智”，智慧；無形，沒有形

成。

12.本題考查對人物形象的分析。

在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物有言行舉止和事件分析概括作答。

乙文是司馬相如對皇帝的諫書。文章主要寫了一件事情，即司馬相如勸諫漢武帝不要沉湎于游獵?？?/p>

以從這件事情上入手，得到其性格特點是：勸諫委婉得體、忠君愛國。

文章開頭從人有“殊能”說起，進(jìn)而說“獸亦宜然”，指出射獵會給漢武帝帶來兇險；又用對比的手

法，指出車行叢林土丘上，前有獵物，往往又會忘記兇險，置身于危險之中，指出“夫輕萬乘之重不

以為安，樂出萬有一危之途以為娛，臣竊為陛下不取”；并說“蓋明者遠(yuǎn)見于未萌，而知者避危無形”，

從而闡明了游獵的危害?？梢娝抉R相如在勸諫的時候，采用了委婉含蓄的方法勸諫皇帝不要沉湎于游

獵。

根據(jù)“禍固多藏于隱微而發(fā)于人之所忽者也。故鄙諺曰：'家累千金，坐不垂堂。'此言雖小，可以

喻大”可知，司馬相如以小喻大，勸諫與奉承相得益彰。從勸諫事件來看，司馬相如沒有因為怕勸解

而被皇帝懲罰，其目的是為了國家著想，可見司馬相如又是一個不卑不亢、敢于直言、忠君愛國之人。

【參考譯文】：

【甲】

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝

在世的時候，常常跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不發(fā)出嘆息感到痛心遺憾的。侍中、

尚書、長史參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么

漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是一介平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯之中聞名顯達(dá)。

先帝不因為我身份低微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，

因此使我感動奮激，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間

奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我整天擔(dān)憂嘆息，

唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少

的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，

希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用來報答

先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那

就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

【乙】

臣子我聽說物有族類相同而能力不一樣的，所以力氣要稱譽烏獲，速度要說起慶忌，勇敢要數(shù)到

孟賁、夏育。臣子愚蠢，私下認(rèn)為人確實有這種力士勇士，獸類也應(yīng)該是這樣。

現(xiàn)在陛下喜歡登險峻難行之處，射獵猛獸，要是突然遇到特別兇猛的野獸，它們因無藏身之地而

驚起，冒犯了您圣駕車騎的正常前進(jìn)，車子來不及掉頭，人來不及隨機應(yīng)變，即使有烏獲、逢蒙的技

術(shù)也施展不開，枯樹朽枝全都成了障礙。況且清掃了道路而后行車，馳騁在大路中間，尚且不時會出

現(xiàn)拉斷了馬嚼子、滑出了車鉤心之類的事故。何況在密層層的草叢里穿過，在小丘土堆里奔馳，前面

有獵獲野獸的快樂在引誘，心里卻沒有應(yīng)付事故的準(zhǔn)備，這樣造成禍害也就不難了?？摧p皇帝的貴重

不以為安逸，樂于外出到可能發(fā)生萬一的危險道路上去以為有趣，臣子以為陛下這樣不可取。

聰明的人在事端尚未萌生時就能預(yù)見到，智慧的人在危險還未露頭時就能避開它，災(zāi)禍本來就多

藏在隱蔽細(xì)微之處，而暴發(fā)在人忽視它的時候。所以俗語說：“家里積聚了千金，就不坐在近屋檐的

地方?！边@說的雖是小事，卻可以引申到大的問題上。臣子希望陛下留意明察。

[2024?山西太原?三?！?/p>

在班級舉辦的“熟讀精思”交流會上，善學(xué)小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)古詩文。請你

參與并完成小題。

出師表（節(jié)選）

諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命

于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，攘除奸兇，興復(fù)

漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四

支僵勁不能動，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍

生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則韁袍敝衣處其間,

略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

13.辨析詞義是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，請你翻譯下列字詞，選出下面選項中加點字詞義相同的一項（）

A.主人日在食/鐘鳴鼎食

B.烽然若神人/泰然自若

C.媵人持湯沃灌/浩浩湯湯

D.風(fēng)夜憂嘆/盡興夜寐

14.疏通句意能幫助我們更好的感悟主人公多變的情感。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

翻譯：，,至今已有二H^一年了。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：，不覺得吃的穿的不如人。

15.語文學(xué)科李老師鼓勵同學(xué)們開展小組學(xué)習(xí)活動。逐夢小組成員在對比梳理時發(fā)現(xiàn)三篇選文作者都

在追憶往事，也都流露真情。請你根據(jù)作品內(nèi)容將下面表格補充完整。

篇目名追憶往事流露真情

《出師表》（節(jié)選）①__________②__________

《送東陽馬生序》（節(jié)講述了自己年輕時艱苦學(xué)娓娓道來，動之以情，勉勵馬生珍惜條件，刻苦

選）習(xí)的經(jīng)歷學(xué)習(xí)，有所成就。

《過零丁洋》③__________④__________

【答案】

13.D

14.在兵敗的時候接受任務(wù)在危機患難之間奉行使命因為內(nèi)心有值得快樂的事情

15.追憶往事：回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先

帝的無限感激。

流露真情：表達(dá)了“興漢室”的決心和“報先帝”“忠陛下”的真摯感情。

追憶往事：詩人回顧平生，中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識；末二句

時作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。

流露真情：全詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍身取義的人生觀，是中華

民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。

【解析】

13.本題考查文言文一詞多義。

A.食：提供飯食/吃；

B.若：好像/如常，象原來的樣子；

C.湯：熱水/形容事物廣闊壯大；

D.夙：都是“早晨”的意思；

故選D。

14.本題考查文言文句子翻譯。

翻譯時要以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古

今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。

重點詞語有：

（1）際：...的時候；奉命：奉行使命。

（2）以：因為；中：內(nèi)心；足：值得。

15.本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。

第一空：由甲文“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”可知，諸葛亮在《出師表》中首先回顧了自己的出身和

早年生活，他原本是一個普通的平民，在南陽耕種為生，只想在亂世中保全自己的性命，并沒有追求

在諸侯中出名的欲望。但劉備（先帝）并未因此輕視他，反而多次親自拜訪，向他請教天下大事，這

讓他深感感激，并決定出山輔佐劉備。此后，他經(jīng)歷了許多艱難險阻，但始終堅守職責(zé)，為蜀漢的興

復(fù)而努力。因此，此空可以填寫：諸葛亮在《出師表》中回顧了與先帝劉備從三顧茅廬到共同打天下

的歷程，同時表達(dá)了自己原本淡泊名利的態(tài)度以及對劉備知遇之恩的深深感激。

第二空：由“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可知，諸葛亮在《出師表》中明確表達(dá)了自己要報

答先帝的知遇之恩，并忠誠于陛下的決心。他深知自己的職責(zé)所在，就是要為蜀漢的興復(fù)而努力，為

陛下的江山社稷而盡心盡力。因此，此空可以填寫：諸葛亮不僅表達(dá)了他復(fù)興漢室的堅毅決心，也流

露出對先帝的忠誠和對當(dāng)今陛下的盡責(zé)情感。

第三空：由“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”可知，文天祥

在《過零丁洋》中回顧了自己的平生經(jīng)歷，他經(jīng)歷了國家的戰(zhàn)亂和個人的坎坷，看到了山河破碎、國

家危亡的慘狀，也感受到了自己身世浮沉、如同雨打浮萍的無奈。這四句詩不僅表達(dá)了他對國家和個

人命運的深刻認(rèn)識，也展現(xiàn)了他對時局的擔(dān)憂和無奈。結(jié)和“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”可

知，文天祥認(rèn)為人生在世，誰都無法避免死亡，但重要的是要留下一顆赤誠之心。因此，此空可以填

寫：文天祥回顧了自己的一生，特別是戰(zhàn)亂時期的艱難經(jīng)歷，并清晰地表達(dá)了他對當(dāng)前時局的認(rèn)識，

堅決地表明了自己對生命歸宿的選擇。

第四空：由“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”可知，文天祥在《過零丁洋》中表達(dá)了自己對生死

和忠誠的深刻理解。他認(rèn)為人生在世，誰都無法避免死亡，但重要的是要留下一顆赤誠之心，為國家

和民族留下清白的歷史。這種慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，體現(xiàn)了他舍身取義的人生

觀和崇高的道德品質(zhì)。因此，此空可以填寫：全詩充溢著文天祥慷慨激昂的愛國情懷，展現(xiàn)了他視死

如歸的崇高氣節(jié)。同時，通過這首詩，他也傳達(dá)了舍生取義的堅定人生觀，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美

德。

【參考譯文】：

出師表（節(jié)選）

我原本是一個平民，在南陽親自耕田種地，只求在亂世中能保全性命，不奢求在諸侯中揚名顯貴。

先帝不因為我身份卑微、見識短淺，降低身份，三次到草廬里來拜訪我，拿當(dāng)時國家大事來詢問我，

我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機患難之間

奉行使命，從那時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。自從接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，

只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀

少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵器已經(jīng)準(zhǔn)備充足，應(yīng)當(dāng)鼓舞并率領(lǐng)三軍，向北方平定中原，希望用

盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用來報答先帝，

并且盡忠于陛下的職責(zé)本分。

送東陽馬生序（節(jié)選）

當(dāng)我跟隨老師學(xué)習(xí)時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山和巨大的山谷之中。在嚴(yán)冬時節(jié)，凜冽

的寒風(fēng)刮著，大雪深達(dá)數(shù)尺，我的足膚都被凍得開裂了，但我卻沒有察覺到。當(dāng)我到達(dá)學(xué)舍時，四肢

都僵硬得無法動彈。服侍的人用熱水給我澆洗，用被子裹住我，過了很久我才暖和過來。我寄住在旅

店里，店主人每天提供兩頓飯食，沒有新鮮肥美食物的味道可以享受。同屋住的同學(xué)都穿著繡花的絲

綢衣服，戴著用紅色帽帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊掛著香

袋，光彩照人，好像神仙一樣；我卻穿著舊棉袍、破衣服，生活在他們中間，完全沒有羨慕的意思。

因為我內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。我求學(xué)的勤奮和艱辛大概就是這樣。

[2024?甘肅隴南?模擬預(yù)測】

閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲巳足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)

漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之

任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、

祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨課善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

此文，自來讀者，皆嘆其矢死伐魏，以為精忠，殊不知此便是了沒交涉?也?？聪壬栽?'臨表

涕零”，何用涕泣為哉？正惟此日國事，實當(dāng)危急存亡之際，而此日嗣主方在醉生夢死之中?！爸?/p>

莫如父”，惟不才之目②，固已驗矣。豈“知臣莫如君”，而自取之語，乃遂敢真蹈?也？于是而身提

重師；萬萬不可不去；心牽鈍物，又萬萬不能少寬。因而切切開導(dǎo)，勤勤叮嚀，一回如嚴(yán)父要一回如

慈嫗。蓋先生此日此表之涕泣，固自有甚難于嗣主者，而非為漢賊之不兩立也！

（節(jié)選自金圣嘆《天下才子必讀書》）

【注釋】①沒交涉：不相干。②目：評價。③蹈：遵循，履行。

16.解釋下列加點詞。

（1）早琢憂嘆之

（2）以彰其咎

（3）以為精忠

（4）囿已驗矣

17.翻譯下列句子。

（1）陛下亦宜自謀，以咨以善道，察納雅言。

(2)正惟此日國事，實當(dāng)危急存亡之際。

18.請回答問題。

(1)【甲】文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。

(2)結(jié)合兩段選文，說說諸葛亮“臨表涕零”的原因有哪些？

【答案】

16.早晚，日日夜夜揭示認(rèn)為本來

17.(1)陛下也應(yīng)自己思慮謀劃，詢問(治國的)好方法，明察和采納正確合理的言論。

(2)正因為這時的國家，實在是危急存亡的時候。

18.(1)表達(dá)了諸葛亮感激先帝的知遇之恩以及“北定中原”的決心，進(jìn)而抒發(fā)了對蜀漢王朝和劉氏

父子的一片忠心。

(2)此處“臨表涕零”，包含著對先主知遇之恩的感激，對蜀國當(dāng)時危急情形的擔(dān)憂和對后主難當(dāng)大

任的憂慮。

【解析】

16.本題考查文言解釋，注意結(jié)合語境分析。

(1)句意：我整天擔(dān)憂嘆息。夙夜：早晚，日日夜夜。

(2)句意：來揭示他們的過失。彰：揭示。

(3)句意：認(rèn)為他忠誠報國。以為：認(rèn)為。

(4)句意：本就已經(jīng)被證明了。固：本來。

17.本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。

(1)亦：也；自謀：自我謀劃；以：連詞，來；咨i取善道：詢問(治國的)好方法；察納：明察和采

納。

(2)惟：因為；此日：此時；實：確實；際：時候。

18.(1)本題考查情感分析。

結(jié)合甲文“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可知諸葛亮要報答先帝的知遇之恩，同時又有著對劉

禪的忠心耿耿。結(jié)合“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”可知諸葛亮

有著北定中原的決心，結(jié)合“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”可知他對漢室是一片赤誠之心。

(2)本題考查內(nèi)容理解和概括。

從甲文中“庶蝎弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”和“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”可

知，表達(dá)了作者對先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情。結(jié)合“受命以來，夙夜憂嘆，恐

托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛”可知當(dāng)時蜀漢情況不容樂觀，諸葛亮對形勢很擔(dān)

憂；從乙文中“蓋先生此日此表之涕泣，固自有甚難于嗣主者，而非為漢賊之不兩立也(大概先生此

時此表的落淚哭泣，本就有比輔佐后主更難的事情，而不僅僅是擔(dān)心蜀漢和曹賊不能同時存在啊)”

可知，還有對后主難擔(dān)大任的憂慮。

【參考譯文】：

【甲】先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我整天擔(dān)憂

嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人

煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定

中原，希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用

來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建

議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我，沒有成效就治我的罪，從而用來告慰先帝的

在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，就責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；

陛下也應(yīng)自行謀劃，詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不

盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住眼淚縱橫，不知道該說些什么話。

【乙】讀了這篇文章，自古以來的讀者，都感嘆他誓死討伐魏國，認(rèn)為他忠誠報國，根本不知道

這是毫不相干的?？粗T葛先生自己說“臨表涕泣”，為什么用“涕泣”二字呢？正因為這時的國家，

實在是危急存亡的時候，而此時的后主劉禪正在醉生夢死之中?！爸幽舾浮保菍⒍U才能平庸

的評價，本就已經(jīng)被證明了。況且“知臣莫如君”，讓諸葛先生自己取代劉禪的話，先生就敢真的履

行了嗎？于是先生帶著重要的軍隊，不能不去；心里牽掛著劉禪，又不能放寬心。因此深切開導(dǎo)，辛

勤叮嚀，一次像嚴(yán)厲的父親，一次像慈愛的老婦。大概先生此時此表的落淚哭泣，本就有比輔佐后主

更難的事情，而不僅僅是擔(dān)心蜀漢和曹賊不能同時存在??！

[2024?山東荷澤?三?！?/p>

閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與

臣論此事，未嘗不嘆息病恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之

信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

立身成敗，在于所染①，蘭芷鮑魚，與文俱化，慎乎所習(xí)，不可不思、陛下貞觀之初，砥礪名節(jié),

不私（）物，唯善是與②。親愛君子，疏斥小人。今則不然輕褻小人禮重君子，重君子也,敬（）

遠(yuǎn)之；輕小人也，狎③而近之，近二則丕見其韭'一遠(yuǎn)之則莫克甚是。―一

（節(jié)選自魏征《十漸不克終琉》）

【注】①染：熏陶，沾染。②與：贊許。③狎：親昵，親近。

19.下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A.“親賢臣”的“親”是形容詞作動詞，意為親近。

B.”此悉貞良死節(jié)之臣”的“悉”與“悉如外人”的“悉"，意思不同。

C.“痛恨于桓、靈也”是倒裝句，就是“對桓、靈痛恨”的意思。

D.“可計日而待也”的“計”指計算，“疏斥小人”的“疏”指疏遠(yuǎn)。

20.在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是（）

A.因而B.于之C.于而D.因之

21.【乙】文中畫橫線的部分有兩處需要斷句，請用“/”劃出，每劃對一處給1分，劃分超過兩處不

給分。

今則不然輕褻小人禮重君子

22.把【乙】文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

近之則不見其非，遠(yuǎn)之則莫知其是。

23.【甲】【乙】兩個文段，講了同一個道理，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

19.B

20.C

21.今則不然/輕褻小人/禮重君子

22.親近起來就看不到他的錯處了，敬而遠(yuǎn)之就看不到他的對處了。

23.都對統(tǒng)治者提出忠告：親賢臣，遠(yuǎn)小人。甲文中諸葛亮希望陛下“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，這是為了

追求漢室的興隆，乙文中魏征向皇上進(jìn)言，不要和小人過分親近，而對君子則敬而遠(yuǎn)之，這樣會看不

到君子的好處，對于個人和國家不利。

【解析】

19.本題考查文言詞語和文言句式。

B.“此悉貞良死節(jié)之臣”的意思是：這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣。悉：全，者“悉如

外人”的意思是都好像桃花源以外的人。悉：全，者B。這兩句意思相同；

故選Bo

20.本題考查文言虛詞。

根據(jù)平時文言知識積累可知，因：①介詞，介紹動作行為發(fā)生的原因，可譯為“因為”，由于；②介

詞，介紹動作行為的依據(jù)，可譯為“依靠”、“憑借”；③介詞，介紹動作行為的對象，可譯為“依

照”、“根據(jù)”；④介詞，介紹動作行為發(fā)生的條件，可譯為“趁機”、“趁著"。

于：①介詞，介紹動作行為發(fā)生時間、處所，可譯為“在”、“到”、“從”等；②介詞，介紹動作

行為產(chǎn)生的原因，可譯為“由于”、“因為”；③介詞，介紹動作行為涉及的對象?？勺g為“對”、

“向”；④介詞，介紹動作行為的主動者，可譯為“被”；⑤介詞，介紹比較的對象，可譯為“比”。

而：①連詞，表并列；②連詞，表承接；③連詞，表遞進(jìn)；④連詞，表轉(zhuǎn)折；⑤連詞，表修飾。

之：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；②結(jié)構(gòu)助詞，的；③定語后置的標(biāo)志；④賓語

前置的標(biāo)志；⑤補足音節(jié)，無實義。

第一空：根據(jù)文段中“陛下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私（）物”可知，陛下在貞觀初期，勵精圖治,

注重名節(jié)，結(jié)合語境可知，應(yīng)該是陛下對于財物不想要私自占有，此處可填"于"，意思是：對于；

第二空：根據(jù)文段中“重君子也，敬（）遠(yuǎn)之”和“輕小人也，狎而近之”可知，這兩句是并列關(guān)系

的短句，括號內(nèi)所填的虛詞，可仿照“狎而近之”，應(yīng)填：而，連詞，表并列。

故選Co

21.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來

說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。

句意：今天卻不是這樣了，親近狎褻小人，卻從禮節(jié)角度心懷警戒地過于看重與君子的交往。

“今則不然”是一處完整的意思，點明如今不一樣的情況，“輕褻小人”和“禮重君子”是句式相同

的兩個短語，分別從兩個角度闡明君主的具體做法，中間應(yīng)該斷開一處；

故斷句為：今則不然/輕褻小人/禮重君子。

22.本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

重點詞：近：親近；貝U：就；非：錯處；莫知：不知道；是：對，正確。

23.本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合甲文“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”可知，文章

將西漢興隆的原因歸結(jié)為：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，而將東漢的衰敗歸結(jié)為：親近小人，遠(yuǎn)離賢臣。再

根據(jù)“此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也”可知，諸葛亮懇請陛下要

親近重用賢臣，早日實現(xiàn)漢室的興隆；

結(jié)合乙文“立身成敗，在于所染，蘭芷鮑魚，與文俱化，慎乎所習(xí)，不可不思”可知，文章用蘭花和

鮑魚作為比喻，得出君子要重視自身所處的環(huán)境，這關(guān)系到一個人立身成敗，再根據(jù)“今則不然，輕

褻小人，禮重君子”以及“近之則不見其非，遠(yuǎn)之則莫知其是”可知，魏征告誡君主，不要去親近小

人，親近的多了就看不到小人身上的缺點，也不要遠(yuǎn)離君子，這樣就看不到君子身上的好處，勸告君

主要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，這樣才能提升個人修養(yǎng)，國家才會興盛。據(jù)此概括回答即可。

【參考譯文】：

甲：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以

衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛

心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他

們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

乙：君子立身為人成敗關(guān)鍵在于受到什么熏陶濡染，蘭芷與鮑魚在一起，就與鮑魚一起腐化，對

自己的習(xí)尚、愛好要慎重，不能不好好考慮。陛下在貞觀初年，磨煉修養(yǎng)，講究名聲氣節(jié)，不把私情

用于外人外物，愛好的是善良，親近愛戴君子，疏遠(yuǎn)排斥小人。今天卻不是這樣了，親近狎褻小人，

卻從禮節(jié)角度心懷警戒地過于看重與君子的交往。過于慎重地對待君子，于是敬而遠(yuǎn)之；過于隨便地

看輕與小人的交往，于是狎褻而親近起來。親近起來就看不到他的錯處了，敬而遠(yuǎn)之就看不到他的對

處了。

[2024?北京海淀?一模】

閱讀《出師表》選段，完成下面小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命

于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故

五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復(fù)

漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之

任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、

祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨該善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

24.下列選項中加點字的意思都相同的一項是()

A.以傷先帝之明春和景明非淡泊無以明志明察秋毫

B.米德之言百廢具米謀閉而不米興師問罪

C.以彰其咎必以分人以中有足樂者以苦為樂

D.胞表涕零把酒強風(fēng)執(zhí)策而1|自之1|自危不懼

25.文段中有些短語已凝練為成語而沿用至今。對下列語句的理解和成語的釋義不正確的一項是

()

【甲】先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

理解：作者感懷先帝當(dāng)初能夠屈尊降貴到草廬來誠心邀請自己的知遇之恩，表達(dá)了對先帝的感激之

情。

成語釋義：三顧茅廬，后指誠心誠意地一再邀請。

【乙】后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間

理解：作者追述自己當(dāng)年臨危受命的經(jīng)歷，既體現(xiàn)了對先帝的感激，又用創(chuàng)業(yè)艱難激勵將士奮發(fā)圖

強。

成語釋義：臨危受命，指在危難之時接受任命。

【丙】臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零

理解：作者回顧往事，內(nèi)心感念不已，北伐前寫下這篇奏章，以此表達(dá)報答先帝效忠陛下的拳拳之

心。

成語釋義：感激涕零，因感激而流淚，形容非常感激。

26.“勤政"指官員為政事勤勉負(fù)責(zé)，是自古就有的為官之道。結(jié)合《出師表》選段和下面兩則材料，

用自己的話說說諸葛亮、馬援、張淳“勤政”的主要表現(xiàn)。

材料一

援①所過輒為郡縣治城郭，穿渠灌溉，以利其民。條奏越律與漢律駁者十余事，與越人申明舊制

以約束之，自后駱越②奉行馬將軍故事久